あま〜いヨーグルト！ 今日のメニュー ・ナッツパン ・ポトフ ・だいずコロッケ ・小袋ソース ・ヨーグルトあえ おでん 「今日、ナッツパンがでました。ナッツパンは、ナッツの風味とパンがすごくマッチ していました。コロッケといっしょに食べたら・・・・・グー！」 もちきん 「ポトフは、しゅんの野菜が集まっていて、もりだくさんでした。スープものうこうで 最高でした。」 はっぱ 「だいずコロッケは、だいずがちょうどいいかたさで、給食に出たコロッケの中で一番 よかったです。」 コンソメ 「ヨーグルトあえは、フルーツがたくさん入っていてあまみもあって、ヨーグルトは特に あまかったです。」 6000年ほど前のエジプトで・・・（12/9） それからエジプトの人たちは4000年後には小麦の粉を水でねったものをほおっておくと、空気中の酵母菌がついて焼いたときふっくらすることを発見しました。この作り方は今のパンの作り方とほとんど同じ作り方です。 今日はナッツがたくさん入ったパンです。大豆コロッケをはさんでおいしく食べてください。 文責：栄養士 阿達 たくさんのきのこ（12/8）
今日のきのこ汁には、たくさんのきのこが使われています。１９７5年（昭和50年）頃には「しいたけ」のリボ核酸がインフルエンザの増殖をおさえることなどが明らかにされています。
きのこが苦手な人もインフルエンザにかからないように、ぜひ一口食べてみてくださいね。 文責：栄養士 阿達 給食クイズ！（12/7）今日の出来事
こんにちは！さかなです！
今日の４時間目に３組と合同体育をしました。 最初の１５分は、どろぼうおにをしました。 １回戦は３組が３６秒。１組が３０秒で１組が勝ちました。 ２回戦は３組が３２秒。１組が２６秒でまたまた、１組が勝ちました。 どちらも１組が勝ててうれしかったです。 次に、バスケットのドリブルシュートの練習をしました。 さかなは１回もシュートを決められなかったけど、おしいことが いっぽいありました。 そして、残りの時間は大縄をしました。 さかなは一回もつっかえることがなかったので、よかったです。 以上、さかなでした！ １２月８日のできごと スケリンは、今日の２時間目体育で「バスケットボール」をしました！！ 昨日からは、チームをちゃんと決めて行いました。 といってもまだスコアの付け方などを練習しているところです。 今日の試合の成績は、一勝一敗でした。 今週は個別こん談などもあり今日のバスケで最後です。 また来週が楽しみです！！ こんにちは！！カメっぴです。 ３時間目にWEBテストがありました。WEBテストとは毎月パソコンでデータが送られてくるミニテストのようなものです。 みなさんの学校はありますか？ 国語と算数を１枚ずつやりました。 国語は、感じの書きと説明文を読んで答える問題でした。 算数は体積を求めたり、およその面積を求めたりする問題でした。 国語のテストがいつもより少し難しかった気がします。 全員が真剣にテストをしていました。 まるで、テスト用紙とにらめっこをするかのように・・・。 WEBテストは毎月あるので、学力アップにつなげたいと思います(^_^) 学校ホームページについて朝日新聞に掲載されました
子供たちの生き生きした様子を，保護者や地域の方々に伝えたいという想いで発信している我が校ホームページ。
全職員と情報・給食・保健・飼育委員会の子供たちみんなで取り組んでいる学校ホームページから見えてくるものは何か？ 情報主任鷲尾健仁がインタビューに答えた記事が掲載されました。 是非御覧ください。 asahi.com「マイタウン新潟」→http://mytown.asahi.com/areanews/niigata/TKY201... 新聞記事はこちら。 この記事の著作権は朝日新聞にあります。 掲載の記事・写真の無断転載は御遠慮ください。 校長 安達徹 朝の読み聞かせタイム(12/8)  読書期間中，朝の時間は全校で朝読書が行われています。 朝の支度を終えると，自分の読む本を準備して落ち着いて読書に取り組んでいる姿が見られます。 今日は低学年の８クラスで保護者ボランティアの方による本の読み聞かせがありました。 「あっ○○くんのお母さんだ！どうぞ！」「この本，知ってる！面白いんだよ」など子供たちが嬉しそうにボランティアの方とやりとりをしていたのが印象的でした。 子供たちのために選んでくださった本は，楽しい仕掛け絵本や季節に合った本，新潟県の昔話など子供の興味を引きつける本ばかり。身を乗り出して聞いていた子供たちです。 子供たちの反応を見ながら表情豊かに読んだり，子供たちも一緒に参加しながら読み進めるやり方など，私も聞かせていただき大変勉強になりました。 日ごとに寒さが増してくるこの頃ですが，心温まる楽しい朝のひとときでした。 大変ありがとうございました。 文責：図書館教育担当 門倉 3年3組体育授業「走ってつないで，ナイストライ！」   「走ってつないでナイストライ！」という単元名で，子供たちは，「タグラグビー」というゴール型ゲームに取り組みました。腰に2本のタグをつけて，ボールを持って思い切り走ったり，タグをとろうと一生懸命追いかけたりし，タグラグビーを楽しむ子供たちの姿が素晴らしかったです。また，同じチームの仲間を応援したり，試合が終わると一生懸命に作戦を立てたり自分たちで練習をしたりする姿もとても生き生きとしていました。 授業を終えた加藤教諭は，「子供たちがとても楽しそうで，自分も楽しかった。」と笑顔で話していました。 授業後の協議会で，授業参観者からたくさんのアドバイスをいただき，今後の授業がますます楽しく充実したものになると思います。タグラグビーの授業を終えた時に，「体育って楽しいな。」「運動するのって楽しいな。」と思う子がより多くなっていることを願っています。 体育部 小林（夕） １２月８日のできごと
こんにちは！！かめのすけです！！
かめのすけは、今日の朝学習に「webテスト」をしました。 国語と算数がありました。 かめのすけはどっちも苦手なのでいい点数がとれるか心配でした。 でもまあまあ満足できる点数がとれてよかったです！！ 以上、かめのすけでした！！ １２月８日の給食 今日のこんだては、 ・ごはん ・やきのり ・牛乳 ・きのこじる ・さんまのしょうがに ・ごもくきんぴら ・みかん です。 ポテト＆ラーメン 「今日は、さんまのしょうがにが出ました。 さんまは骨までやわらかくて、とても食べやすかったです。 さんまとしょうが入りのたれの相性がよくて、ごはんがすすみました。」 クッキー 「今日のみかんは、とてもあまくて、みずみずしかったです。」 外国語活動で育てたい力(12/7)   こういった全職員が参観する授業公開を教職員では「大研」と呼び，本校では今年度3回目となります。（過去2回の様子，成果についても「職員研修」をクリックしていただけると御覧いただけます） 今回の教科・領域は「外国語活動」。来年度から高学年に正式導入される新領域。 今回の学習指導要領改訂に伴う大きな柱の一つです。 主な学習課題は，「世界遺産を３ヒントクイズで紹介する」というものでした。 「万里の長城」「自由の女神」「原爆ドーム」「サグラダファミリア」等の９つの世界遺産を，グループで相談してヒントを考え，クイズ形式にして伝えるというもの。 英単語もままならない子供たちが，ジェスチャーを交えながら一生懸命仲間に伝える姿が印象的でした。 子供たちの下校後は，職員研修の時間。 表現力の育成を掲げる本校の研究主題にどれだけ迫れたか，また，手だては有効であったか協議し，活発な意見が交流されました。 新潟市初代マイスター教諭渋谷様からもおいでいただき，御指導いただきました。 大きなテーマは『小学校ではコミュニケーション能力の素地を養う』とは，どういうことか」ということ。 わたしたちは，「子供同士が英語で会話する」＝「コミュニケーション」ととらえてしまいがちですが，そうではないということを再認識しました。 それは， 「週１時間の外国語活動で２年間学習して，卒業時に英語で子供たち同士が会話するようになっていたら，それこそ不自然。そこまで学習指導要領は求めていない」 ということ。 確かにそうです。わずか週１時間でそんなバイリンガルな子供たちに育つわけがありません。 では，どういうことか。 「伝わった。」「理解できた。」「意思の疎通が図れた。」 そんな経験をたくさん積ませることが，前出の『コミュニケーション能力の素地を養う』ということなのだと共通認識しました。 なるほど！ 目からうろこでした。 ともすると，会話文を習得させたり，センテンスを覚えさせたりするところに力を注いでしまいがちです。 そうではなく，コミュニケーションが成立することをもっと意識していかなければならないことを理解しました。 それにしても，片言の単語で仲間に生き生きとクイズを出す６年生の子供たち。 多少の発音の間違いや言い回し等にはあまり気にしていない様子。 互いに言い合える雰囲気づくり，人間関係の育成がしっかりなされていることがうかがえました。 これまで学級や学年で，人間関係調整力，表現力育成を意識した様々な教育活動が行われてきた積み重ねであることも高く評価されました。 「卒業」という言葉もちらほら聞こえてきましたが，まだ３カ月以上あります。 これからも学年スタッフ力を合わせて子供たちを鍛えていく思いを強くしました。 最後に保護者の皆様にクイズです。 Do you have a pen? 小学校において，子供たちが上記の質問を受けた場合，どのように答えると「コミュニケーションを通して意思の疎通が図れた」となるのでしょうか？ １２月７日今日の出来事
こんにちは！クロダイ＆パピヨン＆２９７３です。
パピヨンは４時間目に体育をやりました。 今日は２時間目にバスケの本番のためのチームを作りました。 パピヨンのチームは今日の練習の時に 負けてしまいました。 なので、本番の時はがんばって勝ちたいと思います。 ２９７３は、１時間目に図書がありました。 今週は読書週間なので三冊借りることができました。 ２９７３は、三冊全部 「よりみちパン！セ」というシリーズを借りました。 「よりみちパン！セ」は１００から２００ページ くらいあるので全部読めるか分からないけど 面白そうなのでがんばって読みたいです。 クロダイは２時間目に国語をしました。 今、国語で「平和のとりでをきずく」をしています。 このお話は原ばくのこわさのことを書いてるお話です。 原ばくドームのことがくわしく書いてあります。 将来、本物の原ばくドームを見てみたいです。 １２／７の給食
こんにちは、クロえもん＆ピラフ＆ショコラです。
今日のこんだて ・ようふうごはん ・オレンジシュース ・クラムチャウダー ・ビーンズサラダ ・オムレツケチャツプソースかけ クロえもん 今日のビーンズサラダは「畑の肉」、大豆が入っていました。 大豆はもさもさしすぎず、きゅうりはよく塩もみされていて 最高のコンビネーションでした。 にんじんもよく塩もみされていました。 ピラフ 今日は、クラムチャウダーがでました。クラムチャウダーはようふうごはんといっしょに食べると、味がちょうどよかったです。クラムチャウダーは、シチューのようにとろみがありました。 ショコラ 今日、オムレツはケチャップとあいしょうばつぐんでした。 本の読み聞かせ  今回は、 ・本の読み聞かせ ・全校一斉朝読書 ・しおりイラストコンクール ・チャレンジ本カードへの取り組み ・貸し出し数３冊 などが計画されています。 今日の昼休みには、地域の読み聞かせサークル「もりのなか」の皆さんからの読み聞かせがありました。 今日は低学年が対象の日です。低学年向けの絵本「どんぐりかいぎ」「こびととくつや」の２冊をよんでくださいました。お話の雰囲気に合わせた声や速さで読む読み方や優しくしっとりした声に子供たちは次第に引き込まれ、じっくりと本の世界にひたっていました。 明日は高学年対象、最終日の１５日は中学年対象になっています。魅力あふれる読み聞かせに、ぜひたくさんの参加をお待ちしています。 文責：図書館教育担当 門倉 『英語で伝えたい』という想いを大切に  総合学習や国語の「平和のとりでを築く」とも関連づけてパソコンで世界遺産を調べ，外国には日本よりたくさんの種類の世界遺産があることを学びました。 今までとは一味違った外国への見方をし，さらに視野を広げています。 “What's this?” “It's 〜.”などの既習事項を基に， 今回は“I want to go to 〜.”を学習しています。 とはいっても，センテンスを流れるように話すのは至難の業。 そこで4月からスペンサー先生から教わっている『ジェスチャー』を交えた表現を今回もしようとクラスみんなで相談してジェスチャーを決めました。 一人一人が『英語で伝える！』という目標に向けて頑張っています。 「恥ずかしい」「伝わらなかったらどうしよう」という思いを担任も子供たちもふり払い，積極的に話そうと取り組んでいます。 今日，給食中のおかわりじゃんけんでは“fish.”“white.”と元気よく声をかける子供たち。 白身魚フライのことを英語で表現しようとしていたんですね。 そしてじゃんけんも“Rock(岩＝グー) paper(紙＝パー) scissor(ハサミ＝チョキ) 1 2 3” と自然と行っている姿を微笑ましく，そして頼もしく見ていた担任でした。 少しずつ英語で話すことに抵抗もなくなってきているのか，笑顔で英語を話す様子も見られ始めています。 子供たちの何でも吸収する力に驚くとともに，『伝えたい』という”想い”の大切さを感じています。 スペンサー先生がいつも子供たちに語りかけてくれる 「できると思えば何でもできる！」 を，子供たちの外国語活動の様子から体感しています。 6年担任 かんたえ １２月６日の出来事
こんにちは！アイス＆かめちゃんです！！
５時間目に家庭科がありました。 今回は、実際に練習用布にぬいました。 上糸をかけるのと、下糸を出すのに、時間がかかってしまいました(-_-;) さっそくぬってみると、ミシンの動きが速くてとまどいました。 次は、うず巻きの用にぬう練習をしました。やはり、ミシンの動きが速くて、線をはみでてしまいました。ぬっている途中に糸がなくなってしまいました。ちょうどそこで、 時間になりました。 もうすぐ、ナップザックをぬい始めます。けど、ちゃんとぬえるか心配です 以上アイスでした。 こんにちは、かめちゃんです。 きょうの３じかんめに家庭科をしました。ミシンにもちょうせんしました。 次もがんばりたいです。 以上かめちゃんでした。 いそか和え 文責：栄養士 阿達 １２／６の給食 今日のこんだて ・なめし， ・くきわかめのみそしる， ・しろみざかなのフライ， ・いそかあえ ポテト 今日は「いそかあえ」が出ました。 いそかあえにはもやしがたくさん入っていました。 キャラメル＆こんにゃく 今日は、「くきわかめのみそしる」が出ました。 くきわかめがこりこりしていて食べごたえがありました。 中のネギがやわらかかったです。 動物ブログ
こんにちは、キャッツです。きょうはフランスガモをしょうかいします。
フランスガモの小屋の屋根はあいていてときどきフランスガモは、中庭に出ています。 池で泳いだり、池の周りを歩いていたりします。フランスガモの小屋の屋根はあいていてもフランガモは、おすなので、とんだりしません。みんなの想像しているような、かんじのかもではないけど、すこしかわいいです。 ときどきこえをかけています。 |
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