５月３０日(火)、前日より心配された天候も回復し、好天の中で「創作活動の日」の活動を行いました。２年生は、「季節感と遠近感のある風景」をテーマに、下条川沿いの風景画を描きました。
　生徒たちは、描く場所が決まると構図を考え、下書きを行った後に着色に取りかかりました。木々の緑色の違いを描き分けたり、川の流れを表現したりするのに苦戦しながらも、完成に向けて努力する姿が見られました。

　金沢校外学習の思い出の詰まった写真を掲示し、フォトコンテストを行っています。各班で厳選した写真を見ながら、楽しかった場面について語り合う生徒の姿が見られました。
　来週には生徒や学年教師で投票を行い、賞を決める予定です。

　５月９日(火)、晴天に恵まれて金沢校外学習を実施しました。今日は、その学習内容をまとめる個人新聞づくりを行いました。生徒は、「学年目標を意識して活動できたか」、「ＳＤＧｓについての班の課題解決ができたか」等を振り返り、工夫を凝らして個人新聞作成に取り組んでいました。
　また、学年で行う「フォトコンテスト」に向けて班員で相談し合い、班別学習で撮った写真を楽しそうに選ぶ様子も見られました。
　

　クラス別で国立工芸館の見学をしています。可愛らしいポケモンキャラクターが、器や着物等に変身しています。美しく繊細な美術作品を間近で見ることができました。

　５月９日(火)に実施する金沢校外学習の目標が、「Ｓ主体的に　Ｄどこでも学び　Ｇ学校の　ｓ外でもルールを守ろう」に決まりました。総合的な学習のテーマである「ＳＤＧｓ」を頭文字に使うことで常に意識し、みんながルールを守って安全で楽しい金沢での学習にしようという思いを込めました。

　５月９日(火)、金沢校外学習を行います。校外学習を実施するにあたり、各班が目的をもって活動するために、一年間通じての「総合的な学習の時間」の課題について説明しました。
　昨年度に引き続き、総合的な学習の時間では「ＳＤＧｓ」を基本として学習を進めていきます。校外学習では、射水市と比較しながら金沢の歴史、文化、町づくり等を調べ、今後の自分たちの生活とも関連付けながら調査を進める予定です。