９月３０日（木）
　長い紙をつないだりつるしたり。今日の図画工作は新聞紙を使って造形遊びをしました。「トンネルができたあ。」「ジャングルみたい。」と、一日分の新聞紙を使っておもいきり楽しみました。

９月２９日（水）
　生活科の「みんなでつかうまちのしせつ」では、八山田地域公民館の今泉館長さんに来ていただき、公民館のことを詳しく説明していただきました。お礼の手紙には「本を借りにいきたいです。」「卓球をしてみたいです。」と書かれていました。お話を伺って、公民館を利用して活動してみたいという興味関心を高めたようしでした。今泉館長さん、ありがとうございました。

　９月２２日の第１学年算数科，第６学年社会科の研究授業に引き続き，今日の１校時目に第２学年の体育科「ボール投げゲーム」の授業が行われました。

　先生の話をよく聞き，作戦ボードを活用しながら，一生懸命にゲームをしている姿が，とても印象的な授業でした。

　９月２７日（月）
　算数では教室の中にある四角形を探しました。（写真１・２）
子ども達は見つけた図形を共有する中で「四角形っぽいけど、角が丸いから…」と、算数の目で見つけた図形が四角形かどうかを見極めていました。
　生活科では、牛乳パックと輪ゴムを使ってはねるおもちゃを作りました。どの子も作って満足せずに「もっと高く跳ばしたい！！」と作り方を工夫する様子が見られました。

　９月２４日（金）
　快晴の中、思いっきり体を動かしました。
１０月には、持久走記録会が予定されています。目標記録を持って、途中で歩かないで最後まで走れるようがんばります！！
　学活で情報モラルの学習をしました。「ざわざわ森のがんこちゃん」の「見えないお友達？」を視聴し、知らない人と話したり、知らない人に友達のことを教えたりしてはいけないことを学習しました。ゲーム機やタブレットを使うときのルールやマナーについては、ぜひご家庭で話し合ってみてください。
　

　９月２２日（水）
　ひさしぶりに校庭での体育でした。体づくり運動をし、その後、鉄棒とボール運動に分かれました。
　ドッジボールのルールが分かり、投げたり、取ったりできるようになりました。最初は、「人にボールを当ててOK！」ということにびっくりする子もいましたが、今では「ねらって−」「当ててぇ−」とドッジボールを楽しむようになりました。
　
　生活科で、「うごくおもちゃ」を作るので、材料の準備を少しずつお願いしているところです。今日は、給食の牛乳パックを使ってみました。
「切るほうこうやゴムの数でとびかたがちがう！！」とのこと。来週も楽しみです。

９月２２日（水）
図画工作科「まどからこんにちは」で作った建物を並べて、町探検ごっこをしました。友達の建物のよいところを見つけて立ち止まり、作品を鑑賞しながら、教室の中を探検して回りました。

　９月１６日（木）
　「あいうえお」「あかさたな」を使って、文を作りました。みんな頭をひねってがんばりましたね。お話に絵も入れてみました。

　９月１４日（火）
　２年生は交通安全教室がありました。Vチェーンまでの道をセーフコミュニティ課の方に見ていただきながら歩いてきました。「とんとん止まれ、右、左」を合言葉にどの子も交差点で一時停止をして、車が来ないかを確認していました。学習したことを生かして、普段から安全に仲良く、登下校してほしいと思います。

　９月９日（木）
　図画工作では、カッターナイフを使って画用紙に窓を作り、窓から何が見えるかを想像しながら作品を作りました。カッターを初めて扱う子も多く、握り方を確かめながら、そぉっと慎重に切り進めていました。「両開き窓ができたよ！」「あ！全部切っちゃった！！」「じゃあ、ずっと開いている窓だね！」失敗して全部切ってしまっても、そこからどんなものが見えるかを想像を膨らませて作っていました。完成が楽しみです。

　９月８日（水）
その１　
　タブレットの操作に慣れてきて、いろいろな場面で使用できるようになってきました。
友達の考えを手元で見ながら聞くことができました。
その２
　給食の時間、保健委員会から「夏休みのはみがきがんばったでしょう」の表彰がありました。これからもしっかりみがいて、虫歯を予防したいですね。

　９月８日（水）
　 1学期に前のAETの先生とお別れし、今日は、新しいAETの先生と初めての英語の授業でした。明るく楽しく、笑い声の絶えない１時間でした。よく聞き、まねしてたくさん話すことができました。

９月８日（水）
今日の英語表現の授業は、新しいＡＥＴの先生とショッピングの学習をしました。初めての授業でしたが、とても面白くてためになり、みんな一回目で大好きになったようでした。これからどうぞよろしくお願い致します。

９月７日（火）
奇跡的な晴天に恵まれ、学習旅行でムシテックワールドに行ってきました。多様な活動を通して科学の目を育ててきました。