今日は、「お話玉手箱」のみなさんにお越しいただき、読み聞かせの会がありました。子ども達は、谷川俊太郎さんの「かっぱ」に合わせて手遊びをしたり、童話を聞いたりして楽しんでいました。また、今日は月食ということもあり、月食の仕組みについてのお話もいただきました。
　子ども達は物語の世界にたっぷりとひたり、改めてそのおもしろさを感じることができました。おすすめの本も紹介していただいたので、これからもいろいろな本をどんどん読んでほしいです。

　３年生の時には行わなかった「体力テスト」を、今年度は実施することになりました。自分の成長を知るためにも、様々な種目にチャレンジし記録を残します。
　今日はシャトルランの測定方法について学習し、練習しました。友達の計測に関わるため、みんな真剣です。「自分が走る時よりも、友達の記録をとる方が緊張する・・・。」なんて声も。
　測定の仕方をよく練習して、本番を迎えたいと思います。

　今日は、３時間目に「交通安全教室」を行いました。郡山市市民部セーフコミュニティ課交通防犯係の方々におこしいただき、自転車の乗り方や乗る際に注意すべきことなどを詳しく教えていただきました。子ども達は、真剣に話を聞いており、自分や相手の命を守る大切さを十分に感じていました。交通ルールやマナーをしっかりと守って、安全に楽しく自転車に乗ってもらいたいと思います。自転車の点検に関してもご指導をいただきました。ご家庭でも、お子さんと一緒に自転車の点検をしていただければと思います。よろしくお願いします。

　１組では、毛筆書写の学習で「七日」という字を書きました。「横画」「縦画」「おれ」「曲がり」など、今まで学習してきた技を生かし、ポイントを意識して一画一画丁寧に取り組みました。毛筆を始めて１年。筆の扱いにも慣れ、みんな着実に上達しています。
※今回の作品は、たなばた展に出品予定です。

　今日は、待ちに待ったクラブ活動。昨年度から楽しみにしていた子ども達からは、「早くやりたい！」という言葉が以前から聞かれていました。第１回目の内容は、組織編成や今後の活動計画についての話し合いだったため、実際の活動は次回からとなります。楽しみですね。

　今日は、とても楽しみにしていたお弁当の日。おいしいお弁当を準備していただき、ありがとうございました。子ども達も、すごく喜んで食べていました。

　１２日には、第２回目の委員会活動が行われました。１か月取り組んできた活動の反省をし、今後よりよく活動していくための話し合いをしました。早速、話し合いをもとに活動する子ども達の姿が・・・。
　これからも学校のために頑張ろう！
　写真は、掲示委員会・保健委員会・ボランティア委員会のものです。

　延期になっていた「避難訓練」が金曜日に行われます。避難訓練を前に、今日は避難経路の確認をしました。昨年度までとは異なり、３階からの避難は初めて・・・。新しい避難経路をみんなで歩いて、確認をしました。あってはならない火事ですが、もしもに備え、命を守る大切な学習です。

　２組では、体育の学習で「ハードル走」を元気に頑張っています！
　「ｉｐａｄ」を使い、自分の走っている様子を動画で撮りながら、上手に跳んだり速く走ったりするためには、どこを改善すればよいのかを考えて練習しています。次はいよいよ最後のハードル走・・・。よい走りが出来るようにファイト！

　７日の５時間目には、１組・２組そろって「ヘチマの種まき」をしました。
　４年生では、理科の学習で植物の変化とあたたかさとの関係を１年かけて学習していくために、ヘチマを育てます。自分で育てることに喜びを感じながら、大きく育ちますようにと気持ちを込めて、種をまきました。世話をしながら、大切に育てていって欲しいと思います。

　４年生の理科では、四季を通して植物や生き物の様子を観察します。今日は、子ども達が首を長〜くして待っていたツバメと出会うことができました。
　給食の時間、（コロナ対策のために）いつも静かに食事をしている子ども達ですが、一人の子が思わず「あっ！」と声を上げ、窓の外を指さしました。そこには、校舎の軒下から飛び立つツバメの姿が！！！早速、５時間目にみんなで確認したところ、去年と同じ場所にちゃんと巣を作っていました。３つの巣を見つけた子ども達は、大喜びです。かわいい赤ちゃんツバメが顔を見せてくれる日を、心待ちにしています。

　１組では、図工でねん土の学習を行いました。板状に平たくしたり、ひも状に細長くしたりしたねん土を使って立体にしていくという内容です。どうしたらねん土が立体になってくれるのか・・・。子ども達は頭をひねります。「あ〜、倒れちゃう。」「全然高くならな〜い。」と、悪戦苦闘。しかし、試行錯誤を繰り返しながら、子ども達はちゃんと解決策を見つけ出します。「一階の柱の上に、二階の柱を重ねると丈夫になるぞ。」「へびみたいにぐるぐる巻いていくと、だんだん高くなってきた！」などなど。
　自分がやりたいこと（作りたいもの）をイメージし、制作する中で問題点を見つけ、解決方法を模索し、自分なりの方法でさらに改善して（作り直して）いく図工の学習は、これから成長し大人になっていく子ども達にとって、とても大切な力を育ててくれると、改めて感じた時間でした。