委員会でも個人でもＳＤＧsについて自分たちができることについて取り組んでいますが、クラスにおいてもめあてをきめて取り組んでいます。今日はこれでした。

10月17日の「マイ弁当の日」に向け、食育教室が開かれました。西田学園の栄養士さんをお呼びし、「どのようなお弁当を作ったらよいか」、「お弁当作りにみんなができること」などについて具体的な例や写真を織り交ぜながら説明いただきました。直接作れなくても一緒にメニューを考えたり、買い物に行ったりすることでもいいとのこと。そしてなんと言ってもお弁当を作ってくれたことに感謝することが大切ということを教わりました。

Who is this？を使って人物を説明する方法について学びました。自分で紹介したい人、ペット、クラスメイトなどを紹介し合いました。５年生になるとかなりレベルが上がっています。

中華めん、味噌タンメン、もやしのナムル、ミニ肉まん、牛乳

もやしはしゃきしゃきして大好きです。ということで今日はもやしの「ナムル」について。
ナムルは朝鮮半島の家庭料理。で、もやしなどの野菜やゼンマイなどの山菜、野草を塩ゆでしたものを調味料とゴマ油で和えたもの。もともとは「和え物」の意味。韓国の家庭では常備菜として冷蔵庫に数種類保存されているのが通常です。

　外はあいにくの雨。そのため今日は体育館で「円形ころがしドッヂボール」を行いました。低学年には危険が少なく、それでいて素早い動きが求められる競技にみんな大盛り上がりです。寒さも吹っ飛んでしまいました。

ことらからもどうぞ→<swa:ContentLink type="doc" item="211226">たのしい白岩小21号</swa:ContentLink>

その２

　ヒロセ開成山陸上競技場において小学校陸上交歓会が開催されました。朝から肌寒く、途中から雨が降るコンディションでしたが、子どもたちは今までの練習の成果を発揮し、各競技(白岩小は男女リレー、ボール投げ、走り幅跳び、８００Ｍ、１０００Ｍに出場しました！）でベストを尽くしました。

山菜栗ご飯、おひたし、鯛のフライ、えのきたけのみそ汁、牛乳
今日は秋を感じる山菜栗ご飯でした。栗の「いが」は実は皮なんです。皮だと思っていた茶色いものは「果肉」。栗として食べられているものは「種」なんです。びっくりですね。
鯛のフライも淡泊な味付けで美味しかったです！

Ｔボールもとうとう試合ができるまでになりました。バットになかなかボールが当たらなかったり、かすったりと難しいですが、みんな楽しくプレイしています。

　絵本「あかいかさがおちていた」の一場面を想像しながらクレヨンと絵の具で描いています。子どもたちのダイナミックで素朴な絵が素晴らしいですね。

　「静かにねむれ」や「威風堂々」の合奏を行っています。6人でまとまったオルガンを使って行っています。隣同士、友達の音を確認しながら演奏できるのがいいですね。

ツイストパン、コーンサラダ、マカロニのトマト煮、牛乳
今日はマカロニの話です。マカロニはパスタの一種でご存じの通り、イタリアのものです。日本には明治になってからフランス人によって伝えられました。

　本日、東部地区の民生児童委員の方々がいらっしゃいました。日頃から地区の子どもたちのため活躍してくださっていますが、コロナ禍で来校する機会がないため、今回わざわざあいさつに来て下さいました。

　エプロン作りもミシンがけまで進みました。説明書を見て、自分で考えながら進めています。

　「ちいちゃんのかげおくり」の感想文を読み合って、それぞれにコメントを送っています。今までは、付せんを使って行っていましたが、今回はロイロノートを使ってパソコン上でコメントを送り合いました。一人一台のタブレットパソコンを有効に使って意見交換をしています。

　ミニサッカーの試合をしています。パス練習の成果を生かしてがんばっています。

麦ご飯、南蛮汁、牛乳、味のり、鶏の味噌焼、キノコ入りおひたし
南蛮汁に使われている「豆板醤」についての話です。
中華料理に使われる豆板醤は、そら豆と唐辛子が主原料の発酵調味料。食欲増進と発汗作用で健康を保持するものだそうです。

　今月行われる全校集会の学年発表に向けての練習がスタートしました。日頃、学習した内容を全校生に分かりやすく伝えるため、工夫してがんばっています。内容については後日お知らせします。

　「どっちがおおい？」ということで高さと太さの違う容器に入ったジュースの「かさ」はどっちが多いのか、実際にペットボトルに入った色水で確かめました。教科書の内容を見て学習するだけでなく、実際やってみて確かめることで知識を定着させることができました。