給食の後の昼休みには，３年生が外で楽しく活動していました。男女仲良く活動できるのが，３年生の良いところです。

　国語の学習でことわざ集めました。今日は，図書を活用してたくさんのことわざについて調べました。調べたことをもとに，報告書にまとめる予定です。

　身近な材料を弦楽器にするため，音を確かめたり形を工夫したりと集中して作業に取り組んでいました。「音が小さい」「ゴムの伸ばし方で音が変わる」など試行錯誤しながら楽器作りを行いました。完成が楽しみですね。

５校時目は，パソコンで社会科の調べ学習をする予定でしたが，先週も行ったローマ字入力の復習も行ったため，調べ学習は，後日となりました。５校時目は，４年生も図書室で調べ学習を行っていました。３年生の大きな声にも惑わされず，黙々と学習に取り組んでいました。集中力の高さに驚かされました。

国語で学習した，「コンピュータのローマ字入力」を生かし，実際にパソコンに入力しました。「いつの間にかローマ字が書けたり読めたりできるようになっていました。」と話す子もいました。みんな上手に入力して変換することができました。

６年生を送る会に向けて，リズムなわとびを練習しました。子ども達は，振りを覚えるのも早く，何度練習しても疲れたような表情を見せずに練習に取り組んでいました。６年生を送る会が楽しみです。

団体戦：長なわとびでは，１２月頃の記録の３倍以上を跳ぶことができるようになりました。

なわとび記録会では，今まで練習してきた成果を発揮して個人種目，長ながなわとび共に記録を更新することができた子も見られました。寒い中，応援してくださった保護者の方々ありがとうございました。

　２月７日（水）３・４校時は，３学年のなわとび記録会が予定されています。今まで取り組んできた，３分間持久とび。前あやとび・後あやとび・前交差とび・後交差とび・前二重とび・後二重とびの６種目から２種目選択して挑戦します。アトラクション種目として長なわとびを行う予定です。応援よろしくお願いいたします。

　インフルエンザになっている子が，３年生でも増えてきました。インフルエンザ予防にマスクをつけて生活しています。インフルエンザの罹患者が増えないように対策をしています。

　図鑑を使って昔の道具の使い方や工夫について調べました。中には今でも使われている物もありました。

　２月７日（水）３年生の「なわとび記録会」が行われます。子ども達は，挑戦する種目に意欲的に取り組んでいます。長なわは，全クラス１００回超えを達成しました。本番での子ども達の雄姿を楽しみにしていてください

　図画工作の「ひみつのへんしんショー」の作品ができあがりました。アイディア豊かにいろいろな作品を作り上げました。皆の作品を鑑賞しました。

　インフルエンザでお休みしてる人の牛乳や麺は，残ってしまうのでたくさんのクラスに，配当されました。たくさん食べて大きく成長できそうです。

　給食の時間には，栄養教諭の先生が今日の給食の調理方法や，材料の説明をしてくれました。「今日のイカはお祭りの味がするでしょ」「○○君はちゃんと食べてね」「イカとエビ嫌いでも少しだから食べてね」などと優しく声をかけてくれました。また，茶碗を持たずに食べている子を見つけて「ちゃんと手に持って食べるんだよ。犬食いっていうんだよ」と，マナーも教えてくれました。

　休み時間に「こんな本を見つけました」と本を見せてくれました。戦争についての本。空襲や原爆・沖縄に関する本でした。「ちいちゃんのかげくり」で学習したり，戦争童話集を読んだりしたことが心に残っていたのでしょう。真剣な表情で読書をしていました。

　子ども達は，毎日業間を，楽しく過ごしています。外へ飛び出していく子も多いのですが，教室で楽しく過ごす姿も見られます。１月３１日（水）は長い昼休みの日。外遊びそして，教室や校舎内で思い思いに過ごす姿が見られました。

　漢字とは違った筆遣いですが，「つり」を清書するために繰り返し練習していました。

　国語の「しりょうから分かったことを，筋道を立てて話そう」の学習で，発表することができました。資料を指し示したり，間をとったりしながら自分の考えを発表しました。

　３年生は体調を崩している子が目立ち始めました。また，インフルエンザに罹患した子も増えてきました。２組の教室では，班での給食をやめ，前を向いて食べるなどインフルエンザへの対策をとっています。学校からのインフルエンザ情報など参考に，インフルエンザ予防に努めたいですね。