学校で植えたきゅうりの種から芽が出てきました。これから大きくなっていくのがとても楽しみです。みなさんが植えたへちまの様子はいかがでしょうか。毎日の水やりを欠かさず大切に育ててあげてくださいね。
　さて、A・Bどちらのグループも2日目の分散登校が終了しました。少しずつ学校生活のリズムを取り戻し、学習に集中できてきたように感じます。木曜日・金曜日が最後の分散登校になるので頑張りましょう。また、来週からはいよいよ学校が再開します。暑くなったり寒くなったりと難しい時期ではありますが、４年生全員が元気な姿で集まることができるよう、体調管理をよろしくお願い致します。
　
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５月２０日（水）の課題

２回目の分散登校が終わりました。
子ども達は、学校に来られる喜びを感じる一方で、
友達に会えない寂しさも感じているようです。
来週からは、全員がそろいます。
ソーシャルディスタンスを保ちつつ、
友達と関わり合いながら学校生活を送りたいです。
先生も楽しみにしています。

【１枚目の写真】は、２組の黒板です。
　BグループからAグループへのメッセージです。
　アナログだからこその良さを感じます。
　『心がつながる』言葉に感動しました！

【２枚目の写真】は、学習の様子です。
　一人一人、一生懸命学習をしています。
　発表や友達の考えを聞けるって素晴らしい！

【３枚目の写真】は、俳句です。
　春の季語を使って、俳句を作りました。
　「こいのぼり」の季語が夏だと聞いて、
　びっくりしている子もいました。


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　自宅やコンビニで印刷して使うことも可能です。
５月２０日水曜日の課題（５年生）

　２回目の分散登校が終わりました。初めてということもあり、１回目の登校日はバタバタと慌ただしく時間が過ぎてしまいましたが、さすが３年生！今回は前回よりも上手に時間をつかうことができました。
　昨日と今日は久しぶりに理科の授業を行いました。休校によりとても遅くなってしまいましたが、ホウセンカの種を観察しました。ピーマンの種の小ささに驚いていた子ども達。さらに小さなホウセンカの種に大興奮！「キャー！小さ〜い。」「かわい〜い！。」と大喜びでした。もちろんじっくり観察をして、カードに上手にまとめることもできました。

　先週末からくもり空が続いています。理科の気温調べには取り組んでみましたか？天気調べは５月２５日以降に提出してもらう予定ですので、最低でも１回は取り組んでほしいです。天気調べは、分散登校の時には持って来なくていいです。
　さて、今日はAグループ２回目の登校でした。今日の学習のメインは、国語「漢字辞典の使い方」でしたが、みんな上手にひけるようになりました。Bグループのみなさんも、明日がんばりましょうね。

【おわび】
　１８・１９日の課題、音楽「いいことありそう」は、リコーダーパートではなく鍵盤ハーモニカパートの誤りでした。申し訳ありませんでした。

【追加持参物の連絡】
○　Bグループのみなさんは、金曜日の宿題になっていた「計算ドリルと計算ノート」「臨時休業新聞」を明日持ってきてください。また、先週音読カードを提出していない人は、持ってきてください。
○　Bグループのみなさんで実家庭の人は、「インターネットの環境実態調査用紙」を忘れずに持ってきてください。Aグループで本日忘れた人は、木曜日に必ず提出してください。

「活用力育成シート」及び「定着確認シート」の提供について
コロナウイルス感染症対策のため、臨時休校を余儀なくされた福島県内の小・中学生のみなさんをはじめ、家庭学習に少しでも役立ててもらえればと、３年間分の「定着確認シート」をパスワードなしで県教育委員会のホームページにアップいたします。
各家庭からでもダウンロードできますので、ぜひ御活用ください。

１ ダウンロードの方法
県教育委員会義務教育課のホームページアドレス
https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70056a/
県教育委員会義務教育課のホームページ（家庭学習応援プログラム）に掲載

２ パスワードを外して提供される内容
（１）「活用力育成シート（平成３０年度版・令和元年度版）」
（２）「定着確認シート（平成２５年度版〜平成２９年度版）」
（平成２５年度版及び平成２６年度版が追加となっています。なお、著作権の関係で、掲載されていない教科があります。）

３ 提供期限
５月１１日（月）までとしていたものを、６月１日（月）までに延長しています。

　分散登校２回目は、休業中の課題パート２の提出日でした。今日はＡチームだけでしたが、野菜の苗をよく見て絵や文章で記録した観察カードや、自分のまわりで見つけたかわいらしい、春がいっぱいカードが提出されました。さっそく廊下や教室に掲示しました。国語や算数のプリントは、担任がチェックして花丸をつけました。みんながんばりました。

　朝来てみたらこんなことになっていました。ペットボトルの飲み物は飲みかけでした。中庭にも・・・・桃小のみなさんは、こんなことをしないでね。

　「お知らせ」の「学校だより」に「桃風」第４号をアップしました。ぜひ、ご覧ください。

　郡山警察署のスクールサポーターが来校しました。本校では、定期的に来校し、児童の安全を見守っていただいています。本校学区は、狭い道路でも交通量が多く、交通事故が少なくありません。また、不審な車・人にも十分注意が必要です。今後も、町内会や交通安全協会、防犯協会等とも連携を深め、児童の安心・安全のために、見守り活動を強化してまいります。

＜保護者・地域の皆様へ＞
　不審な車・不審な人を見かけたら、速やかに警察署へ通報をお願い致します。その後、学校へもご連絡をお願い致します。

　このことにつきましては、５月１５日（金）にメールとホームページでお知らせしましたが、本日５月１８日（月）に児童に配布した（Ｂ班は明日１９日に配布します。）お便りを「お知らせ」の「緊急連絡」にアップしましたのでご覧ください。次の赤字の部分をクリックしてもアクセスできます。
郡山市立学校の再開について

市立学校の再開について先ほど市教育委員会から通知が来ましたのでお知らせします。


１　学校再開の方法
　　分散登校は５月２２日（金）までとし、５月２５日（月）から学校再開とする。

（１）５月２５日（月）から２９日（金）まで
　　ア　通常の時間割による短縮授業を実施する。（小学校は４０分、中学校は４５分）
　　イ　給食を実施する。
　　ウ　放課後の活動は行わない。

（２）６月１日（月）以降
　　ア　通常の時間割による授業を実施する。（小学校は４５分、中学校は５０分）
　　イ　給食を実施する。
　　ウ　放課後の活動は行わない。

　なお、詳しくは５月１８日（月）に、お便り、ホームページにてお知らせします。

　３年生のみなさ〜ん！！！ビッグニュースですよ〜！！！
　なんと、私達のキャベツに「あおむし」を発見！！！まだまだ小さくて、よく見ないとわからないくらいですが、もにょもにょと元気に動いていました。　今までも何度かお知らせしたように、先生は毎日「たまごはうまれていないかなあ。」と探していました。全然見つからずがっかりしていたのですが、今日、あることに気がつきました。キャベツの内側の葉に、小さな穴が開いていたのです。「あれ？」と思って、いつも以上に時間をかけて探してみたら、「たまご」どころか「あおむし」が見つかったというわけです。先生が気づかないうちに、もううまれていたんですね。全部で４匹見つけました。次に登校したとき、やさしく、そっと見てあげてください。そして、これからこのあおむし達がどう成長していくかを、理科の時間に観察しましょうね☆

おまけ・・・キャベツの穴は、不思議と内側のやわらかい葉にばかりありました。なぜでしょう？みんなは、キャベツの内側の葉と外側の葉、どちらが好きですか？

３年生Aグループのみなさん、お元気ですか？昨日は久しぶりに登校し、お友達に会えてうれしかったですね。今日も学校に来たかったかな？うっかり、ランドセルを背負ってしまった子がいたりして・・・。きょうは、Bグループのお友達が元気に登校してきました。１組も２組もお休みは０！みんな学校に来る日を楽しみに待っていてくれたのかなあと思うと、先生もうれしいです。今日も、「B案４校時」だったので、バタバタバタとあっという間に終わってしまいましたが、友達とおしゃべりをしたし、外で遊んだし、お弁当はおいしかったし・・・。昨日と同じく、やっぱり楽しい１日になりました。
　Bグループのみんなは、Aグループのお友達からのメッセージを喜んで読んでいました。そして、ちゃんと「お返事」を書いてくれましたよ。月曜日に、ぜひ読んでくださいね。

分散登校２日目。今日もきらきら輝く５年生の姿を多く見ることができました。
「学校っていいな。」「子どもっていいな。」と思う瞬間でした。エピソードを３つ紹介します。

朝の会の１分間スピーチでは、休校中の生活について話をしてもらいました。「午前中は勉強をがんばりました。」と話すお子さんが多く、学習をがんばっている姿をうれしく思いました。継続は力なりですね。

算数の授業では、友達と話し合ったり、先生に聞いたりしながら課題解決に励みました。「この考えはすてきだね！」と先生にほめられると、さらにやる気アップ。自信を持って解決することができました。

総合の時間に黒いポットにマリーゴールドの種を植えました。ポットの数、なんと２００以上。みんなで協力して作業をがんばりました。その後は、ごほうびの「あそびタイム」。「わあぁ〜！」と思い思いの遊びを楽しむ子どもたちの中にもくもくと校庭に落ちているゴミを拾っている５年生を発見！やさしい姿に感動しました。

来週もきらきら輝く５年生の姿が楽しみです。

　分散登校が始まりました。子どもたちは６年生として、朝の時間に校舎内の清掃を行っています。学校のために自分たちができることを見つけ、意欲的に取り組む姿がすばらしいです！！

　分散登校が始まり、子どもたちは笑顔で学校生活を送っています。３密に気をつけながら、学習したり、お弁当を食べたりする姿を見て、とてもうれしくなります。早く学校が再開してほしいですね！！

　先ほどHPにアップした１８日・１９日の持ち物が間違っておりました。もう一度確認をお願いいたします。申し訳ありません。


１年生　１８日・１９日の持ち物（改訂版）
↑↑↑↑↑
ここをクリックしてくださいね！！

　火曜日に北駐車場で見たたんぽぽの綿毛たちは、もうすっかり旅立ったようです。昨日一昨日と風が強かったので、きっと遠くまで飛んでいったことでしょう。
　今日は、風は穏やかでしたが一日中くもり空が広がっていました。Aグループのみなさんの中には、「くもりの日の気温調べ」に取り組んだ人もいるかも知れませんね。週末からお天気がぐずつきそうですので、天気予報を参考にしながらくもりの日や雨の日の気温調べに取り組んでいただけるとありがたいです。

　さて、２日間の分散登校が無事に終わりました。３週間ぶりに会う子ども達は落ち着いた表情で少し大人びた感じがしました。また子ども達同士も、久しぶりに顔をあわせたせいか、お互いにちょっと緊張しているような感じもしました。この休業の間に思春期にさしかかってきたのかな・・・なんていう思いもよぎりました。４年生は子ども達の心が大きく成長する時期ですね。周りの人との関わりが制限される今の状況の中で、友達と関われる貴重な学校生活の時間を大切に過ごしていけるよう指導していきたいと思います。

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５月１６日（土）・５月１７日（日）の課題

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５月１８日（月）・５月１９日（火）の課題

１回目の分散登校が終わりました。
５年生全員が登校してくれました。
送り出してくださった保護者の方々に感謝です。
ありがとうございます。

国語の授業では「漢字の成り立ち」を学習しました。
分からないことを学ぶおもしろさ、
うんうんと理解できる喜び、
友達と考えを交流する楽しさなど、
授業っていい！って改めて思いました。
主役（子ども）のいる学校は、おもしろい！です。
来週も、学びが多い時間が過ごせるように準備しときます。
楽しみにしていてください。

週末の課題は出しません。
コロナ疲れがあると思いますので、
家族との時間を大切にしてください。
休むことも大切なことです。


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　自宅やコンビニで印刷して使うことも可能です。
５月１８日（月）、１９日（火）の課題（５年生）

　５月１６・１７・１８・１９日の課題と持ち物です。木曜日、金曜日に久しぶりに皆さんに会うことができて、とてもうれしかったです。早く学校が再開してほしいですね！！

＜５月１８・１９日の持ち物＞
１　お弁当
２　教科書・ノート・資料集（国・算・理・社）
３　家庭学習ファイル
４　１４・１５日に出された宿題
５　インターネット環境実態調査用紙
６　集金
７　特設クラブ希望用紙
※　１８日から昼食時に牛乳が出ます。

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５月１６日（土）の課題（６年生）
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５月１７日（日）の課題（６年生）
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５月１８日（月）・１９日（火）の課題（６年生）