今日は、外にとびだしての理科の学習です。手を繋がずにかげをつなげるにはどうすればいいかな？かげを長くつなげられるかな？短くできるかな？色々な疑問を持って活動していました。
　合わせて行なったのは、かげおくり。国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習で登場するものです。みんなで一列に並んで、「ひとおつ、ふたあつ、、、」と数えると、青空にかわいいかげがたくさん並びました。

市の消費生活センターの方を講師に迎え、情報モラル教室を行いました。今回は、ネット上での買い物やゲームの課金などの金銭トラブルについて。大切なことは、見えないお金（プリペイドカード、クレジットカードなど）の使用状況をメモするなど、自分で見える化させることだそうです。見えないお金はいくらでも使える魔法のお金ではない、という言葉が印象に残りました。

　算数科のお勉強です。
パズルを使って、「こんな形は作れるかな？」に挑戦！子どもたちは、しっかり、さんかくとしかくの形を理解し、工夫しながら取り組んでいました。

　気持ちの良い朝でした。
子どもたちは、いつも通り、しっかりと登校してきました。

　生活科のお勉強です。
校庭に生きものを探しに行きました。木の上に登っていく生きものを見つけ、懸命に撮影しています。「こっちにもいるよ〜」「あぁ〜、飛んでった。」色々な虫を楽しく追いかけていました。

zoomで朝、昼、下校時間と子どもたちとオンライン会議を行いました。

お家でも生活リズムをくずさず、勉強をがんばる姿が見れてよかったです。

おしゃべり多めですが
「楽しかった」
「お家でも寂しくなかった」
との声が聞けました。

普段と違うからこそ、それを最大限にいかし
今しかできないことに全力で取り組む子どもたちが
大変すばらしかったです。

今日は遠足で岩瀬牧場に行きました。

初めて見る動物たちに興味津々の1年生。

手をかまれないように気を付けてえさをあげました。

岩瀬牧場のひろばで遊びました。

虫探しをしてみたり、追いかけっこをしてみたり、やりたいことを最大限楽しみました。

たくさんの虫を見つけられました。

牛がたくさんいる牛舎を見てきました。

中に入ることはできませんでしたが、牛がえさを食べる様子を外から観察しました。

外にあった大きな建物は、サイロという牛のえさの倉庫だと言うことも教えてもらいました。

「外行くぞー！」とみんなで外へ。
雲が低いから飛ばないかな？とあきらめかけたときに
子どもたちの「キター！」という歓声が。

安積一小の真上を飛んでいく様子は、実際に見るとすごい迫力でした。

学級閉鎖のクラスですが、3年生の時の経験も活かしてzoomだ！

おやすみしている友達の顔も見れてなんだかうれしいね。

朝は「今日がんばること」を確認して、学習を進めました。

お昼は「ご飯を一緒に食べて乾杯したい！」という声もあり、みんなでご飯。

それぞれ離れているけれど、顔を真近で見て食べるのは初めてかも。

ピアノの発表もあり、今できることを精一杯取り組みました。

明日も明後日もやるよー。

昨日の英語はベン先生の授業でした。3つの文で夏休みの思い出を伝え合いますが、その中にひとつだけうその思い出を入れます。一発でうそを見抜ければ３ポイント！それが意外と難しく、みんな苦戦していました。ベン先生の授業を、子どもたちはいつも楽しみにしています。

先週の写真です。

学年集会で、3組さんがすてきな歌とクラッピングをひろうしてくれました。

他のクラス友達の様子を見ながら、聞き入る子どもたちでした。

とても短くなった鉛筆を3人の子供たちが見せてくれました。

「勉強がんばった証だね」

ということで、写真をとった給食前。

1人はかくれてしまいました。

　図画工作科のお勉強です。３組さんは大きなお花をクレヨンで描いていました。これから、絵の具も使って作品を完成させていきます。どんな作品ができるか、楽しみですね！

　国語科のお勉強です。グループになって、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしました。初めて知って驚いたこと、もっと知りたいことを友だちと話し合いました。

　国語科で「やくそく」の学習をしています。今日は、音読発表会。今まで学習した　あおむしたちの気持ちを考えて音読をすることができました。また、友達の音読を聞いてよかった所なども伝えていました。

　２学期もお誕生日のお友だちのお祝いをしています。
お友だちからのお誕生日の歌は本当に嬉しそうです。いつも通り、牛乳でカンパイ！
「素敵な１年になりますように」

　2学期、図書の貸し出しが始まりました。
みんな、思い思いに自分の読みたい本を探しています。まだまだ暑い日が続いていますが、いよいよ「読書の秋」、たくさんの本を読んでいきましょう！

スタートからゴールまでのプログラミングカーの動きをイメージして、命令タグの順番を考えました。プログラミング的思考の育成です。うまくゴールに着くと大喜び。大きな拍手が起こっていました