現地調査の後は、調べてきた危険箇所や役立つ場所を学校周辺の白地図に書き込み、撮ってきた写真を印刷して貼っていきました。
　防災マップ作りを通して、子どもたちからは、「意識してみると、危険な場所や役に立つ場所が、自分たちの周りにたくさんあることが分かった。」「自分の家の近くも見直してみたい。」などの感想が出されました。
　防災の専門家の方のお力をお借りして学習した今回の取り組みは、子どもたちにとって、自分の生活を見直すいい機会になったと思います。
　それぞれのご家庭でも、ぜひ、防災について話題にしてみてください。

　本日、総合的な学習の時間「くらし調査隊」の一環として、市政きらめき出前講座「防災マップを作ろう」の学習を行いました。先日、同講座の「災害から身を守ろう」でお世話になった防災危機専門官の方の指導のもと、学校の周りを実際に歩いて、災害時に危険になると思われる箇所や役立つ施設などを調べました。
　現地調査では、学校を中心にして６つの方面に分かれ、１グループ８人で外歩きをしました。大雨や台風、地震などをイメージしながら歩き、危険箇所として、急傾斜地・空き家・ブロック塀・石垣・老木・墓石・看板・排水溝などの場所を確認しました。また、災害時に役に立つ場所として、避難場所、ＡＥＤ設置場所、コンビニ、消火栓などを見つけました。グループで声を掛け合い教え合いながら、写真を撮ったりメモをしたりして調べていく中で、防災への意識も高まったようでした。

　６月２１日（木）、中学年の初泳ぎの会を実施しました。心配だった空模様も、午後には日が差し込んできて、子どもたちも、待ちに待った初泳ぎに大きな歓声をあげていました。
　今年はリードする立場になり、開会式の進行や準備運動も上手に進めることができました。また、バディーの３年生に進んで声をかけながら、一緒に水中石拾いをしたり水中じゃんけんをしたりして、今年度初めての水泳学習を楽しむことができました。

　４年生では、総合的な学習の時間で「くらし調査隊」という学習をしています。社会科「くらしを守る」の学習の発展として、わたしたちの生活を脅かす災害に着目し、一人一人が課題を決めて、「地震」「豪雨」「雷」「火山噴火」「地盤沈下」「津波」などが起きるわけや、実際の被害の様子、自分たちの身を守るための手段などについて調べ学習を進めています。
　今日は、郡山市防災危機管理課から防災危機専門官の方を講師にお招きして、防災についてのお話を伺いました。「実際に起こった防災の奇跡と悲劇」や「水害・地震・津波・火山噴火のしくみ」、「災害への備え」など、詳しく説明していただきました。
　次回は、防災危機専門官の方にご指導いただきながら、「地域防災マップ」作りに挑戦します！！

　４年生では、本日、高エネルギー加速器研究機構講師の宇佐美徳子先生と、国立研究開発法人・量子科学技術研究開発機構理事の島田義也先生をお迎えし、総合的な学習の時間の一環として「放射線セミナー」を実施しました。
　宇佐見先生からは、「放射線とはなにか」についてお話があり、「放射線は目に見えなくて物をつきぬけること」「わたしたちの生活の中には放射線があること」「人間の体の中にも放射線があること」などを教えていただきました。
　島田先生からは、「放射線が人体におよぼす影響」について説明していただきました。「放射線は宇宙ができたときから存在し、ずっと昔からわたしたちの生活の中にあること」「放射線は一度に大量に浴びると人に被害を及ぼすけれど、病気を発見したり治したりすることにも使われていること」などを知り、子どもたちはおどろいていました。
　先生方が、専門的な内容を子どもたちにわかりやすく画像や映像で示してくださったので、子どもたちも、初めて知る言葉にも興味を示しながら、学習を進めることができました。
　学習のまとめとして、最後に「ぼくは　ほうしゃせん」という映像を見ました。「ほうしゃせん」君が、「ぼくは目に見えないけれど、君たちの近くにいるよ。」などと自分の特性を語っていく内容で、視聴後子どもたちからは、「放射線は悪いものだと思っていたけれど、病気を調べたり治したりできることが分かってよかった。」というような感想が多く出されました。子どもたちが「放射線」について正しく理解することができた貴重な時間でした。
　遠路おいでくださいましたお二人の先生に感謝いたします。