毎朝、１年生教室へはりきって向かう６年生の背中を見て微笑ましく感じています。
少しでも自信をもって６年生が活動できるよう，教室に入ってから自己紹介するまでの流れを，グループごとに練習したり，打ち合わせしたり…。
６年生３クラスで１年生５クラスを分担するという変則的なかたちですが，どのクラスへ行っても動じず活動できるよう，第１回目の活動を終えた後，学年みんなで集まりうまくいったところといかなかったところを発表してもらい，共通理解を図りました。
「本を３冊読んだけど，３冊目の頃には飽きちゃったみたい。」
「伝言ゲームのルールが難しかったみたいで間違った列があった。」
「バクダンゲームでルールどおりにいかなかった。」
など，『自分たちの思いどおりにはいかない』という経験をした子供たち。
今後１年間，１年生とともに活動していく上でどんなことに配慮していかなければならないか，考える大切な経験となりました。

　今朝もちょっぴり緊張しながら１年生教室で活動する６年生たち。
折り紙で素敵な入れ物を作ったグループもあり，大喜びの１年生は大事に家に持って帰ったと１年生の担任から聞き，月曜日に６年生に話したら喜ぶだろうなあ〜と思いました。
心温まる交流がこれからもず〜っと続きます♪

　　　　６年担任　かんたえ