９月１３日 月曜日　１年生の理科の
授業の様子です
定期テストの返却と解説です
返却時は各自一喜一憂でしたが
解説では　自己の間違ったところの
確認を行っていました

９月１０日　金曜日　北区立小中学校特別支援学級進路講演会
がオンラインで行われました
北区健康福祉部障害福祉課　王子障害相談係の方からは
「就労に向けての支援」について
サントラコラボレイティブセンターの方からは
「障害者雇用の契約内容　仕事内容　
就労後の生活」についてお話がありました
今年度はオンラインでしたが　貴重なお話を
伺うことができました

９月１０日 金曜日　２年生の国語の
授業を参観しました
「盆土産」という小説の学習です
本日のねらいは
「登場人物(少年・父)の言動の意味を
考える」です
個人で課題について考えた後　グループで
交流しました
コロナ対策で　机の間をあけ　質問　発表
以外は私語も禁止で学習に取り組んでいました
話し合った内容は　最後に皆の前で　代表が発表しました

９月１０日 金曜日　２年生の英語の
授業を参観しました
教科書本文の学習の前に　listening
中心の学者活動を行いました
生徒たちはメモをとりながら聞き取りを
行っていました

２年生の社会の授業です
「自然とともにある九州の人々の生活」
の単元で「ロイロノート」を活用していました
各自がクロムブックに書き込み
全員で共有します
課題は
「九州地方の生活について自然環境に
注目して考えよう」です
一人一人がクロムブックに書き込んで
全員で確認しながら意見交換をしていました

９月８日 木曜日　１年生の英語の
授業を参観しました
ICT黒板に映し出される内容について
英語でやりとりをする学習に
取り組んでいました
教科書を使った学習では
「相手に指示したり助言したりする」という
単元です
一人一人熱心に課題に取り組んでいました

９月９日 木曜日　２年生の数学の
授業を参観しました
少人数です
「１次関数」の単元で
本日の目標は
「１次関数のグラフがかける」です
方眼紙に実際にグラフを書く学習に
取り組んでいました

９月８日 水曜日　先生方の
校内研修会を行いました
クロムブック等を使いながら　よりよい
授業のあり方について話し合いを
行いました

９月８日 水曜日　３年生の国語の
授業を参観しました
物語文や「故郷」の学習です
本時のねらいは
「場面分け　登場人物の特徴や
関係性を考える」です
当時の中国の状況を踏まえ　登場人物の
思いや考えを掴みながら学習に
臨んでいました

９月８日 水曜日　２年生の英語の授業を
参観しました
「不定詞　副指的用法」を用いて
「〜するために」についての
学習です
今日のねらいは
「何のために学校へ来ているのか」です
教科書　英文に書かれている内容を
繰り返し学習していました
また　クロムブックも活用していました

９月８日　水曜日　「東京都児童・生徒の学力向上を
図るための調査」を行いました
今年度はクロムブックによる「質問紙調査」
です
日頃の学習に対する取り組み等について
ネットでの回答を行います　
慣れない回答方法ですが　生徒たちは
指示に従いながら取り組みました
その後　サーバーの不具合で繋がらない生徒もいたのですが
都全体で同じような状況があったようで
実施クラスの一部生徒以外は延期になりました

先生方も吟味しながら丁寧に
作成した問題です
生徒たちも真剣に問題に
向き合っていました

９月７日　火曜日　定期テスト
２日目です
今日は　英語　理科です
３年生はリスニングテストも行いました

９月６日　月曜日　今日から
１学期期末考査です
数学　社会　国語が実施科目です
生徒たちは日頃の学習の成果を
答案用紙に発揮していました

オリンピック観戦後　パラリンピック
ボッチャ　陸上をリアルタイムで観戦しました

オリンピック競技の観戦後
班で振り返りを行いました

オリンピック競技の観戦後
班で振り返りを行いました

９月４日　土曜日　今日は
オリパラ観戦です
ビデオでオリンピックダイジェストを
皆で見て改めて選手たちの
足跡を味わいました

一人一人楽しそうに課題に
向かっている姿が印象的でした

９月３日の授業です
３年生の美術で食品サンプルを
作成していました
各自が工夫して作成していました