ようこそ郡山市立桃見台小学校HPへ 智・仁・勇 かしこく・やさしく・たくましく 桃見っ子は今日もがんばっています。

【6年生】英単語にも挑戦中

中学校へ向けて、
今まで学習した英単語に挑戦中です!
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【6年生】下級生の気持ちが嬉しかった

今日は、ありがとう6年生の会!
下級生がいろいろと準備してくれたことに感謝!
会も温まる時間となり、6年生も笑顔!
思い出いっぱいの時間となりました。

嬉しい反面、卒業の言葉が少しずつちらついてきました…
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【6年生】卒業制作がんばっています

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一人一人思いを込め、
こだわりながら、
ていねいに作業しています!
完成が楽しみです!

【2年生】ありがとう6年生の会

 今日は、ありがとう6年生の会が行われました。5年生が実行委員として中心となって、会を進めてくれました。2年生は、招待状作りを任されて取り組みました。今日は、6年生と一緒にクイズをしたり、ダンスをしたり楽しい時間を過ごすことが出来ました。
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【今日の給食  2月21日(水)】

五目とりめし,牛乳,あじ入りさんが焼き,小松菜のおひたし,冬野菜のみそ汁

【放射性物質:不検出】
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ありがとう6年生の会

全校生の「やってみよう」ダンスも大いに盛り上がりました。最後には6年生からみんなに感謝の思いと素敵なダンスのプレゼントがありました。桃見っ子の心のつながりが一層深まる会になりました。
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ありがとう6年生の会

在校生みんなで心を込めて準備してきたありがとう6年生の会。5年生実行委員が中心となり企画運営を行いました。素敵なプレゼントや楽しいクイズ企画で6年生に感謝の思いを伝えることができました。
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【今日の給食  2月20日(火)】

コッペパン,牛乳,チョコクリーム,プレーンオムレツ(ケチャップ),キャベツサラダ,クラムチャウダー,飲むヨーグルト

【放射性物質:不検出】
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【春の陽気】

春がやってきたような日が続きました。
https://scratch.mit.edu/projects/586082415/embed


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【4年生】ぼくたち郡山探検隊 パート2

 発表会では、「安積疏水について」「猪苗代湖の豊かさ」など、自分たちで追究してきたことをチームごとに発表しました。3年生は、真剣に話を聴き、4年生が出すクイズにも進んで答えてくれました。会の最後には「自分たちが住む郡山を大切に!そして自分のことも大切に過ごしていきましょう。」という願いを込めて「ビリーブ」を手話付きで歌いました。3年生からも素敵な感想をもらい、心温まる時間となりました。
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【4年生】ぼくたち郡山探検隊 パート1

 「ぼくたち郡山探検隊」として、郷土を学ぶ体験学習や、社会科の学習を通して郡山の自然や歴史についての学びを深めてきた子どもたち。今回は、3年生に学習の成果を発表しました。
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学校運営協議会

今年度3回目の学校運営協議会が開催されました。学習の状況も参観いただきました。委員の皆様ありがとうございました。
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【6年生】五中へ中学校体験

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授業参観、
生徒会の学校紹介、
部活動紹介、
いろいろなことを見れたのがよかったです。
百聞は一見に如かず!
子ども達の顔が一気にほぐれました。

【6年生】2年生からの素敵な招待状

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ありがとう6年生の会の招待状を、
2年生からもらいました!

とっても素敵な招待状で、
6年生の顔が笑顔になりました!

ありがとう6年生の会が楽しみです!

【2年生】英語の学習

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 今日は、1・2組合同で英語の学習をしました。今まで習った、動物、野菜と果物の単語を使って「カルタ大会」をしました。とても盛り上がりました。

【今日の給食  2月19日(月)】

<食育の日>
ソースカツ丼,牛乳,ボイルキャベツ,さつま汁,みかん(せとか)

【放射性物質:不検出】
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【楽力向上】英語科とプログラミング

Scratchはプログラミングアプリですが、外国語科との相性が抜群です。5.6年生のテキストで扱うワードとScratchで使うプログラミングのワードがリンクします。しかも、簡単に言語を変更できます。この学びのアイディアは、桃見台から発信しています。未来を担う子どもたちの学びのアイディアに期待します。


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【楽力向上】宝探し

micro:bitの磁気センサーを使って、宝さがしです。磁力を感知すると反応するプログラムを子どもたちとつくりました。ペアで磁石を隠し、見つけ合いました。「どっちの手に入ってるか?」といった柔軟な発想も生まれます。5年生の理科では、電磁石の学習をしています。プログラミングと教科学習のリンク。まさに楽力向上です。

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【今日の給食  2月16日(金)】

麦ごはん,牛乳,ホイコーロー,シューマイ,ニラとえのきのサラダ

【放射性物質:不検出】
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【5年生】算数とプログラミング

今、5年生では、正多角形について学習しています。分度器とコンパスで描いたあと、正多角形を描くプログラムについて考えました。正五角形を描くにはどうしたら・・・。
https://scratch.mit.edu/projects/964869109/embed


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学校行事
2/21 ありがとう6年生の会
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