乾燥する季節。風邪や感染症が流行る時期です。ということで、正面玄関前の掲示版にはそれらを防ぐための立体的な掲示物が貼られています。実際に触って動かせるので、児童は楽しみながら予防に取り組んでいます。
↑換気の掲示
↓手洗いの掲示

　6年生は卒業まであとわずか。カウントダウンカレンダーを作っていました。

　確認テストでした。

　音楽の記号を覚えていました。前に出て、だだしく答えてみんなから拍手をもらっていました。

　「□を使った式からお話（問題）を作ろう」をめあてに学習していました。

　縄跳びみんなで頑張っています。1年生も2年生を目指して練習しています。

食パン、牛乳、ツナサラダ、白菜のクリーム煮、はるか

　二酸化炭素は水に溶けるのかな？というテーマで実験をしました。現在、考察中です。

　漢字練習の特訓中です！

ご飯、牛乳、味のり、きのこ汁、サンマのかば焼き、白菜と塩昆布のあえもの
今日から1月30日までは「全国学校給食週間」です。学校給食は、明治22年から始まりました。途中、戦争などの影響で中断されましたが、昭和20年の終戦後に再スタートしました。当時の日本は食糧不足で、みんなお腹を空かせていました。そのころの6年生の体の大きさは、栄養不足だったため、今の4年生くらいの大きさだったそうです。そんな子どもたちの様子を見て、アメリカは脱脂粉乳や小麦などを給食のために寄付してくれました。その寄付してくれた日が12月24日だったのですが、冬休みのため、一ヶ月遅らせて1月24日を記念日としました。

　児童が、地元で本格的な陶芸を体験ができること紫紅窯さんに感謝です。

　12月に制作した作品が無事焼き上がりました。今日は、学区内にある紫紅窯さんにおじゃまして絵付けをしました。絵の具と違って、塗った色と仕上がりの色が違うため、完成のイメージをつかむのは難しいいようです。

　「分かりやすい文章を書こう」をめあてに、文の常体や敬体の違いや主語と述語について学んでいました。

　「ありの行列」の学習でした。

　学校の中にある数字を探して「かずさがしビンゴ」を行っていました。下駄箱の数を数えたり楽しんで学んでいました。

バンズパン、牛乳、ポークハンバーグ、マカロニサラダ、野菜スープ
今日は、「トマト」のお話。
ヨーロッパには、「トマトが赤くなると、医者が青くなる」ということわざがあります。それくらいトマトには体に良い成分が含まれているということを表しています。
ビタミンＡ、ビタミンＣ、ビタミンＥ、カリウム、カルシウム、食物繊維などがバランス良く含まれている。また、注目されているのが、トマトの赤い色の成分「リコピン」です。生のトマトだけでなく、加工されたケチャップにも含まれています。

　過去形の学習です。小学校の思い出を英文で作り、友人と質問し合っていました。

　長縄を行いました。３分間で何回跳べるか競っていました。

　今日はAETの先生と英語の学習です。テキストの絵を使って各自、英語のクイズを作りました。

　国語の授業で学習した「たぬきの糸車」。その紙芝居を一人ひとり作っています。文章を写し、それに合わせた絵を描いていました。