「はなすこと・きくこと」のプリントに取り組んでいます。
ペアで交換し、確認し合っています。

リズム縄跳びの成果をはかるために、数名ずつのグループで順番に曲に合わせて発表しています。できなかったことがだんだんできるようになるというのは、うれしいことであり自信につながりますね。

鉄棒の授業です。とても寒い日ですが、お互いに声をかけ合い確認をし合いながら、元気に取り組んでいます。

のびやかに思いがあふれた作品ばかりです。

クレヨンやふでの使い方を意識しながら、のびのびと描いています。こう描きたい、という一人一人の思いが作品に表れています。

「はしのうえのおおかみ」

「親切」ということを考える授業です。おおかみとうさぎが橋の上で出会ったというお話です、まず、登場人物を確認しながら、すすめています。

２学期に習ったことをしっかりと定着させるために、「ふくしゅう」の問題に取り組んでいます。

「とめ・はね・はらいに気をつけてかこう」

鉛筆の持ち方や姿勢も気をつけながら、真剣に取り組みことができています。

教科書の「たしかめよう」「ふりかえろう」「やってみよう」の問題に次々と取り組んでいます。復習をする中で、わかりづらい時は先生に教えてもらいながらすすめています。

空きようきにカラー粘土をつけて、鉛筆立てや小物入れなどをつくっています。
粘土でつくる形や色の組み合わせを考えながら、どんどんと手を動かして製作をすすめています。

「ものの名まえ」

音読を聞きながら、教科書を手にして文を目でおってお話の内容を理解しています。

たし算、ひき算、それぞれの問題文でよく使われる言葉を答えています。
たし算では「もらいました」「かいました」「やってきました」など。
ひき算では「いなくなりました」「つかいました」など。
お互いの考えを聞き合って、他の子が言っていた参考になる意見を、自分のノートに青鉛筆で記入しています。

鉄棒で「とびふりおり」に挑戦しています。
まずは、先生のお手本を見てやり方の説明を聞いてから取り組んでいます。
ひとつずつできるようになるというのは、うれしいことですね。

「これって、どうするの？」友だちに質問し、教えてもらうことでお互いに理解を深めています。