２月２６日（金）の５限に、２学年の修学旅行オリエンテーション「コース別学習について」が行われました。近畿日本ツーリストの川原氏をお招きし、３日目に行うコース別学習について説明していただきました。コース別学習では「企業見学」や「異文化学習」等、テーマに応じて大阪、神戸、奈良に分かれて学習を行う予定です。
　６限目には現時点での希望を確認する予備調査を行いました。今後、正式な希望調査を行う予定です。

　２月２４日の４限に、２学年で３学期の振り返りを記入しました。今学期、何をがんばったのか、委員会活動にはどれくらい参加したかなど、自分自身を見つめ直す機会になりました。
　来年度は、いよいよ最高学年になります。自身の長所を知り、積極的に自己を高める向上心をもち、友愛あふれる小杉中学校をつくれる学年に成長してほしいと思います。

　２月２２日（月）の５限に、２学年平和学習の学年集会が行われました。今回は、「富山大空襲」について学びました。富山大空襲の被害の大きさ。その原因となる判断ミスや対戦国の思惑といった、戦争という状況下においておきた恐ろしい考え方によって、大変多くの人が犠牲になったことを学びました。
　広島の原爆、富山の大空襲を通じて、多くの生徒が「戦争の恐ろしさを決して忘れてはいけない」と感じました。今後は、修学旅行で広島に行く際に「何かしら自分達ができることはないか」について考えていきたいと思います。

　２月１９日（金）の５，６限に、「原爆被爆者体験講話」を行いました。講師に梶谷　文昭氏をお招きし、修学旅行に向けた平和学習の一環として実施しました。
　梶谷氏は、６歳の時に被爆しており、当時の様子を、写真や絵とともに話してくださいました。原爆によって氏自身や家族の方が受けた被害、焼け野が原になってしまった広島市の様子等、衝撃的で悲しい事実を聞き、生徒達は戦争の悲惨さを痛感していました。反面、原爆投下の次の日には水道を復旧したといった復興の話を聞き、当時の広島市の人々の生きる強さに感心していました。
　会の最後には、各クラスの学級代表が感想と感謝の言葉を述べました。どの生徒も「戦争の悲惨さや恐ろしさについて、きちんと知っていなければならない」という思いを伝えていました。
　２月２２日（月）にも、富山大空襲について学ぶ予定です。こうした活動を通して、来年度の修学旅行での学びがさらに深まることを期待しています。

　２月１２日（金）の５限、修学旅行に向けた平和学習が行われました。今回は、学年集会で「広島原爆投下について」のビデオを視聴しました。生徒達は、想像していた以上に悲惨な当時の状況や戦後何年経っても続く原爆症の恐ろしさに衝撃を覚えていました。
　１９日（金）にも被爆者講話を行う予定です。平和学習を通して戦争の悲惨さに触れ、修学旅行で広島に行く意味を感じてほしいと思います。

　２月１０日（水）の４限、２学年の第２回修学旅行オリエンテーションが行われました。当日の日程に併せ、スライドショーで写真を見せながら、活動内容と今後の調べ学習等について説明がありました。広島の平和記念公園の写真や京都の歴史的な建造物、宿泊予定のホテルの写真を見ながら、生徒達は来年度の修学旅行に思いを馳せていました。
　今後も総合的な学習の時間等を活用して、京都・広島のことについて調べ、一人一人が何を学んでくるか目的を明確できるよう支援していきたいと思います。

　２月１日（月）の６限、２学年の第1回の修学旅行オリエンテーションが行われました。来年度の修学旅行のおおまかな日程について、各担任から説明しました。
　今後、平和学習や班別学習について、総合的な学習の時間を活用して進めていきます。

　２学年では、２月４日（木）の私立高校一般入試に併せて、３学期確認テストを実施します。日程は以下の通りです。

　２月４日（木）　１限　社会　２限　国語　３限　理科
　２月５日（金）　１限　英語　２限　数学　　※英語のみコンテスト形式

　定期考査と異なり、期間中の部活動停止はありませんので、ご家庭でも時間を作って学習に励むよう、アドバイスしていただけたら助かります。

　現在、２年生男子保健体育では、ダンスの授業を行っています。その集大成として、発表会が行われました。この発表会では、決められたダンスを踊るパートとこれまで学習したステップを組み合わせたオリジナルパートの両方を発表しました。
　写真は１月２７日（木）に発表された、２年１、２組男子のものです。

　２学年では２学期末から進路学習を行っています。先日の授業参観でも、冬休みにインタビューしてきた「上級学校について調べよう」の読み合わせを行いました。その時間ではクラス全員のレポートを読みました。
　今回、他のクラスの生徒が調べてきたレポートを読む機会を作ろうと、各クラスから集めたレポートを２階マルチに掲示しています。多くの生徒が教室移動や休み時間等にレポート読む姿が見られます。
　来年の進路選択に向けて、実際にその高校に通っていた人の言葉に耳を傾け、できる限り自分に合った高校を選択できるようにしてほしいと思います。