３年生は、跳び箱運動に取り組んでいます。技を行う際の姿勢を大きく美しくするということをめあてにして行っています。現在は、開脚跳びや台上前転に挑戦中です。めあてを達成するために友達と協力しながら一生懸命に活動している様子が見られます。運動の様子がどのように変わっていくのか楽しみです。

　３学期の理科では、今までに学習したことを使って、おもちゃ作りをします。風やゴムのはたらきや、電気や磁石の性質をうまく取り入れながら作るので、「どのはたらきを使おうかな」「材料はどうしようかな」と一生懸命考えています。計画通りに進まないこともあるかもしれませんが、楽しいおもちゃが完成するように工夫して取り組んでほしいです。

　今週は、「mBot」というロボット教材を使ったプログラミング学習を行っています。２学期に行った「スクラッチ」のように、様々なブロックを組み合わせて、ロボットを動かします。「こんな動きにしたいけど・・・」「うまく動かない！」「それどうやったの？」と子どもたち同士で試行錯誤しながら取り組んでいます。明日は、オリジナルのプログラムを作ってロボットを動かす予定です！

　今日の記録会では、目標の記録を目指して全力で跳ぶ子どもたちの姿がたくさん見られました。３分間持久跳びも種目跳びも、１回でも多く、１秒でも長く跳ぼうとがんばっていました。目標達成の笑顔や悔し涙、友達への応援と、様々な姿から、子どもたちが限られた時間の中で精一杯努力してきたことが伝わってきました。すばらしいがんばりに拍手を送ります！

　今日、６時間目の学習でクラブ活動の見学をしました。子ども達は上級生達が楽しく活動している様子を見て、どのクラブに入ろうか考えていました。来年度から上級生の仲間入りをして、クラブ活動が始まります。楽しく活動できるといいですね。

　今日は、ベンジャミン先生との英語でかるたとりをしました。動物や果物、スポーツに関する単語を聞き、それに合った絵札をとるという活動でした。子ども達は、英単語に耳を傾けて、楽しみながらも真剣に学習に取り組んでいました。今後も楽しみながら外国語の表現に親しめるようにしていきたいと思います。

　3年生から始めた毛筆の学習ですが、いよいよ書きぞめに挑戦しました。文字を大きく太く書くことや長い紙にバランスよく書くことなど、いつもとはまた違った難しさがあり、子どもたちも手本とにらめっこをしながら、一生懸命取り組みました。一枚書き終えるたびに「小さすぎた〜」「意外と名前がむずかしい」「結構うまくいった！」と作品を眺めていました。冬休み中にも取り組みますので、子どもたちの力作を楽しみにしたいと思います。

　3年生では、理科で物の重さに関する学習を行っています。今日は、同じ重さの粘土の形や置き方を変えると、重さは変わるのかどうか実験をしました。実験前、子ども達は「形がちがうと重さは変わると思う。」「重さは変わらない。」「置き方で変わると思う。」などいろいろな予想をしていました。そして、実際に行ってみると「変わらなかった。」「どれもみんな同じだった。」と知ることができ、驚いていました。

　3年生では、ペットボトルやおかしの容器の周りに、紙粘土をつけて変身させる「空きようきのへんしん」の学習を行いました。子ども達はどのような作品にしたいのかイメージし、その思いにあった作品を作り上げるために、容器を切ったり組み合わせたり、ていねいに紙粘土に色をつけたりしました。集中して活動に取り組む姿が印象的でした。

　今日、3年生では縄跳びの学習を行いました。今年から持久跳びは3分間となり、種目跳びはあや跳び・交差跳び・二重跳びの3種類となります。子ども達は、今年初めての縄跳びの学習にとても意欲的に取り組んでいました。今後、練習を積み重ね、記録が伸びていくことを期待しています。

　今日、ボランティア活動として落ち葉拾いをしました。自分達が毎日使っている学校をきれいにすることを目的として、校庭の遊具の後ろやプール前を中心に行いました。子ども達は友達と協力しながら活動し、最終的に５２袋も集めることができました。一生懸命に頑張る姿がとてもかっこよかったです。

　３年生では、「スクラッチ」というアプリを活用してプログラミングの学習にチャレンジしています。今回は、指示がかいてあるブロックを組み合わせて、画面上にいる登場人物を自分の思った通りに動かすという活動を行いました。初めはうまくできなかった子ども達ですが、失敗しても何度もチャレンジすることを繰り返して、徐々にいろいろな動きをプログラミングできるようになってきました。次回は「自分の好きな物を紹介する」をテーマにプログラミングしていきます。どのような作品ができるのか楽しみです。

　３年生では、音が出る時に物はどのような様子になっているのか調べる学習を行っています。調べるために音楽室へ行き、楽器で音を鳴らした時の様子を目で見たり、実際に手で触ったりする実験をしました。すると、「すごくふるえている。」「振動を感じる。」と声が聞こえてきました。子ども達は、実験を通して「音が出るときに物はふるえている」ということを感じ取ることができたようです。これからも実際に感じたことから学ぶことができるよう、学習に取り組んでいきたいと思います。

　今日３年生では、１組２組合同で先日行った図工「ペタパタひらくと」の作品を、親しむ部屋に展示し、ダンボール美術館を開きました。友達が作った作品を鑑賞して楽しんでいたり、驚いていたりする様子がたくさん見られました。また、最後には「○○君の作品の〜ところがよかった。」という感想も聞くことができたので、開催してよかったなと感じています。次の図工では、どのような作品が出来上がるのかとても楽しみです。

　今日３年生では、段ボールを切り開いて絵を描く活動を行いました。子ども達は段ボールに絵を描くことが初めてだったようで、ローラーで豪快に塗ったり、スポンジで優しく塗ったりするなど夢中になって取り組んでいました。また、できあがった段ボールの組み立て方も工夫し、自分の思いがつまった作品を作り上げることができました。活動に集中して取り組む姿や、友達と協力する姿も見られました。

　ベンジャミン先生の英語の授業が行われました。「What ○○ do you like?」の表現を使って、友達の好きな色や動物、スポーツなどを聞いてビンゴを目指す活動をしました。子ども達は笑顔で活動し、英語での表現を楽しんでいました。

　今日３年生では、鏡で反射させた日光が当たった場所の温度はどのように変わるのか、を調べるために実験を行いました。実験の注意点に気をつけて、集中して活動しました。日光が当たっていた所をさわり「温度が上がってきた！」「こんなに上がるのか！」と結果に驚いている様子も見られました。これからも楽しみながら実験を行い、学習を進めていきたいと思います。

　今年度２回目のマイ弁当。「おかずを考えた」「お弁当箱につめた」「一品作った」という声が聞かれ、子どもたちがお弁当作りに関わることができた様子が伝わってきました。お忙しい中、時間を作っていただき、また、おいしいお弁当を用意していただき、ありがとうございました。みんな笑顔で食べていました。

　子どもたちは、業間のマラソンタイムや体育の時間に持久走の練習をしてきました。一人一人が目標タイムを決めて臨んだ今日の記録会。苦しくても最後まであきらめず、全力で走ることができました。友だちの応援も一生懸命がんばり、多くの子どもたちが自己ベストの記録を出すことができました。保護者の皆様の温かい応援をいただき、さらに力を発揮することができたと思います。ありがとうございました。

　子どもたちは、お話を聞いて想像したことをもとに、「見たこともないような自分だけのお城」を描いています。海の中や雲の上にあるお城、虫たちや魚たちが住むお城、動くお城など、豊かな発想でのびのびと表現しています。お互いの作品を見合って、たくさんのよさや工夫を見つけながら、作品づくりに取り組んでいます。完成が楽しみです。