５月３１日（月） 本日の給食
パエリア スペインオムレツ ガスパチョ 牛乳 スペイン料理には「にんにく」と「オリーブオイル」が欠かせません。たっぷりのオリーブオイルでにんにくを炒め、香りづけした料理が多いです。バレンシア地方発祥の「パエリア」は、材料や米をたっぷりのオリーブオイルで炒めてから、スープで炊いて作ります。地中海の海の幸や、ピレネー山脈の山の幸をふんだんに使用します。トマトを中心に野菜をたっぷり使った冷たいスープ「ガスパチョ」も有名です。 栄養教諭 稲橋 タブレット端末を活用した授業
５月３１日 月曜日 ２年生の
総合的な学習の時間で 校外学習に ついて タブレット端末を使って 調べ学習を行なっておりました それぞれの生徒がインターネット等を 活用しておりました 
バスケット夏季大会
５月３０日 日曜日 滝野川紅葉中学校において
行われた バスケット夏季大会の応援に行って まいりました 生徒たちは 日頃の練習の成果を発揮して 善戦しました 
５月３０日（日） 今週の予定（５／３１〜６／５）
先日、緊急事態宣言が延長されました。「北区の感染防止ガイドライン」に基づき、無観客での実施となります。苦渋の決断となりましたが、他の教育活動への影響や子供たちのモチベーション等を鑑みて延期をせず感染防止を配慮したプログラムでの実施といたします。ご理解、ご協力をお願い申し上げます。 --------------------今週の予定--------------- □５月３１日（月） ○６時間授業 ○学年朝礼 ○１・２・３校時：全体練習 ○昼休み・放課後練習 ○尿検査２次 □６月１日（火） ○６時間授業 ○１・２校時：２学年練習 ３・４校時：３年年練習 ５・６校時：１年年練習 ○尿検査２次予備日 ○昼休み・放課後練習 □６月２日（水） ○５時間授業 ○１〜４校時：運動会予行 □６月３日（木） ○６時間授業 ○１・２校時：１学年練習 ３・４校時：３学年練習 ○昼休み・放課後練習 ○運動会係会 □６月４日（金） ○４時間授業 ○週番引継ぎ ○運動会前日準備 □６月５日（土） ○運動会 ※雨天時：運動会延期 月曜日の授業 ※予備日６月８日（火） 副校長：井上 隆 ５月２８日（金） 本日の給食
今日のグリーン蒸しパンには、八丈島産の明日葉を練りこんでいます。明日葉は東京都八丈島をはじめ、伊豆諸島で古くから自生する野菜です。今日、葉をつんでも明日にはまた新しい葉が生えてくるほど生命力が強いことから「明日葉」と名付けられました。明日葉を収穫するとき茎を切ると、ねばねばした黄色い汁が染み出てきます。この汁は、カルコンというポリフェノールの成分で、抗菌作用や、胃酸の分泌を抑制する作用があると言われています。また、整腸作用もあり、便秘解消が期待できます。 栄養教諭 稲橋 ５月２７日（木） 本日の給食
しゅうまいは給食室でひとつずつ手作りしています。シュウマイは中華料理の「点心」のひとつで、点心とは食事と食事の間に食べる甘い物や軽食という意味です。点心は味が濃い料理が多いため、中国では点心を食べながらお茶を飲む「飲茶(ヤムチャ)」という文化があります。しゅうまいは漢字で「焼売」と書きます。蒸し料理なのに「焼」の字が使われていますが、ここでは「火を使って加熱する」という意味です。 栄養教諭 稲橋 ５月２７日（木） 本日の授業風景
先月は、「北区基礎・基本定着度調査」に引き続きの調査（テスト）ですが、さすがに３年生は、真剣に取り組んでいました。 調査内容は、 １時間目 国 語 ２時間目 数 学 ３時間目 「生活習慣や学習環境に関する質問紙調査」 になります。 昨年度は、コロナの影響のため中止となり、今年度は、２年ぶりの実施となります。日本全国の小学校６年生、中学校３年生が対象になっているので、最後まであきらめず取り組んでください。 調査を踏まえて、自分自身の現時点での学力把握（理解できている項目と不十分な項目）につなげてください。 また、結果分析については、調査の目的である、「教育指導の充実や学習状況の改善」に学校として取り組んでまいります。 副校長:井上 隆 ５月２６日（水） 本日の給食
今日の果物はキンショウメロンです。網目がなく滑らかなメロンで、皮は黄色、果肉はクリーム色をしています。1968年にマクワウリとスペイン系のメロンをかけあわせて誕生しました。当時、メロンと言えば庶民の口には入りにくい高級マスクメロンしかなく、手頃に食べられるメロンとして一気に広まりました。メロンにはカリウムが豊富に含まれています。カリウムはナトリウムを体から出す働きがあり、高血圧に効果があります。 栄養教諭 稲橋 先生方の研修
５月２６日 水曜日 先生方の
校内研修会です アナフィラキシー対応のエピペンの 講習と 授業研修の二本立てで 研修を行いました 
タブレット端末を活用した授業
５月２６日 水曜日 ３年生の美術で
タブレット端末で 素材をタブレット端末で 探し模写する授業を行なっていました 自分が描きたい素材を探し 丁寧に書き写して いました 
５月２５日（火） 本日の給食
かつおは、世界中にの温かい海を回遊している魚で、日本では太平洋側に生息しています。毎年、北上と南下をくり返す魚で、春になると黒潮にのって九州南部から北上をはじめます。この時期に収穫されたかつおは「初ガツオ」と呼ばれていて、脂が少なくさっぱりとした味わいが特徴です。秋になると、北海道南部や東北地方から南下し始めます。 この時期に収穫されたかつおは「戻りがつお」と呼ばれ、脂がのった味わいが特徴です。かつおは季節によって二度楽しめる魚です。 栄養教諭 稲橋 タブレットを活用した授業
５月２５日 火曜日 ３年生の
数学の授業です タブレットで図形を描いて問題に 取り組んでいました 
タブレットを使った授業２
５月２４日 月曜日 １年生の
「総合的な学習の時間」の授業です 「職業調べ」でタブレットを活用して インターネットで調べ学習を 行なっていました 
タブレットを活用した授業
５月２４日 月曜日 ３年生の国語で
修学旅行に向けた新聞づくりで タブレットを使ってインターネットで情報収集を していました 情報の信頼性についても考えていました 
５月２４日の授業
５月２４日 月曜日 １年生の数学の
授業を参観しました 「正負のかず」の単元です 本日のねらいは 「計算の順序に気を付け 正負の数の 四則の混じった計算ができる」です 今まで学習したことをもとに課題に取り組みました 
５月２４日（月） 生徒会朝礼
生徒会長から「運動会」「一人一台端末の配布に向けて」について話がありました。 次に、運動会実行委員長からは、運動会スローガンの意味や今年度の運動会への思いについて発表してくれました。 ※運動会実行委員長の言葉は、「おりたたみ記事」に掲載してあります。 最後に、生徒会役員から、目安箱を２階中央階段付近に移動したことや質問事項の回答について掲示板を設置したことについて連絡がありました。 副校長：井上 隆 ５月２４日（月） 本日の学校風景
社会科で１名、美術科で１名で、社会の先生は１年生、美術の先生は２年生の学年を担当します。 写真は、生徒会朝礼の前にリモートでご挨拶をいただきました。 これから運動会練習も始まりますが、たくさんの生徒と触れ合いながら充実した３週間としてほしいです。 副校長：井上 隆 ５月２３日（日） 今週の予定（５/２４〜２８）
生徒会が毎日の東京都（上段）、全国（下段）の新たな感染状況を掲示しているものです。これは、生徒一人一人が日々の感染状況を意識し生活してほしいという願いで作られたものです。 さて、あと１週間で緊急事態宣言が解除される予定でしたが、報道等では、感染状況を見極めた上で、週明け以降に延長を視野に対応を協議するという見通しが発表されました。また、延長する場合の期間は最大で３週間程度という案が出ているようです。 以前にもお伝えしましたが（５/２０配布）、運動会の実施について宣言が延長された場合は、無観客での実施となります。明日より、本格的に運動会練習が始まります。保護者の皆様には、日々の体育着等の洗濯や水筒の準備にご協力お願いいたします。怪我、事故なく無事終了してくれることを願っています。 今年度の運動会スローガンは、 『夢中 熱中 稲付中』 〜キャンバス彩る五色の虹〜 --------------------今週の予定--------------- □５月２４日（月） ○６時間授業 ○生徒会朝礼（リモート） ○教育実習（始） ○１・２校時：２年学年練習 ○昼休み・放課後練習 ※内科検診が予定されていましたが、緊急事態宣言中のため延期となりました。 □５月２５日（火） ○６時間授業 ○３・４校時：３年学年練習 ５・６校時：１年学年練習 ○専門委員会 ○昼休み・放課後練習 □５月２６日（水） ○５時間授業 ○３・４校時：２年学年練習 ○部活動再登校 ※先生方の研修会のため □５月２７日（木） ○６時間授業 ○全国学力学習状況調査（３年） ○１・２校時：１年学年練習 ○中央委員会 □５月２８日（金） ○６時間授業 ○週番引継ぎ ○５・６校時：３年学年練習 ○昼休み・放課後練習 副校長：井上 隆 ５月２１日（金） 本日の給食
「吉野汁」とは、葛粉でとろみをつけたすまし汁のことです。奈良県の吉野が葛の産地だったことからこの名が付けられました。現在は葛粉が貴重なため、片栗粉でとろみをつけました。 「クズ」はマメ科の植物で、赤紫色のきれいな花を咲かせます。里山に自然に生えており生命力が強い植物です。皆さんも目にしたことがあるかもしれません。 栄養教諭 稲橋 ５月２０日（木）本日の授業風景
本時は、「動きで相手に伝えることができる」を目標に授業を実施しました。 準備運動をした後、動きで相手に伝える取り組みとして、ジェスチャーゲームを行いました。生徒は出題者と解答者のペアになり、先生が出題したお題を表現し、解答します。お題には、かえる、ぞうなどの動物や、バドミントン、卓球などのオリンピック・パラリンピック競技がありました。解答者は、配布された１６種類のイラストが描いてあるカードの中から答えを選んで解答します。 生徒は、動きで相手に表現をするために、さまざまな動きをして表現をしていました。中には、表現が相手にうまく伝わらないこともありましたが、楽しみながらゲームを楽しんでいる様子が印象的でした。 授業の最後には、ダンスは音楽に対するイメージを相手に伝える表現方法であることにふれ、これまで学習してきたダンスの発表を行いました。 また、本時の授業は、初任者巡回指導訪問を兼ねて、教育指指導員の上村文輝様をお迎えし、本校の管理職や教職員も授業観察をする中での実施となりました。授業後は、教職員の専門性と指導力向上をねらいとした協議会を実施しました。 −HP担当− |
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緊急事態宣言下における新型コロナウイルス感染対策の一層の徹底について（７月１３日付）