小学校３年・５年の担任の先生必見！

説明文「ありの行列」（小学校３年）
説明文「サクラソウとトラマルハナバチ」（小学校５年）
をこれから指導される先生方。

平成２０年度の高岡市教育センター研究紀要「第９９号」に、「ありの行列」１１時間分の授業展開例と、「サクラソウとトラマルハナバチ」８時間分の授業展開例が掲載されています。

読解力をはぐくむ授業に役立ちます。ぜひ、活用してください。

研究紀要「第９９号」とワークシートの入ったＣＤは各学校に１冊配布されています。

見つからない場合は、遠慮なく高岡市教育センターへ連絡下さい。すぐに送付いたします。

　５月１１日（月）、教室前のベランダに並べたプランターに、野菜の苗を植えました。まず、プランターの土にバーク堆肥を入れ、シャベルで混ぜて柔らかい土のベッドを作りました。次に、エダマメ、オクラ、ミニトマト、ナス、ピーマン、キュウリの苗をポットからそっと取り出し、一つ一つ丁寧に植えました。最後に、たっぷりと水をかけ、野菜の名前を書いたラベルを付けました。暑い日でしたが、みんな一生懸命作業をしました。これから、植物の成長だけでなく、子どもたちが進んで世話をしたり、成長を喜んだりする姿が見られることが楽しみです。
　児童生徒の感想より
　・土を混ぜると虫がたくさん出てきてびっくりしました。
　・早くおいしい実がなってほしいと願っています。

　４月６日(月)始業式が行われ平成２１年度のきらら子教室がスタートしました。昨年度に比べ在籍生徒数は少ないですが、一人一人の子どもたちが新しい気持ちで歩み始めました。
　５月１日(金)には、校外学習として御車山祭を見学しました。３名の生徒が参加し、正午からの御車山勢揃いを見に行きました。どの生徒も、７基の御車山が揃ったところを見たのは初めてであり、その美しさと伝統の技に感心していました。
　生徒の感想より
　　・すごくきれいでびっくりしました。来てよかったと思いました。
　　・形や飾りがきれいだと思いました。
　　・木舟町の山が一番きれいだと思いました。人が多かったです。

学力向上研究委員会と小学校外国語（英語）活動教材開発委員会との合同研究委員会を行いました。
学力向上研究委員会の研究主題は
・基礎・基本の定着を図り、習得した知識・技能の学び方を様々な場面に活用する力をはぐくむための学習指導の在り方−読解力を身につけさせるために必要な基礎・基本の研究−です。
国語科研究委員会と算数・数学科研究委員会の２部会に分かれ、それぞれ９人の委員で行います。
小学校外国語（英語）活動教材開発委員会の研究主題は
・英語の基本的な表現に慣れ親しませるための指導です。
１０名の先生方で行います。
委嘱書の交付等の後、小中学校の先生方が連携し、現場に即役立つ研究物を目指し、それぞれの部会で研究の方針や内容について話し合いました。