「地域の技を学ぶ」
絵手紙

畳細工

フラワーアレンジメント

「地域の技を学ぶ」
木工細工

そばづくり

藍染め

全校集会で、校長先生から「続けることの大切さ」「チャレンジすることの大切さ」について、お話がありました。校長先生のお友達で、年間300冊の本を読もうとチャレンジしている方や、校長先生自身も自筆で手紙を書くことにチャレンジしている等、具体的なお話がありました。いろいろなことにチャレンジしている人は光っているものです。

朝、全校集会を行いました。表彰では、バスケット部、卓球部、ソフトボール部、テニス部等の部活動での活躍と、俳句や作文等の文化面での活躍で、たくさんの生徒が表彰されました。

ユーカリと小菊の組み合わせが、秋の深まりを感じます。いつも、ありがとうございます。

園児たちと一緒にお散歩に出発です。子どもたちに手を引かれているのが中学生かもしれません。

２年生が技術家庭科の授業で、西保育園に実習に行ってきました。
園庭で元気に子どもたちと遊びました。遊びを通して、緊張していた顔がだんだん緩み、仲良く会話をする姿も見られました。

本日、西地区の資源回収を行いました。ご協力ありがとうございました。

13日(水)の「地域の技を学ぶ」の開設講座は、「竹細工」「藍染」「砂絵」「木工細工」「絵手紙」「畳細工」「そばづくり」「フラワーアレンジメント」です。生徒は、本当に待ち遠しいようです。

本日の１年生の総合的な学習は、13日(水)の「地域の技を学ぶ」の下調べを行いました。
グループで調べた結果を模造紙にまとめました。

　本日の２年生の総合的な学習の時間は、来週13日(水)、14日(木)に迫った「職場体験」の心構えについてのお話がありました。「将来の職業を考えるきっかけになるように」「社会の厳しさ、マナーを感じるように」「真剣な態度とは」等、緊張感のある時間でした。

３年生は、総合的な学習で「裾野市を深く知ろう」に取り組んでいます。11月13日(水)の発表会を目指して、調べ学習の大詰めです。

歴史について調べています。

オーストラリアとの交流について調べています。

福祉について調べています。

　調べていると、様々な課題が出てきます。どうしてかなと、また、その課題を調べます。その繰り返しによって、知らずに社会や理科や英語などの教科を必然的に学習しています。このような教科の横断的な学習が、「総合的な学習」です。

家庭科の鈴木先生です。家庭科教師30年以上の大ベテランの先生です。先生のすごいところは、家庭科学習に関するすべての内容を深く追求し、知識と技能を習得されているところです。特に、被服関係に秀でており、先生の着ている洋服は、スーツでもブラウスでも、ほとんど御自身で作られているとのことです。ファッションやデザインに興味のある方、一度お話をしてみたらいかがでしょう。

本日、朝の生徒集会で、「あいさつ」の具体的なやり方について、生徒会本部役員から提案がありました。ステージ上で、「相手の目を見て」「笑顔で」「自分から進んで」と３つのパターンの見本を全校生徒に見せました。その後、全校で練習をしました。本気で取り組んでいこうと思っています。

PTA挨拶運動に生徒会役員が参加しました。生徒総会で決定した「日本一挨拶のできる学校に」を実現するために、具体的に動き出しました。

今日は、ドリル学習の日でした。３年生は、英語の単語を中心に問題が出ました。勉強してきた成果を発揮できたと思います。

いつもありがとうございます。
今回は、「雪柳」と「小菊」です。とても、かわいい花ですね。

Ａ組とＣ組は、グランドで、男子はサッカー、女子はケイドロをしました。
みんな元気いっぱいで楽しそうでした。

２年生が学年で学級対抗のレクリェーションを行いました。

Ｂ組とＤ組が体育館でドッチボールを行いました。男子の投げるボールに女子が大騒ぎでした。

今月のＰＴＡあいさつ運動は、１日（金）、５日（火）、６日（水）です。
今回は生徒会役員も参加し、大きな声であいさつをしていました。