３校時目は、避難訓練を実施しました。地震による避難という想定で、まず教室内で机の下に隠れた後、避難場所である校庭に避難しました。
　事後指導としては、いつ何時起きるかわからない地震について、日頃から避難できるよう考えておくことについて話しました。また、学校では放送による指示があるので、落ち着いて聞くことが大切である、等について指導がありました。
　５・６年生の児童からは、学んだことを万が一の時に生かしていきたい、等と感想発表がありました。
　自分の命は自分で守ることが大切です。家庭での避難についても、話題にされてみてください。

　朝は霜がついていましたが、日中は暖かく、気持ちのいい日でした。
　２校時目の６年生の様子です。算数の学習に取り組んでいました。比例の関係を用いて問題を解いていました。研究授業として全員で授業を参観し、勉強しました。

１２日（木）「朝食モデルメニュー：パン編」　ツナトースト　牛乳　野菜スープ　フルーツヨーグルト和え
１３日（金）「朝食モデルメニュー：ご飯編」　わかめご飯　牛乳　とん汁　厚焼き卵　浅漬け　
　「朝食モデルメニュー」いかがでしょうか。参考になさってみてください。

　５年生は、理科の学習に取り組んでいました。食塩水の温度が下がると、どうなるのでしょうか。
　６年生は、社会科の学習に取り組んでいました。地理？いえいえ歴史です。どうやら伊能忠敬の業績について考えているようです。
　休み時間の５・６年教室です。保健体育委員会で「窓開け換気」を呼びかけていますが、自分たちの教室はすぐに窓を開けていました。さすがです。

　３・４年生は、総合的な学習の時間です。栽培したカボチャを使った料理に取り組んでいました。カボチャクッキーと、カボチャ白玉を作り上げました。とてもおいしかったですよ。

　今日の子どもたちの様子です。
　１年生は、国語の学習に取り組んでいました。丁寧に書き、先生に確かめてもらっています。
　２年生は、算数の学習に取り組んでいました。かけ算を使った問題を解いていました。
　ひばり学級では、上着のたたみ方を考えていました。上手にしまうには、どうすればいいでしょうか。

　氷点下の朝でした。霜がついた木々は美しく、その寒さに負けずに子どもたちは走っていました。

　３年生は最後に、スポーツクラブを見学しました。
　クラブの取り組みについて説明を受けた後、的当てゲーム、ドッジボールを楽しみました。
　どのクラブも、協力し合って取り組めたようです。３年生は、来年への期待が高まったでしょうか。

　３年生は次に、工作・イラスト・パソコンクラブを見学しました。
　活動（イラストゲーム）の様子を見た後、今までの作品などを鑑賞しました。

　今日は今年度最後のクラブ活動でした。そして、３年生のクラブ見学も実施しました。
　４〜６年生の１７名は、料理・手芸クラブ、工作・イラスト・パソコンクラブ、スポーツクラブの各クラブに所属しました。
　３年生は、まず料理・手芸クラブを見学しました。

　学校だより「みんなの白岩」第27号を「お知らせ」に掲載しました。よろしくお願いいたします。

　９日（月）　ポークカレーライス　牛乳　チーズサラダ　柿
１０日（火）　バンズパン　牛乳　ワンタンスープ　キャベツメンチ　コーンサラダ
１１日（水）「福島県産牛肉を使ったメニュー」　麦ご飯　牛乳　味海苔　すきやき　ごま酢和え　みかん　

郷土の食材を使った給食、嬉しいものですね。

　５年生は３校時、算数の学習に取り組んでいました。分数のたし算、ひき算のまとめです。問題の解き方について確認し合っていました。
　６年生は３校時、社会の学習に取り組んでいました。江戸時代に育まれた文化について、資料から読み取っていました。

　３・４年生は３４校時、プログラミングの学習に取り組んでいました。ロボット型教材を用いて、タブレットＰＣの画面に現れる課題をクリアできるよう、頑張っていました。　みんな集中して、正確にロボットを操作していました。

　寒い１日でした。
　１年生は１校時、国語の学習に取り組んでいました。教科書の説明文を学習した後、学びを基に図書室で本を読み、調べているようです。
　２年生は２校時、算数の学習に取り組んでいました。２つの問題を解くことで、問題をどう式に表せばいいのか、考えていました。

　３校時目の学習の様子です。
　４年生は、国語の学習に取り組んでいました。ＯＡ室で、タブレットを使っての学習です。
　５年生は、社会科の学習に取り組んでいました。自動車工場と関連工場の関係について考えていました。
　６年生は、音楽の学習に取り組んでいました。音色に気をつけながら、合奏に取り組んでいました。

　寒くなりましたが、白岩っ子は元気に朝から走っています。
　３校時目の授業の様子です。
　１年生は書写の学習に取り組んでいました。カタカナの使い方です。丁寧に書いていました。
　２年生は、国語の学習に取り組んでいました。説明文を読みながら、書いてある馬のおもちゃを作ってみていました。
　３年生は、社会科の学習に取り組んでいました。店の工夫について、考えたことを出し合っていました。

　換気をしながら、楽しい時間を過ごすことができました。
　講師の先生、きめ細かなご指導、本当にありがとうございました。

　世界で一つの作品が完成したようです。

　ひょうたんランプは、デザインを考えたら目打ちで穴を開けていきます。
　その後、穴にビーズをはめたり、装飾をつけたりします。先生にコツを教わりながら、無心になって作品に向き合います。