5年生の社会は、日本の国土の特色をまとめていました。

4年生の国語では「なりきって書こう」ということで自分の選んだものになりきって文章を書き、発表していました。

3年生の国語では「わたしのさいこうの一日」を思い浮かべ、文章に表しました。

2年生は、国語で「ふきのとう」を学習しました。お家の方の前で音読しています。

1年生は最初にみんなで校歌と讃歌を歌い、自己紹介しました。

　地域の方にご協力いただき、肥料が入った畑に「じゃがいも」を植えました！

　「銀色の裏地」を学習していました。

　かけ算の方法について自分の考えを黒板の前で説明していました江。

　今日の午後は1年生にとって初めての授業参観。発表に向けて練習していました。

　元気に準備運動です。

ご飯、牛乳、味のり、小松菜のみそ汁、豚肉生姜焼き、スパゲッティサラダ
今日は。「小松菜」のお話。
小松菜は、日本原産のアブラナかの植物で、東京都江戸川区の小松川地域で栽培されていたことから「小松菜」という名前がつきました。

　「ふきのとう」を学習していました。

　かけ算の学習です。

　大きな数の勉強をしていました。億とか兆とかたいへんです。

　天気の変化と雲の関係について学習していました。タブレット端末でいろいろな雲を見つけました。

　本日、6年生が全国学力学習状況調査を実施しました。国語と算数、がんばってました。

　桜はだいぶ散ってしまいましたが、シンボルツリー桂の花壇ではチューリップが満開です！

ご飯、ふりかけ、牛乳、さわらサラサ揚げ、さつま汁
今日は「さわらサラサ揚げ」のお話。
サラサとは、複数の色を使ったインド地方の染め物の美しい色合いのことです。日本食では、サラサは「サラサのような彩りのきれいな材料を組み合わせたもの」という意味があります。今日の揚げ物にはカレー粉、ケチャップ、しょうゆを使っています。

　今月のめあてを作成中です。

　4年生も自画像を描いていました。