３年生は、跳び箱運動に取り組んでいます。技を行う際の姿勢を大きく美しくするということをめあてにして行っています。現在は、開脚跳びや台上前転に挑戦中です。めあてを達成するために友達と協力しながら一生懸命に活動している様子が見られます。運動の様子がどのように変わっていくのか楽しみです。

　３学期の理科では、今までに学習したことを使って、おもちゃ作りをします。風やゴムのはたらきや、電気や磁石の性質をうまく取り入れながら作るので、「どのはたらきを使おうかな」「材料はどうしようかな」と一生懸命考えています。計画通りに進まないこともあるかもしれませんが、楽しいおもちゃが完成するように工夫して取り組んでほしいです。

　さすが６ねんせい。
　しゅうちゅうだよ。

　プログラミングがくしゅうをしていたよ。（３ねんせい）

　今週は、「mBot」というロボット教材を使ったプログラミング学習を行っています。２学期に行った「スクラッチ」のように、様々なブロックを組み合わせて、ロボットを動かします。「こんな動きにしたいけど・・・」「うまく動かない！」「それどうやったの？」と子どもたち同士で試行錯誤しながら取り組んでいます。明日は、オリジナルのプログラムを作ってロボットを動かす予定です！

ごはん、牛乳、たらの塩こうじ焼き、春雨のあえもの、打ち豆汁

【放射性物質：不検出】

　５ねんせいのかていかだよ。
　ミシンがんばってね！

　ペットボトルのキャップをあつめているよ。

　５ねんせいも、とびばこ、すごいよ！

黒糖パン、牛乳、豚肉と大豆のケチャップ煮、フルーツクリームあえ、チーズ

【放射性物質:不検出】

　３ねんせいが、プログラミングがくしゅうをしていたよ。
　たのしそう！

　４ねんせいのたいいくだよ。
　とびばこじょうずだね。

　国語の学習で、「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」の２つの教材文を読み、２人の筆者の考えの共通点や違いに迫りました。そこから、これからの社会を生きていくために大切にしていきたいことを班ごとに話し合い発表しました。「人とのつながりを大切にしたい。」「ＡＩ任せにしないようにしたい。」「コミュニケーションの力を高めたい。」と自分の考えを伝えあったり、みんなで共有したりする姿が素敵でした。

　「なわとびは根性」の掛け声のもと始まった記録会。さすが最後とあって気合の入り方が違いました。６分という長い長い持久跳びでしたが、なんと、１７人が合格。練習中の合格者も含めると、さらに人数は増え、素晴らしい結果となりました。是非、タブレットでお子さんのがんばりをご覧いただき、た〜くさんほめてください！

　プログラミングに慣れてきた子どもたち。今回のお題は「お掃除ロボに挑戦」です。色別センサー等を使いながら、黒い枠の中にあるブロックを外に出すプログラミングを組み立てました。トライ＆エラーを繰り返しながら、集中して学習に取り組んでいた子どもたち。音が出るロボット、左右に上手に回転するロボット、いろいろなロボットが見られプログラミングが上達しています。

　今日からプログラミング学習が始まりました。３学期は、３年生の時と同様に「ｍＢｏｔ」を活用して行っていきます。今日は、動作や音、光といった様々な機能やプログラムのつくり方を、実際に動かしながら確認しました。次からは、超音波センサーを使いながら、より高度なプログラムづくりに挑戦していきます。

　２月４日に第４学年のなわとび記録会を行いました。練習を積み重ねてきた子ども達の表情は、朝から気合いに満ちたものでした。本番で初めて４分間跳べた子や自己新記録が出せた子、悔しくて涙を流す子など、子ども達の様々ながんばりを目にすることができました。また、お互いに応援し合うやさしい姿も見られ、さすが桃見っ子だなあと、うれしく思いました。

　２ねんせい、とびばこじょうずだね。

ごはん、牛乳、納豆、ひじきの炒め煮、油麩と大根のみそ汁

【放射性物質：不検出】

　１ねんせい、えいごでゲーム、たのしそう！