３年図画工作の授業から。
　トントントン、くぎ打ちをしている姿を見て、ストレスを発散しているの？などと思ってしまいました。でも３年生は適当にくぎを打っていたわけではないのです。打ちながらイメージがひらめいた子は、それを実現させようと慎重に、意図的にくぎを打っていました。
　子どもの発想ってすごいなあ、そう感じた授業でした。