第３回ものづくり・デザイン科研究委員会が実施された。各学校から児童生徒の作品を持ち寄り、デザイン指導の実践のポイントを紹介しあった。工夫点や失敗例が示され今後の指導に役立てようと活発な意見交換が行われた。

それぞれが担当のワークシートを持ち込み、もとめる学力に合わせて真剣に見直しました。学習指導要領、学力調査、教科書等様々な視点で意見が止まることなく、時には笑顔も交え、いつの間にか時間が過ぎていきました。このような話し合いの内容を財産として残すことができると児童・生徒の学力だけでなく、教員の指導力や教材研究力向上の参考になる内容になると感じました。

理科教材開発研究委員会を行いました。高岡市の理科教育で指導しづらいという単元をアンケートで洗い出し、地学分野「流れる水のはたらき」「大地のつくりと変化」と天体分野に分かれて研究を行うことになりました。地学分野ではモデルづくりや現地学習のためのワークシート（学習ノート）、教師用資料など、天体分野ではモデル作りと学習用資料、指導案などを開発することになりました。小、中の先生方がお互いの意見を交流させながら現場に役立つものにしようと意欲的に話し合いがもたれました。

学力向上委員会（国語）が行われました。それぞれの単元に合ったワークシートを開発中です。新たな視点で教えるべき内容を示唆したワークシート開発のために教科書はもちろんですが、資料とにらめっこしながら話し合われました。

英語活動に役立つフリーのフラッシュカードがあります。高岡市のALTから紹介してもらい、許可を得てリンクの登録を行いました。右下の「授業に役立つコンテンツ等」で見ることができますので、ご覧ください。すべて英語で書かれていますので、ALTの方と一緒に見られることをお勧めします。右上の水色の文字で書かれたflash　cardsのところをクリックするとダウンロードのページに行きます。