ずいぶん前になりますが・・・。９月の初め頃、図工の時間に絵の具遊びをしました。ビー玉や歯ブラシ、綿棒、定規など、身近な物を使って不思議な模様を描きました。子ども達は試行錯誤しながら様々な表現方法を発見し、形の面白さや色の美しさを味わっていました。

　そして、これらの作品が・・・！

　今年度から、プログラミング学習が始まりました。自分たちでプログラムを組み立ててキャラクターを動かしたり、簡単なゲームを作成したりしました。子どもたちは、とても活き活きと、楽しそうに活動する姿が見られました。

　ゆきがふって、こどもたちは、うれしそうです。

　６ねんせいが「プログラミングがくしゅう」のじゅぎょうをしていました。ねこのキャラクターを、おもうようにうごかせるように、プログラムをかんがえていました。とてもたのしそうでした！

　あさ、ボランティアいいんかいのみんなが、ろうかのよごれおとしを、いっしょうけんめい、やっていました。とってもきれいになりました！

ドッグパン、牛乳、フランクフルトのケチャップソース煮、じゃがいものカレー炒め、コンソメスープ

【放射性物質：不検出】

　５ねんせいが、たいいくで、なわとびをしていました。
　なんか、たのしそう！

　ゆきがふってきました。
　つもるかな？
　しゃしんでは、わかりずらくて、ゴメンナサイ！

チキンライス、牛乳、ハンバーグ、ハムサラダ、野菜スープ

【放射性物質：不検出】

　４ねんせいのえが、おもしろいです。
　３ねんせいのえは、はくりょくがあります。
　わしつのおはなも、きれいです。

お米のとぎ方や水加減、
包丁の使い方や切り方、
準備から後片づけなど、
失敗をしながら多くのことを学びました。

計画の段階から、どんなみそ汁にするか、
どこのお米を使うか、相談しながら決めていました。
楽しみにしていた調理実習！実際に調理をすると、
料理の難しさから親のありがたみが再確認していました。
失敗をしながらも、自分たちらしい料理を完成させ、
いざ食べる瞬間になると、「うまい！」の大連発！
自分で作ることの楽しさを実感ができたようです。
みんな、いい表情で、たらふく食べていました。
給食も食べ、食のありがたさを再確認できました。

麦ごはん、牛乳、ブリの照り焼き、ごぼう炒り、大根とじゃがいものみそ汁

【放射性物質：不検出】

　きょうから、「きょういくそうだん」です
　おまちしています。
　さくひんも、みてね！

　４年生では、それぞれの学級でプログラミング学習を行いました。学習内容は、「スクラッチを使ってクイズを作ろう」です。１１月に作成例を参考にしたクイズ作りを行っているので、今回は作成例をアレンジして自分が考えたクイズを作るという学習でした。
　子ども達は、前回作った基本形をもとに、登場するキャラクターを変えたり音や背景を選んで入れたりしながら、より楽しいゲームになるよう工夫してゲーム作りに取り組んでいました。そして最後には、それぞれが作ったゲームの作品を見せ合いました。「背景がキャラクターにぴったりだね！」「おもしろい音だね！」「キャラクターが動いてすごいね！」など、互いによさを認め合いながら、ゲームを楽しむことができたようです。また、その後、友達の作品のよさを自分の作品に生かす様子も見られました。
　今年初めて取り組んでいるプログラミング学習ですが、子ども達のその吸収力には本当に驚かされます。３学期にもう一度学習があるので、楽しみです。

　５ねんせいも、ちょうりじっしゅうをしました。
　おいしかったよ。ほんとに。

牛丼【福島県産牛肉使用】
牛乳、ほうれん草ともやしのおひたし、けんちん汁、りんごゼリー

【放射性物質：不検出】

　「お知らせ」に学校だより「桃風」第21号をアップしました。ぜひご覧ください。
　下の赤字の部分からもアクセスできます。

「桃風」第21号

　ようちえんの　おともだちが、きました。
　らいねん、まってるよ！

　６ねんせいが、たいいくでサッカーをしていました。
　みんな、「ぜんしゅうちゅう！」で、ほんきです。