今日は４年生最後のプールでの学習で、記録会を行いました。今年は雨の日が多く、水泳学習の機会も例年より少なかったのですが、子ども達は自分のめあてに向かってよく練習していました。学習カードのふり返りを見ると、「最初のタイムよりよくなった」「今日初めて２５ｍ泳ぐことができた」「息つぎが上手になった」「まだ少ししか泳げないけれどみんなと楽しくできた」など、それぞれの想いが伝わってきました。
　最後の流れるプールでは、どの子もとびきりの笑顔でした。子ども達みんなが楽しく取り組めてよかったです！

　雨が降り続いてプールに入れず、毎日うらめしそうに空を見上げてはため息をついている子ども達ですが、夏休み目前ということで、今日は体育館でラジオ体操を行いました。
　１回目。映像を見ながらでしたが、なかなか体が動きません。子ども達にとっては難しい動きのようでした。その後、いくつかのポイントを確認してからの２回目。今度は動きにきれが出てきました。そして最後は、手足がよくのび、音楽に合わせてみんなの動きもそろってきて、とても上手になりました。

　国語「新聞を作ろう」の学習で、壁新聞づくりに取り組みました。この学習では、新聞の構造や取材の仕方を学び、グループごとにテーマを決めて、実際にインタビューやアンケートをして結果をグラフや表にまとめたり、本やインターネットで調べたことを記事に書いたりしました。グループ活動でしたので、密にならないよう、教室より広い特別教室に移動し、窓を開けて取り組みました。子ども達にとってはやはり友達と一緒の学習は楽しいようで、生き生きと活動する様子が見られました。１学期最後にグループ活動に取り組むことができてよかったです。

　４年生は、昨日、全校の先陣を切って水泳学習を行いました。いいお天気で水温も高く、とても気持ちよく初泳ぎを楽しみました。そして、今日は、今の泳力を確かめるために記録をとりました。この記録をもとに各自めあてを決めて、これから学習を進めていくようになります。どのくらい記録が伸びるか楽しみです。
　さて、昨日は「ももしばワン」が授業を見学しに来ていましたが、今日は校長先生がいらっしゃいました。一緒に泳いで、子ども達も楽しそうでした。

　後半は、屋外で、水をきれいにしている処理場を案内していただきました。処理場の様子を見学しながら進んでいくと、汚れた水の色や臭いが変化していく様子を感じ取ることができました。
　下水処理の必要性や水の循環について理解することができた子ども達。住みよいくらしをつくるために自分達がそこにどう関わっていくことが大切かを考え始めたようです。
　今回の見学学習は、たくさんの方々のご配慮があって実現しました。関わってくださった方々に心より感謝申し上げます。

　昨日、社会科「住みよいくらしをつくる〜水はどこから〜」の学習で、県中浄化センターの見学に行って来ました。
　はじめに、管理棟で、下水道の役割と仕組みについて説明を受けたり、汚れを分解する微生物の様子を電子顕微鏡で観察したりしました。その後、２４時間施設を監視している中央監視室の様子や、処理した水がきれいになっているか監視している水質試験室の様子をガラス越しに見学させていただきました。

　子ども達が臨時休業中に家庭でたねまきをし、大切に育ててくれていたヘチマですが、大きく育ったようで、今週子ども達が次々に学校に持ってきてくれています。担任が学校でまいたヘチマはそんなに生育がよくなかったのですが、子ども達が持ってきてくれたヘチマは、子葉が大きく葉も３〜４枚に増えてまきヒゲも出ていました。早速４年生の花壇を整備して植えかえをしました。これからどんなふうに大きくなっていくのか楽しみです。

　学校再開３日目。昨日から気温が上がってきたので、昨日と今日の体育は校庭で行いました。まずは、久しぶりの運動なので、準備運動とドリル運動をしっかり行いました。そしてその後学習したのは、３年生の３月にやる予定だったゴール型ゲームのラインサッカーです。でもゲームはできないので、ドリブルリレーをやって体を動かしました。足でボールを扱うのは久しぶりだったのでなかなか思うように運べずに苦労していましたが、それでも楽しそうに取り組んでいました。

　本日と明日の課題にまちがいがありましたので、訂正いたします。
◆算数プリント・・・７ページではなく８ページでした。
◆道徳・・・・「電話のあらしがやってきた」ではなく「おばちゃんがんばれ」でした。
　申し訳ありませんでした。

　今日は、休業中の課題をホームページにアップする最終日となりました。４月２１日の休業開始からおよそ１か月、保護者の皆様にはお忙しい中本当にお世話になりました。前半の子ども達の課題を見ても、おうちの方々のご協力がよく伝わりました。心より感謝申し上げます。休業中の課題を今後の学習に十分生かせるよう努めて参ります。本当にありがとうございました。
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　５／２１（木）・２２（金）の課題

　さて、分散登校も明日・明後日が最後になります。時間割は次の通りですので、子ども達に伝えていただきたいと思います。
◆１組：理科・国語・算数・算数
◆２組：国語・理科・算数・算数
《持参物》
・各教科の教科書とノート
・休業中の理科学習プリント「動物のからだのつくりと運動」

　学校で植えたきゅうりの種から芽が出てきました。これから大きくなっていくのがとても楽しみです。みなさんが植えたへちまの様子はいかがでしょうか。毎日の水やりを欠かさず大切に育ててあげてくださいね。
　さて、A・Bどちらのグループも2日目の分散登校が終了しました。少しずつ学校生活のリズムを取り戻し、学習に集中できてきたように感じます。木曜日・金曜日が最後の分散登校になるので頑張りましょう。また、来週からはいよいよ学校が再開します。暑くなったり寒くなったりと難しい時期ではありますが、４年生全員が元気な姿で集まることができるよう、体調管理をよろしくお願い致します。
　
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５月２０日（水）の課題

　先週末からくもり空が続いています。理科の気温調べには取り組んでみましたか？天気調べは５月２５日以降に提出してもらう予定ですので、最低でも１回は取り組んでほしいです。天気調べは、分散登校の時には持って来なくていいです。
　さて、今日はAグループ２回目の登校でした。今日の学習のメインは、国語「漢字辞典の使い方」でしたが、みんな上手にひけるようになりました。Bグループのみなさんも、明日がんばりましょうね。

【おわび】
　１８・１９日の課題、音楽「いいことありそう」は、リコーダーパートではなく鍵盤ハーモニカパートの誤りでした。申し訳ありませんでした。

【追加持参物の連絡】
○　Bグループのみなさんは、金曜日の宿題になっていた「計算ドリルと計算ノート」「臨時休業新聞」を明日持ってきてください。また、先週音読カードを提出していない人は、持ってきてください。
○　Bグループのみなさんで実家庭の人は、「インターネットの環境実態調査用紙」を忘れずに持ってきてください。Aグループで本日忘れた人は、木曜日に必ず提出してください。

　火曜日に北駐車場で見たたんぽぽの綿毛たちは、もうすっかり旅立ったようです。昨日一昨日と風が強かったので、きっと遠くまで飛んでいったことでしょう。
　今日は、風は穏やかでしたが一日中くもり空が広がっていました。Aグループのみなさんの中には、「くもりの日の気温調べ」に取り組んだ人もいるかも知れませんね。週末からお天気がぐずつきそうですので、天気予報を参考にしながらくもりの日や雨の日の気温調べに取り組んでいただけるとありがたいです。

　さて、２日間の分散登校が無事に終わりました。３週間ぶりに会う子ども達は落ち着いた表情で少し大人びた感じがしました。また子ども達同士も、久しぶりに顔をあわせたせいか、お互いにちょっと緊張しているような感じもしました。この休業の間に思春期にさしかかってきたのかな・・・なんていう思いもよぎりました。４年生は子ども達の心が大きく成長する時期ですね。周りの人との関わりが制限される今の状況の中で、友達と関われる貴重な学校生活の時間を大切に過ごしていけるよう指導していきたいと思います。

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５月１６日（土）・５月１７日（日）の課題

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５月１８日（月）・５月１９日（火）の課題

　今日は、お天気がよかったので、先生達でたねまきをしました。まいたのは、「ヘチマ」と「ツルレイシ（ニガウリ）」と「キュウリ」のたねです。（理科の教科書１２ページを見てみてください。）４年生のみなさんは、もうヘチマのたねをまきましたか？芽が出るのが楽しみですね。
　
　さて、今日アップする課題は、分散登校Aグループの人たちが１５日に、Bグループの人たちが１４日にやる課題になります。
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５月１４日（木）１５日（金）の課題（４年生）
　
　また、分散登校１日目（１４日と１５日）の持参物は次の通りです。
↓登校日（５月１４日・１５日）の持ち物（４年生）

　久しぶりに登校する４年生のみなさん、安全に気をつけて元気に登校してくださいね。待っています！

　今日は、昨日みなさんが置いていってくれた前回の課題を確認しました。長い休業の間、自分で一生懸命学習に取り組んだことがよく分かりました。先生からの指示だけでなく、自分で工夫して学習を深めた人もたくさんいるようですね。
　さあ、今日から新しい課題です。自分の力になっていく課題ですので、一つ一つていねいに取り組んでいって欲しいと思います。

【先生からのアドバイス】
　都道府県に出てくる漢字は、中部地方までは休業中に国語で練習しているので、漢字で書けるようにしていきましょう。それから、「福島」とか「大阪」ではなく、「福島県」「大阪府」のように、「県」「府」「都」までしっかり書いておぼえましょう。

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５／１３（水）の課題（４年生）

　最後に、鹿児島県や沖縄県の島々まで調べてくれた友達のプリントを紹介します！

　校舎の北側駐車場で、たんぽぽの綿毛をたくさん見つけました。春も終わりに近づいているようですね。

　さて、今日はお忙しい中ご来校いただきましてありがとうございました。持ってきていただいた課題を見ていると、休業中、子ども達が一生懸命学習に取り組んでいる姿が目に浮かんできました。おうちの方々にもたくさんお世話になったことと思います。本当にありがとうございました。明日から学習の仕方が少し変わりますので、学年便りをご確認いただきたいと思います。またお世話になりますが、よろしくお願いいたします。
　本日配付した課題の中にあった「ヘチマの種まきセット」ですが、プリントを参考にして、いつ蒔いていただいても構いません。気温も上がっていますので、近日中に蒔いていただけるとありがたいです。３年生の時の植木鉢ではなく、セットに入っていた小さい黒いポットに蒔きますので、お間違えないようにお願いします。

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５／１２の課題

　今日はとても気持ちのいいお天気でした。
　来週からの課題の準備のため、朝から中庭でちょっと作業をしたのですが、おもしろいことを発見しました。下のたんぽぽの写真は、今朝８時半頃に中庭で撮影したのですが、なんだか様子が違いますよね。４年生のみなさんは、そのちがいが分かりますか？
　実は、左側は「ひかげ」で、右側は「ひなた」だったのです。時間が同じでも、場所の違いを植物も感じ取っているのですね。
　さあ、来週からは新しい課題が出ますよ。今までおうちで学習したものを整理しましょう。やり残しやまちがったままの課題がないように見直しをしてくださいね。

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５月９〜１１日の課題（４年生）

　【お詫び】
　先ほどアップした明日の課題に間違いがありました。申し訳ありませんでした。
　
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５月８日（金）の課題（訂正）

　連休があけて、新緑の季節となりました。
　４年生のみなさんは大型連休をどのように過ごしたでしょうか。お手伝いはたくさんできましか。休校が延期になり、教室はさみしいままですが、教室や廊下から見える景色はずいぶんと変わりました。北側の駐車場では、桜の木がまぶししい緑の葉をゆらしていました。中庭のハナモモは、若葉がのびはじめてきました。

　さあ、みなさんに会える日を楽しみにして、今日も課題をアップしていきますよ！！がんばってくださいね！

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５月８日（金）の課題（４年生）

　今日から５月です。今年は思うように外出できないため、季節を十分に感じられないまま毎日が過ぎていっている気がします。
　そこで、ちょっと中庭に出てみました。黄色いタンポポが、とってもきれいに咲いていました。綿毛になっているものもありました。自然の中で、季節はちゃんと移り変わっているのですね。みなさんも、玄関先の植物や窓から見える景色に目を向けて見てください。そして、過ぎて行ってしまう前に、今の季節を感じておいて欲しいと思います。
　そして、４年生の花壇も整備できました。連休明けには、まず「ヘチマ」の種をポットに植えて、理科の学習に備えていきたいと思います。

　さて、明日からの課題です。
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５／２〜５／７の課題

　長い休みになるので、一度にたくさんアップしていますが、連休中も学習習慣をくずさないよう、計画的に進めてください。