５年生の図工では、電動のこぎりを使って、
板をいろいろな形に切っています。
実際に切ってみると、下書きの線をはみ出したり、
予定通りいかずに変更したりするなど、
悪戦苦闘していました。
しかし、そんな困難にも負けず、
なるようになれと軌道修正する姿はさすが！
真剣に作業し、なんとか切ることができました。
次回は、組み立てや色塗りなので、
その作業でも根気強く取り組み、
自分らしい作品を作りたいと思います。

学期始めのお楽しみの一つである身体測定。
『１５０ｃｍになったかな』
『〇〇くんより大きくなりたい』
『お正月、食べ過ぎたから・・・』
子どもたちなりに、いろいろな思いがあるようです。
測定後は、身長を互いに聞き合ったりして、
自分の成長を感じていました。
体も心も少しずつ大きくなってきている５年生。
ちょっとほっこりした時間となりました。

↓身体測定前に、保健の先生と手洗いの勉強をしました。
　健康にも気をつけて生活していきます。

全員出席！
全員提出物OK！
最高学年となる今年、出だし最高です。

始業式の抱負でも、代表児童が、
「下学年に手本を見せられるように、
　自ら気づき、考え、行動して、
　尊敬される６年生になります！」
と力強く発表しました。

当たり前のことを当たり前にやれば大丈夫。
この子達は、すばらしい６年生になります。

子ども達には指導しましたが、確認のためアップします。

大前提として、
〇習字なので『手本通りに書く』ことが大切
〇細い字よりは『太い字』が良い
です。

書き方のポイントは、
〇穂先の使い方（筆は回さない）
〇空けるところや、出るところは守る
〇名前はしっかり書く
です。

福島県教育会館のHPにも動画がありますので、
ぜひ、筆遣いを見ていただいて、
イメージを膨らませてほしいと思います。
http://www.kyouikukaikan.jp/tebiki16/index.html

根気強く、集中して取り組んでください。

１組でも、子ども達がお楽しみ会を企画し、
みんなで協力しながら準備していました。
子ども達は、巨大迷路を作ったり、
プレゼント交換（手作り）を呼びかけたり、
やりたいことを相談して決めたりしていました。
子ども達の発想や工夫が素晴らしく、
こういった時間って必要なのだと、
改めて気づかされました。
会のほうも、大いに盛り上がり、大好評でした！
３学期も、子ども達のやりたい！を応援していきます。

冬休み用の本を借りました。
冬休みは、ゆっくり本を読む時間があります。
静かな空間の中で、じっくり本の世界へ入り、
本のおもしろさに触れてほしいです。

　1組も、2組も学級活動でお楽しみ会の計画を立ててきました。いよいよ明日は、各クラスでそれを実行する日です。1組は巨大迷路を作成。2組は逃走中と、出店を考えていました。お楽しみ会の成功に向けて男女関係なく協力し、知恵を出しあう姿は、５年生のとても素晴らしいところです。明日はいい1日になること間違いなしです！

　2学期最後の書写は「書きぞめ」です。今年のお題は「初春の光」お手本に中心線を引いて、漢字と平仮名のバランス、画と画の接し方などをよく見ながら一文字、一文字丁寧に仕上げました。２時間続けての学習でしたが、集中を切らさずにがんばりました。（残った紙は冬休みの宿題となり、休み明けに2枚提出となります。）

年賀はがきは１０００年も前から行われていた、
昔から伝わる伝統文化の一つです。
いただいた年賀はがきを使って書き方を学習しました。
あて名の書き方を知ったり、自分の住所を再確認したり、
子ども達は多くの学びがありました。
思い思いの年賀状を完成させることができたので、
あとは郵便ポストに入れるだけ。
届いたときの感動も味わってほしいです。

１００％の出来ではないかもしれませんが、
自分で作ったゲームは愛着があるようで、
みんな歓声をあげながら、ゲーム大会をしていました。
２時間、集中して取り組めたこともすばらしいです。

次回は、ロボットを使ったプログラミング学習です。
思考力を使いながら、論理的に活動できるように、
学校でもいい準備をしていきたいと思います。

お米のとぎ方や水加減、
包丁の使い方や切り方、
準備から後片づけなど、
失敗をしながら多くのことを学びました。

計画の段階から、どんなみそ汁にするか、
どこのお米を使うか、相談しながら決めていました。
楽しみにしていた調理実習！実際に調理をすると、
料理の難しさから親のありがたみが再確認していました。
失敗をしながらも、自分たちらしい料理を完成させ、
いざ食べる瞬間になると、「うまい！」の大連発！
自分で作ることの楽しさを実感ができたようです。
みんな、いい表情で、たらふく食べていました。
給食も食べ、食のありがたさを再確認できました。

　いい笑顔の続きです。「みそ汁を家でも作りたい。」と感想をノートに書いてくれたお子さんがいました。素敵ですね。自分で食事を作り、片付ける。生きる力がさらにパワーアップすることを願っています。

　5年生になって初めての調理実習を行いました。今回の課題は「ご飯とみそ汁」です。なんと、ご飯は鍋で炊く！という難題でした。子どもたちは、米をとぐこと、水を量って入れること、コンロの火を調節すること、野菜を切り方などを友達と確認しながら慎重に調理を進めました。やっとできたご飯をほおばると「おいしい〜！」の声があちこちから聞こえました。いい笑顔からも、調理実習が楽しかったこと、達成感が窺えました。　

　4日に、吉岡先生にお越しいただいて命の授業を行いました。今回は、男性と女性が就くことができる仕事について考えました。カードに書かれた様々な仕事を、男性、女性にわける話し合いになると「大工は男性だよ！」「キャビンアテンダントは女性しか見たことがないよ！」と様々な意見が飛び交いました。しかし、現在は、大工も、キャビンアテンダントも、野球選手も、どの職業も男女ともになれることを知り驚いていました。男女の違いは、体のつくりだけであり、おたがいを尊重し支え合う大切さを知りました。また、暴力についても教えていただき、暴力は「殴る・蹴る」だけではなく、「悪口をいう」「ひやかす」など言葉によるものも含まれることを知りました。友達との関わりを振り返ったり、これからの生活の在り方について考える貴重な時間となりました。

来年の５年生に、花壇のことを伝えるために、
写真を撮ったり、友達と話し合ったりしながら、
プレゼンの内容を考えています。
前半部分を２組が作ったので、後半は１組の出番です。
子ども達は、自分たちが経験したことを伝えようと、
真剣に活動していました。
目的意識がハッキリすると、力を発揮する子ども達。
下級生にしっかりと伝えられるように、
発表内容をもっと深めていきたいと思います。

スクラッチを使って、ゲームを作りました。
失敗して改善して、失敗して改善して、
これを繰り返しながら、自分なりのゲームを作りました。
こんなに失敗をしたこともないし、
こんなに失敗を楽しんだこともないと思います。
プログラミングは、学習本来の楽しさも教えてくれます。
次回は、ゲーム大会を開催する予定なので、
子ども達の創造力豊かな作品を楽しみにしています。

平行四辺形は、長方形と見て、公式をつくり、
三角形は、平行四辺形や長方形と見て、
公式をつくってきました。

そして、今日、台形の面積でした。
子ども達は、今まで習ったことをフルに生かし、
積極的に学習を進めました。
自分の考えを発表する子、
うなずきながら話を聞く子、
一生懸命メモをとる子、
友達の考えを真剣に考える子、
一人一人が頑張ったことが素晴らしいです。

５年生になってからの成長がよく見られ、
学びの姿は、もうすっかり高学年です。
もっともっと成長できるように努力し、
尊敬される高学年を目指して頑張ります。

ドリブルやパスの練習、ハンドパスゲームなどを経て、
いよいよリーグ戦が始まりました。

チーム編成は、子ども達が１組２組混合で考えました。
練習は、自分たちで考えて練習しています。
試合では、声を出し、ピッチを広く使おうとしています。
少しずつサッカーらしくなってきているのが分かります。

リーグ戦は、まだまで続くので、
自分たちのサッカーが表現できるようにしたいです。

　今日は、講師の先生にお越しいただいて邦楽教室を行いました。尺八と箏による「春の海」の鑑賞から始まり、子どもたちは、すてきな演奏に引き込まれていました。その後、実際に尺八を吹いたり、箏をひいたりするなど和楽器に触れる貴重な体験ができました。授業の後には、熱心に学ぶ5年生を講師の先生がほめてくださいました。また１つよい経験ができました。