卒業制作としてフォトフレームを作っています。
子ども達は、一生懸命、ていねいに作業しています。
時間がかかった分、愛着もたくさん湧いてくるようです。
完成を楽しみにしていてください。

　国語の学習で、「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」の２つの教材文を読み、２人の筆者の考えの共通点や違いに迫りました。そこから、これからの社会を生きていくために大切にしていきたいことを班ごとに話し合い発表しました。「人とのつながりを大切にしたい。」「ＡＩ任せにしないようにしたい。」「コミュニケーションの力を高めたい。」と自分の考えを伝えあったり、みんなで共有したりする姿が素敵でした。

　「なわとびは根性」の掛け声のもと始まった記録会。さすが最後とあって気合の入り方が違いました。６分という長い長い持久跳びでしたが、なんと、１７人が合格。練習中の合格者も含めると、さらに人数は増え、素晴らしい結果となりました。是非、タブレットでお子さんのがんばりをご覧いただき、た〜くさんほめてください！

　プログラミングに慣れてきた子どもたち。今回のお題は「お掃除ロボに挑戦」です。色別センサー等を使いながら、黒い枠の中にあるブロックを外に出すプログラミングを組み立てました。トライ＆エラーを繰り返しながら、集中して学習に取り組んでいた子どもたち。音が出るロボット、左右に上手に回転するロボット、いろいろなロボットが見られプログラミングが上達しています。

文集委員、がんばっています！
きっと素敵な文集が完成することでしょう！

ベンジャミン先生の英語は楽しい！

今回は、私は何？という英語を使って、
ヒントを考えて当ててもらうゲームを行いました。

ヒントは分かりやすくても難しくてもダメ！
秀逸なヒントが求められます。
子ども達は、友達と相談しながらヒントを考えていました。

答えが分かるたびに歓声が上がり、
とても楽しい英語を学ぶことができました。