月曜日は気温１８度と、気持ちの良い一日でした。
子ども達は、校庭に出て、
ドッジボールをしたり、
ダンゴムシを探したり、
枯れ枝で綱引きをしたり、
思い思いに遊んでいました。

子ども達の元気に遊ぶ姿に、
春の訪れを感じた一日でした。

円周の長さも、電卓があれば問題なし！
電卓を使えば、学習内容に集中して取り組めます。
子ども達は計算が楽になった分、
いつもより楽しく学習ができたようです。

準備万端で臨んだ、ありがとう６年生の会！

入場の案内も良かった！
花のアーチも良かった！
元気な呼名も良かった！
きれいな校歌も良かった！
実行委員長のあいさつも良かった！
プレゼント贈呈も良かった！
アイデアいっぱいの６年生クイズも良かった！
歌のプレゼントも良かった！
６年生からのプレゼントも良かった！
退場も良かった！
進行も良かった！
なにより、
会場の雰囲気がとっても温かくて、
６年生にありがとうの気持ちを伝えられました。

みんなで考え、みんなでつくった、
ありがとう６年生の会。
今回つかんだ自信を、これからに生かし、
下級生から尊敬される６年生になってほしいです。


実行委員はリハーサル通りに自信をもって会を進めました。

六年生に送る、メッセージカードも完成しました。
当日まで内緒なので、少しだけお見せします！

ステージ後方に飾る看板も完成しました。
一つ一つに、ありがとうの気持ちを込めて、
作っています！

飾りの花も完成しました。
最近は準備する時間が多く、
子ども達は笑顔で取り組んでいます。
お世話になった６年生に、
ありがとうの気持ちが届くよう頑張ります！

　先日、体育アドバイザーの先生に「跳び箱」を教えていただきました。全員、開脚跳びや台上前転の技が向上しました。素晴らしいです！これからも跳び箱に親しんでいきたいと思います。

ありがとう６年生の会へ向けて、
６年生へプレゼントをする「メッセージカード」と、
全校生で製作する「ありがとうの木」を作っています。
今までお世話になった６年生に、
感謝の気持ちが伝わるように準備をしていきたいです。

ありがとう６年生の会のテーマと曲が決まりました。

テーマは、
「六年生の思い出に残るように、
　笑顔でありがとうの気持ちを伝えよう！！」です。
このテーマに向かって、下級生全員が心をひとつに、
いろいろなことに取り組みます。

会で六年生にプレゼントする曲は、
「ありがとう（いきものがかり）」です。
ようやく教室で歌の練習ができるようになったので、
一生懸命練習したいです。

ベンジャミン先生の英語で、
いろいろな国の名前、あいさつを勉強しました。
国の名前は知っていても場所は知らない子ども達。
こういった活動によって外国への関心は高まり、
ヨーロッパに行ってみたいという子もいました。
毎回毎回、子ども達の学習意欲が高い、
ベンジャミン先生の英語学習。
次回は、どんな学習が待っているのか楽しみです。

ありがとう６年生の会は、５年生にとって、
最高学年になるための大切な行事でもあります。
２月初旬から、実行委員会を立ち上げ、
６年生のために何ができるか話し合いを行っています。
会が成功するように、協力してがんばります！

なわとび記録会を実施しました。
体育館の中は寒かったですが、
子ども達の気持ちは熱かった！！

なんと！５分間持久跳びの合格者が２９名！
惜しくも５分間跳べなかった子も、
自分の一生懸命を表現できました。
なにより素晴らしいことは「跳ぶぞ！」という雰囲気を、
５年生全員で作れたことです。
本当に感動しました！

種目跳び（２分間）の方でも、新記録が出ました！
昨年度から新設された「あや跳び」で、
昨年度の記録を５名も更新しました。
その中でも一番跳べた子は１５８回！！
大きな自信になったことと思います。

今年は、個人種目のみの開催でしたが、
自分の目標に向かって努力することができました。
次は、「ありがとう６年生の会」です。
今までお世話になった６年生のために、
精一杯の感謝の気持ちを届けたいと思います。

小さなお話会を行いました。
どの本も興味が湧くようなものばかりで、
子ども達はくいるように話を聞いていました。
福は内の話では、鬼の姿を想像しながら、
鬼たちの素敵な話で心を豊かにしました。
雪の結晶や雪の写真を見て、
その姿にも感動していました。
耳で聞くことの素晴らしさを体験した子ども達。
聞くことを、これからも大切にしてほしいです。

ロボット型の学習を５時間実施しました。
今回は「ループ（繰り返し）」「センサー」を使って、
子ども達が創意工夫をしてプログラミングをしました。
２組では、コースを動くようにプログラムしたり、
お互いに見合ったりして、論理的思考力を高めながら、
楽しく学習することができました。
あっという間の５時間でしたが、
実りの多い学習となりました。

やはり、ベンジャミン先生との英語は、
子ども達にとって特別なようです。
意欲が高く、笑顔です！
今回は、「どの季節が好きか？」や「理由」を
互いに聞いたり、答えたりしました。
単語もたくさん知ることができ、
大満足の時間となりました。

自分が生まれたときの身長、
自分が生まれたときの体重、
子ども達は、意外と知らないようです。
実際に、聞いて来た子は、
「身長４５ｃｍだった」
「体重は３５００ｇだった」
と自分の誕生の秘密を知って、命を感じていました。

授業では、“十月十日”の月日を経て、
お母さんから産まれてくることを知りました。
また、それまでの過程を学習したり、
実際の模型を見て「こんなに大きいの！？」
「子宮口ってこんなに狭いの！？」と、
一つ一つに驚いたりしていました。

さらに、自分の心音を聞いてみました。
初めて聴くその音に、生きていることを実感しました。
一人一人違う心音もまた個性があるのだと、
多様性に気づくことができました。

生命について学習することは、
自分の命を大切にすることに繋がります。
お父さん、お母さんからいただいた大切な命、
これからも大切にしてほしいです。

前回のスクラッチに続き、今回は、
ロボット型教材を使ったプログラミングを行いました。

子ども達に指導する前に、我々教員も、
実際に操作して勉強しました。
しかし、操作やブロックの意味理解が難しく、
四苦八苦しながらの勉強会・・・。
頭から湯気が出るくらい勉強しました。

準備万端でしたが、若干の不安もあったのも事実。
不安を抱えたままスタートしました。
しかし、いざ始まってみると、
子ども達の理解の早さに衝撃を受けました。
自分たちでトライ＆エラーを繰り返しながら、
どんどん学習を進めていきます！
子ども達の頭の柔らかさは凄いです！
あっという間に、
自分で考えたプログラムを作ることができました。

明日は２組の番です。
きっと集中して取り組み、
あっという間に覚えてしまうのだろうと思います。
子どもの可能性に驚かされた日となりました。

５年生の図工では、電動のこぎりを使って、
板をいろいろな形に切っています。
実際に切ってみると、下書きの線をはみ出したり、
予定通りいかずに変更したりするなど、
悪戦苦闘していました。
しかし、そんな困難にも負けず、
なるようになれと軌道修正する姿はさすが！
真剣に作業し、なんとか切ることができました。
次回は、組み立てや色塗りなので、
その作業でも根気強く取り組み、
自分らしい作品を作りたいと思います。

学期始めのお楽しみの一つである身体測定。
『１５０ｃｍになったかな』
『〇〇くんより大きくなりたい』
『お正月、食べ過ぎたから・・・』
子どもたちなりに、いろいろな思いがあるようです。
測定後は、身長を互いに聞き合ったりして、
自分の成長を感じていました。
体も心も少しずつ大きくなってきている５年生。
ちょっとほっこりした時間となりました。

↓身体測定前に、保健の先生と手洗いの勉強をしました。
　健康にも気をつけて生活していきます。

全員出席！
全員提出物OK！
最高学年となる今年、出だし最高です。

始業式の抱負でも、代表児童が、
「下学年に手本を見せられるように、
　自ら気づき、考え、行動して、
　尊敬される６年生になります！」
と力強く発表しました。

当たり前のことを当たり前にやれば大丈夫。
この子達は、すばらしい６年生になります。