９月２２日　水曜日　１年生の音楽の
授業の様子です
リコーダーのテストを行いました
テストを受けていない生徒は
それぞれ課題に取り組みました

９月２２日　水曜日　１年生の
保健体育の授業を参観しました
マット運動です　初めに準備体操
ストレッチで身体をほぐします
そのあと　保健体育教員の模範演技を
ビデオで確認　実際に模範でポイントを
確認後　各自が前転　後転運動に
取り組みました

９月１７日 金曜日　３年女子保健の
授業を参観しまし
「保健分野」の確認テストを行いました
「食事と健康　睡眠と健康　生活習慣病と健康」等が
問題になっておりました

９月１７日　金曜日　５組の美術の授業の
様子です
「未来の動物づくり」ということで
新聞紙に和紙を貼りつけて形を作っていきました
針金で芯をつくり色塗りも行いました

９月１７日　金曜日　３年生の
理科の授業の様子です
今日の授業の目的は
「電池の仕組みを理解する」です
前回の実験でわかったことの確認と
「電池の中で起こる変化」について
学習しました

２年生の社会科でロイロノートを活用している
様子です
クロムブックに打ち込んだ内容を全体で
共有できます

９月１６日 木曜日　２年生の社会科の
授業を参観しました
「都市や工業の発展と自然環境」の単元です
本日の目標は
「外国に近いという特色は　都市や工業の発展に
どのように関わっているか理解する」です
「福岡」が発展するために　どのような工夫が
今後できるか　という内容で　お互いに話し合いを
行った後　クラスで共有しました

９月１６日 木曜日　２年生の数学の
授業を参観しました　少人数授業です
「１次関数の式を求める方法」の単元です
はじめに宿題の確認　グラフの小テストを
行いました
今日の目標は
「グラフから式を求めよう」です
今までの学習では　直線の式
「y＝ax+b」の式からグラフを書いていましたが
その逆に式を読み取る学習に取り組んでいました

９月１５日 水曜日　１年生の技術の
授業の様子です
「けがき」の授業です
一人一人に渡された「木材」に
「さしがね」を使って線を引いていきます
完成は「ＤＶＤラック」になるそうです
丁寧な作業がポイントです

９月１５日 水曜日　１年生女子の
保健の授業を参観しました
「呼吸器と循環器の発達・発育」の単元です
本日の目標は
「呼吸器・循環器の働きとその発育・発達の特徴について
理解できるようにする」
「呼吸器・循環器の発達と運動との関係について　自分の
生活と関連づけて理解できるようにする」
です
普段の呼吸　赤ん坊の呼吸　何気なく呼吸を
していますが　改めて考える授業でした

９月１４日 火曜日　２年生の理科の
授業の様子です
「直列回路と並列回路」の単元で
本日の目標は
「直列つなぎと並列つなぎを理解する」
です
生徒たちは実際に回路を繋いで
豆電球が点灯するかを確認していました

９月１４日　火曜日　２年生の数学の
授業を参観しました　
一次関数です
本日の目標は
「一次関数のグラフをかけるようにする」
「一次関数のグラフのかきかたを説明できる」
です
実際にグラフ用紙に　定規を使って点を打ち
グラフを作成していました

９月１４日　火曜日　１年生の英語のの
授業を参観しました
ＡＬＴの先生との授業です
ＡＬＴの先生とは一対一で面接形式で
会話の練習を行いました
授業の流れは
１　Practice QA
２　Take a test with Ms.Alisha
３　Check your notebooks and workbooks
４　Use 学びポケット&スタディサプリ
です
子供たちは面接練習では緊張しながらも
楽しそうに臨んでいました

９月１３日 月曜日　１年生の理科の
授業の様子です
定期テストの返却と解説です
返却時は各自一喜一憂でしたが
解説では　自己の間違ったところの
確認を行っていました

９月１０日　金曜日　北区立小中学校特別支援学級進路講演会
がオンラインで行われました
北区健康福祉部障害福祉課　王子障害相談係の方からは
「就労に向けての支援」について
サントラコラボレイティブセンターの方からは
「障害者雇用の契約内容　仕事内容　
就労後の生活」についてお話がありました
今年度はオンラインでしたが　貴重なお話を
伺うことができました

９月１０日 金曜日　２年生の国語の
授業を参観しました
「盆土産」という小説の学習です
本日のねらいは
「登場人物(少年・父)の言動の意味を
考える」です
個人で課題について考えた後　グループで
交流しました
コロナ対策で　机の間をあけ　質問　発表
以外は私語も禁止で学習に取り組んでいました
話し合った内容は　最後に皆の前で　代表が発表しました

９月１０日 金曜日　２年生の英語の
授業を参観しました
教科書本文の学習の前に　listening
中心の学者活動を行いました
生徒たちはメモをとりながら聞き取りを
行っていました

２年生の社会の授業です
「自然とともにある九州の人々の生活」
の単元で「ロイロノート」を活用していました
各自がクロムブックに書き込み
全員で共有します
課題は
「九州地方の生活について自然環境に
注目して考えよう」です
一人一人がクロムブックに書き込んで
全員で確認しながら意見交換をしていました

９月８日 木曜日　１年生の英語の
授業を参観しました
ICT黒板に映し出される内容について
英語でやりとりをする学習に
取り組んでいました
教科書を使った学習では
「相手に指示したり助言したりする」という
単元です
一人一人熱心に課題に取り組んでいました

９月９日 木曜日　２年生の数学の
授業を参観しました
少人数です
「１次関数」の単元で
本日の目標は
「１次関数のグラフがかける」です
方眼紙に実際にグラフを書く学習に
取り組んでいました