ゴール型でサッカーを、ベースボール型でティーボールを行っています。サッカーでは、できるだけボールに触れる機会を増やすために人数を減らし、５対５でゲームをしています。また、ティーボールでは、自分たちでいろいろなルールを考えて、みんなが活躍できるようにしています。どちらの運動も、どうしたら点数が入るか作戦を考えたり、どうしたらゲームがおもしろくなるかルールを考えたりすることが楽しいようです。子ども達は、点数が入るたびに、いいプレーをするたびに盛り上がっています！さらに、ゲームを通して、友達関係も良くなっているようです。
　いろいろな力を育んでくれる体育！これからも、楽しくがんばりたいと思います。

　５年生の親子活動は「ドッジボール」です。子ども達は、この日をずっと楽しみにしていました。理由は、大人を相手に本気で勝負ができるから！子どもって、何でも本気でやりたいんです！試合が始まると白熱した試合ばかり！子どもはもちろん本気ですが、保護者の方々も本気！子どもが投げた本気の球を、がっちりキャッチする場面が多く見られ、そのたびに歓声が沸き上がりました。子ども達は、普段あまり目にしない大人の本気の姿に、改めて親の偉大さを感じ取っていたようです。最後の試合では、子ども対子どもでしたが決着がつかず、延長戦を希望する子ども達からアンコールが出るほどの熱量で、それに保護者の方々もしっかりと答えてくださり、大いに盛り上がった親子活動になりました。
　お忙しい中、子ども達のために参加してくださった保護者の方々、都合がつかず仕事場などで応援してくださった保護者の方々、そして、綿密に計画や準備・運営をしてくださった役員さんに感謝しております。ありがとうございました。これからも、子ども達のために、一緒に、笑顔で、協力し合っていきたいと思います。

　ネッツトヨタの皆様のご協力により、自動車について学習することができました。DVDの映像では、買う人のニーズに合わせて効率よく自動車を作る工程を学びました。また、ハイブリット自動車やプラグインハイブリット自動車、水素自動車が環境にやさしいことも分かりました。さらに、自動運転や追突防止などの技術の進歩に驚いていた子ども達が多かったです。。そして、いよいよ実車見学！子ども達は、大興奮でいろいろな車種の自動車に乗ったり触ったりして、自動車への興味関心を高めることができ、あっという間の楽しい時間となりました。
　子ども達のために自動車について教えてくださったネッツトヨタの皆様、ありがとうございました。おかげで、自動車のことについての学びを深めることができました。

　青空が広がり、走るには丁度いい天候の中で持久走を行うことができました。子ども達は、自分の目標（自己記録更新、順位にこだわる、ライバルに勝つ、伸び率で勝負するなど）に向かって、自分のもてる力を全部出し切ることができました。本当にすばらしい走りで感動しました。また、走っている仲間を応援したり、一緒に伴走したりする姿に、チーム５年の絆の強さも感じました。まさに“清々しい”子ども達です。
　延期された持久走にもかかわらず、応援してくださった保護者や地域の方々、また仕事でこられず職場で応援してくださった保護者の方々、ありがとうございました。ぜひ、今日の子ども達の頑張りを誉めていただきたい思います。

　体育専門アドバイザーの水野先生、飯先生に長距離走のコツを教えていただいたり、一緒に持久走をしていただいたりしました。子ども達は、体育専門の先生ということで、真剣に耳を傾け、少しでも速く走るコツを聞こうとしていました。持久走を走ってみると、お二人から刺激を受けたのか、自己記録を更新する子どもばかり。お二人の真剣な姿、笑顔のおかげで、有意義な時間になりました。ありがとうございました。

　祐希・ウインズ先生を講師にお招きし、海外の文化について教えていただきました。カナダの公用語は英語とフランス語であること、熊などの動物が生活の中に普通にいること、カナダではアイスホッケーが人気であることなどに、子ども達は驚きと文化の違いを感じていました。特に、カナダの小学校に興味津々で、夏休みが２か月もあることを聞いたときには「うらやましい！」という声も聞かれました。また、登下校は保護者と行うこと、給食や掃除がないことにも衝撃を受けたようでした。
　日本という国が当たり前になっている子ども達にとって、外国との違いを知ることは、日本の良さを再確認できる機会でもあります。また機会を作って外国の文化を紹介し、日本の良さを気づけるようにしていきたいです。

　木曜日は、つどい前最後の体育館練習にして、最終リハーサルでした。『総合的な学習の時間のテーマである「出会いから学ぼう」の学びを伝えたい！』から始まった、今年の桃見のつどい。みんなで何度も何度も話し合いを重ねてきました。そして、話し合いを重ねるたびに、少しずつ成長してきました。明日を迎えるまでには、きっとうまくいかないこと、思い通りにならないこともあったことでしょう。でも、その困難に真っ正面から向き合い、みんなで乗り越えてきたから今があるのだと思います。明日の本番では、今まで練習した、すべてを出しきってほしいです！そして、全力でやりきった先にある、達成感と感動を、みんなでつかみ取ってほしいです！
　明日は、いよいよ本番です。子ども達のがんばりをご覧いただき、たくさんほめてあげてください。よろしくお願いします。

　昨日、今日と、通し練習を行いました。日に日に、演技が上手になり、完成度が高くなってきた子ども達。演技だけでなく、待っている態度もすばらしいです。また、こだわりの小道具は、さらに改良を加えよりよくなりました。明日は、いよいよリハーサルです。本番のつもりで、自分たちの発表を精一杯がんばってほしいです。

　子ども達は、授業や朝の時間、休み時間だけでなく、家に持ち帰って一生懸命練習していました。また、楽器によってはオーディションがあり、そこにかける思いの強さも感じました。そして今日、体育館で初めて合わせたところ、その音色に感動し、子ども達の成長を感じました。みんなで「心を一つに」演奏をすることは、とても素晴らしい経験です。集団が個を育て、個が集団を輝かせる！本当に素晴らしい演奏でした。
　小道具作りは時間が限られているので、必要最低限の小道具ですが、思い思いの物を楽しそうに作っています。ぜひ、子ども達の傑作！？も楽しみにしていてください。

　子ども達が考えた台本が完成し、これをもとに改善を重ねながら、よりよい発表にしようとがんばっています。「自分たちの考えを台本にし、自分たちの発表をする！」これこそが子どもの学びであり、次の学びにつながるのではないでしょうか。ご家庭でも、今日の練習で子どもが何をがんばっているのかを聞いていただき、励ましの言葉をかけていただけると、さらにがんばれると思います。ぜひ、今のがんばりを誉めてください。

　舞台練習の持ち時間８分間の中で、自分たちが考えたことを表現しようと精いっぱいがんばっていました。その際、先生のアドバイスに熱心に耳を傾ける姿も、本気の証拠！こういうときの子ども達の眼が、キラキラしていて大好きです。また、自分たちの番が終わった後も、さらによくしようと話し合いを重ね、時間いっぱいまで練習していました。
来週は、通し練習、リハーサル、本番です。今までの学習の成果を出せるように、しっかりサポートをしていきたいと思います。

　今日から、体育館練習が始まりました。通し練習までの練習時間は、４時間。その中で、自分たちの発表を仕上げなければいけません。少ない時間で仕上げるために必要なことは、「協力」と「きびきびとした行動」、そして「集中力」です。子ども達は、「ここはこうしたほうがいいよ！」「もっと大きな声ではっきり言ったほうがいいね！」と言うべきことはしっかりと友達へ伝え、行動に移すことができていました。また、自分たちの学びを観客のみなさんに伝えるために必要な「大きな声で・ゆっくりと・間をあける＋ジェスチャー」を意識して練習することもできていました。
　いよいよ来週となった桃見のつどい。子ども達の学びの過程もふまえてご覧いただけると、より発表を楽しめると思います。ぜひ、HPの記事を身近な方に広めていただきたいです。よろしくお願いします。

　取材を終えて、台本づくりに熱心に取り組んでいます。しかし、ここで問題が。「目的」と「手段」の区別がつかず、「手段（発表の方法）」ばかり話し合っている班がありました。すぐに先生が丁寧に説明をし、「目的（何を学んだか）」について話し合うことができました。子ども達は、たくさんの話し合いを重ね、少しずつ台本を仕上げることができてきました。次回は、いよいよ体育館練習や小道具の作成です。仲間と協力して、自分たちの「出会いから学ぼう」を発表できるように頑張ってほしいです。

今回も、楽しく英語を学ぶことができました。
ハロウィーンが近いということで、いろいろなモンスターの名前を覚えたり、ゲームをしたりしました。
ベン先生の授業は、いつも大盛り上がりで、子ども達も笑顔が絶えることなく集中して取り組んでいます。
次回も、楽しく！英語を学びたいと思います。

　９月の初めは「走り幅跳び」に、昨日までは「ハードル走」に取り組みました。子ども達は「最初の自分よりも、練習を通して成長しよう！」と、自分の目標に向かってがんばりました。友達と協力して準備をしたり、アドバイスをしたりと、友達と高め合う姿がすばらしかったです。（体育では、こういった姿がとても大切なんです！）また、自分に合ったハードルの間隔、高さを選ぶことで、練習への意欲も高めていたようです。最後の試技では、「トンッ、１、２、３のリズム」「ハードリングの３つのコツ」を意識して跳ぶことができ、自分の成長を感じることができていたようです。次の体育でも、全員が楽しみながらやれるように、準備をしたいと思います。

　まずは、２組から調理実習を行いました。今回は、「ご飯」と「みそ汁」です。計画のときから、成功するイメージしかない子ども達！失敗の２文字は考えていないようで、「ご飯ができたら、おにぎりにしたいな！」「できたみそ汁、味見させてね！」といった会話があちこちから聞かれました。その後の様子を見ていると、しっかりと教科書を見ながら持ってくる分量を決めたり、担当を決めたりしていました。さすが、高学年！成功するためには、いい準備が必要だということがよく分かっています。
　実際に調理をしてみると、準備の仕方や包丁の使い方、後片付けまで、細かな指示を出さなくても自分たちでできていました。ご飯もうまく炊け、みそ汁も美味しくできあがり、子ども達は最高の笑顔を見せてくれました！
　今回の調理実習で、子ども達はご飯を作ることの楽しさを実感していました。と同時に、おうちの方が手間暇かけて作ってくれていることに感謝の気持ちをもつことができたようです。前回の調理実習では、「おうちで料理を手伝ってみました！」という子どもがいました。今回も、そんな子どもが一人でも多くいてくれたらいいなと思っています。

　質問内容をグループごとに確認し、いざ取材へ！ということで、まずは電話でアポイントメントを取りました。電話をする表情を見ると、ドキドキとした感じ。でも、新しいことが始まるワクワク感が表情に出ていました！こういうときの子どもの表情ってピュアでいいなって思います。
　次に、取材へ行けるグループは、実際に行ってみました。公民館の館長さんについて発表するグループは、公民館の誕生や役割など、「おー！なるほど！そうだったのか！」というようなことを聞き出していました。隣で聞いていても興味深くおもしろい話だったので、どうまとめていくのか、どう発表するのか、今から楽しみです。

　今回は、桃見台小学校を支えてくださっている方々の中から、取材対象を何名かに絞ってグループ分けをしました。自分が調べたいグループの人数が多くなる場面がありましたが、相手の気持ちを考え譲り合う姿が見られました。こういった姿からも、高学年として周りを考えて行動できているなと感じました。
　その後、リーダーを決め、取材計画を立てました。時間内に終わらない班は、翌日の業間休みに集まろう！と声を掛け合う姿も立派でした。
　次は、それぞれのグループで取材を行います。どんなことを聞き出すことができるのか、今から楽しみにしているようでした。

　２学期に延期となっていた宿泊学習。今日、新しいしおりを配付し、気持ちを新たに再スタートしました。宿泊学習では、子ども一人一人が『自ら気づき、考え行動する』を目標に、一人では大変なことも協力すれば何でもできる！声をかけ合って楽しい思い出を作る！ことが実感できたらなと思います。
　また、目標に向かってがんばれるように、今週末もしくは来週末に、自分で準備をすることも大切なことです。宿泊学習に向けて取り組むことすべてが自分の力となります。宿泊学習を通して、人間的にも成長させていきたいです。

　５年生は、総合的な学習の時間に「出会いから学ぼう」というテーマで１学期から学習しています。その学びを、今年の桃見のつどいで発表する予定です。
　今日は、どんな人たちが桃見台小学校の子ども達を支えてくださっているのか、その人たちに聞きたいことは何かを話し合いました。子ども達は、今まで関わってくださった人たちを思い出しながら、いろいろな人の名前を出していました。話し合いを進めていくうちに、「その人が学校に関わる仕事を始めたきっかけって、何なのかな？」「仕事の内容は、どれだけあるのか？」などの疑問が生まれ、これからの学習に見通しをもつことができました。
　次回から、グループでインタビューなどをしていきます。いろいろな人たちからの学びを深め、桃見のつどいでその成果を発表できたらと思います。「子ども達が考え、子ども達が創る、桃見のつどい」を楽しみにしていてください。