いつも玄関で出迎えてくれる生け花。３０日（月）に新しく活けていただいたので、ご紹介いたします。
　まずは、観葉植物のモンステラ。切れ込みや穴など独特な葉っぱに目がひかれます。そしてモンステラのあいだに鮮やかな赤のケイトウとやわらかな紫のリンドウが活けられ、色や形のバランスの見事さが感じられます。今週もすてきなお花に感謝しています。

　激しい雨はやみ、ぽつぽつという降り方になった朝。気温が低いので登校してくる子どもたちの服装も長め、厚手のものが多かったです。天候に負けず登校してきたのですから、「たのしい！」「できた！」「がんばった！」と思える一日にしていきたいです。

本日は６校時授業で、掃除はなく下校となりました。

雨で校庭が使えないため、特設陸上部さんは体育館で走り高跳びの練習を行いました。

暑い日が続いていましたが、急に気温が下がりました。

教室は、換気のため窓が開いています。

エアコンで室温調整も行っていますが、一枚羽織るものがあると、こども達自身で調節ができるためいいかもしれません。

　先程の続きの写真です。

　自分たちが育てたあさがおで、たたき染めをしました。木づちをもって、トントントン…しばらくして紙を見てみると、花の色がしみ込んだ作品ができあがっていました。絵も描いて、すてきな作品に変身していました。

のびのびタイムは雨ということで、こども達みんな教室ですごしました。

５年生の教室では、なにやら全員折り紙で鶴を折っているようす。

どうやら算数の授業、図形の勉強の中ででてきたようで
そのまま夢中で続けているそう。

同じ折り方でも、それぞれの個性が出ていて
かわいらしい折り鶴でした。

　あさがお学級の授業から。
　いつも元気な子どもたちですが、静かに集中する場面がありました。それがマーブリングによるカレンダーづくりでした。専用絵の具を水の中にちょんちょんとつけるときも、水面に浮かび上がる模様をみるときも、水面の模様から気に入った部分を見つけるときも、学習活動に関係のない声をあげず、くいいるように見つめているのです。
　偶然性がうみ出すものとはいえ、選ぶのは子どもたち。そのひらめきのセンスがきらっと光るカレンダーができあがりましたね。

　今日は水曜日。そして水曜日の朝と言えば…「エコキャップを集める日！」でしたね。
　１年生は夏休みの間にためていたようで、どの子も袋いっぱいのキャップを回収箱にあけていました。委員会や係の活動を忘れずに行ったり協力し合ったりするのは、子どもたちが学校生活リズムを取り戻してきている証拠ですね。

　雨の朝で始まった９月。昨日より６度ほど気温が低くなるという天気予報のせいか、登校してくる子どもたちの服装に秋らしさを感じました。
　雨が降って傘をさしていても、変わらぬあいさつができる子がいます。いつも私にとってのお手本です。このよさを広げたい、そう願った朝でもありました。

　５年生全員が協力して作成した運動会のスローガンを体育館に飾りました。爽やかな色合いが体育館の夏の暑さを和らげる涼しさを運んでくれています。２学期も５年生全員で協力し，絆を深め，一人一人がそれぞれのよさを出して輝けるよう頑張ります。

　３０日の給食は、麦ごはん、牛乳、ぎょうざ、中華サラダ、マーボー豆腐、ミニピーチゼリーでした。
　３１日の給食は、黒丸パン、牛乳、ポークラタトゥーユ、フローズンヨーグルトでした。「ラタトゥーユ」は、南フランスで食べられている野菜の煮込み料理です。玉ねぎ、なす、ピーマン、ズッキーニなどの夏野菜を、にんにく、セロリ−などの香りの強い野菜で炒めて、よく煮込んであります。味はトマト味です。給食のように温かくしても、冷たくしても、おいしく食べられます。スープにも、野菜の栄養分がとけ出しています。スープも、よく味わって食べてくださいね。

　１年生の授業から。
　１年生が何やら真剣に考えたり、夢中になって粘土をこねたりしていました。
　どうやら、自分の好きな食べ物をつくって持ちよって、みんなでパーティーをしよう！という学習だったようです。…１時間後、会議室のテーブルの上には、たくさんのお料理がきれいに飾られていたのでした。さあ、パーティーだ！

のびのびタイムの休み時間。

６年生は、３時間目の走り幅跳びにむけて
砂をやわらかくするお手伝い。

まわりの１、２年生が集まってきて
なになに？と見学。

「花植えるの？」
「この下はどうなってるの？」

学校の不思議なことに興味全開で、どんどん物知りさんになっていきます。

でも、６年生の邪魔にはならないように気をつけていて、しっかりと見学できました！

　ヘチマの観察をしていたら、何と「月」を見つけました。昼間でも月が見えてビックリ。雲に隠れないうちに、急いで写真を撮りました。日にちと時刻も忘れずに書きました。
　
　１枚目の写真を拡大すると、月が見えます。

　１か月ぶりにヘチマを観察しました。　　
　撮影した写真と、気づいたことをロイロノートにまとめました。先生に送信して完了です。　
　
　次の時間は、友達の記録と比べながら、成長の様子を話し合います。

　５年生は、総合的な学習の時間を核として「ＳＤＧｓ」について学びを始めています。いまは自分たちの生活を振り返り、「自分たちの生活で問題と思えることは何か」「もっと住みやすくするためにどうしたらいいだろう」ということを、調べたり、考えたりしながら報告文に表そうとしているようです。いまをしっかりと見つめる５年生の学びをこれからもお伝えしていきます。

　８月最終日。今日も子どもたちと先生たちが楽しく、元気に、真剣な学校生活を送りました。遅くなりご迷惑をおかけしましたが、学校ホームページ、本日も更新いたします。

　９月給食カレンダー・献立表・給食だよりをアップしました。お知らせのタグよりお入りください。

行政センター様に置いていただいた”人権の花”ですが

センター様のはからいで、貼り紙をしていただきました。

水も丁寧にあげていただいているようです。

ありがとうございました。

　国語「ききたいな、ともだちの　はなし」では、夏休みの思い出や夏休みに発見したことをみんなに発表しました。話す人は、ゆっくりはっきり話すことができました。聞く人は、話す人の方を見て、質問や感想を活発に伝えていました。みんな、楽しい夏休みを過ごすことができましたね。