「すてきなともだち」も歌いました。美しいメロディーにのせて友達との心の交流や喜びを美しい言葉で、みんなで歌う。たくさんの皆さんがあたたかく見守ってくださる。得難い、心の教育の場になったと思います。会場においでくださったご来賓をはじめ、すべての皆さんに感謝申し上げます。ありがとうございました。

　子供たちが、大きく口を開けてしっかり息を吸って歌を歌う様子は、聞いている人に元気を分けてくれます。真剣にひたすらに今の自分を表現する姿は感動的だと思います。

　エンディングでは、昨年度取り組んだ福島の復興再生を願う「みどりのふくしま」を全校生で歌いました。歌の中にある、美しい福島の自然と人々のかかわりは子供たちに郷土への誇りを感じさせることと思います。

　設定は、白岩フェスティバルの中継にテレビ局が来たというもの。MC、カメラマン、音声係、ディレクター。みんな、堂にいったものです。「それでは、拍手の練習です。よろしくお願いします。」という言葉にも、「お笑い」の中で、観客の皆さんに語りかけ、反応を見て間を取る様子にも、先生の指導をもらいながらも、自分たちで主体的に取り組んできたことが見て取れます。みんな、自分事として一生懸命に伝えようとしていました。認知症の方へのサポート、5大栄養素をバランスよくとること、きっと、皆さんに伝わったことでしょう。
　最後に、自分たちで作った「学級歌」を披露し、みんなで力を合わせて何を目指してきたのかを伝えました。

　「お笑い」で白岩フェスティバルを盛り上げちゃおう！
５，６年生11名は、各教科や総合的な学習の時間・行事の中で、数多くの体験や活動を行ってきました。フェスティバルでは、4チームに分かれて、学んだり体験したりしてきたことを発表しました。発表といっても、そこは５・６年生、「お笑い」で表現します。
　お客様に喜んでいただけるように、大きな声で精一杯演技しました。

　郡山市は、英語教育特区として小学校での英語表現活動を行っています。３，４年生も1年生の時から英語や様々な活動を通して英語表現に親しみ、自己紹介や今の気分、将来の夢など簡単な英語で表現できるようになってきました。
　フェスティバルでは、昔話そして親しまれているURASHIMA TAROを英語で発表しました。
　字幕が付いていたので、見ているお客様にもとても分かりやすかったです。感情のこもった抑揚がついており、なかなか堂に行ったものでした。

　「今年のフェスティバルは、何する？」「劇です！」「賛成！」という16名の強い気持ちに押されて、今年の3，4年生は英語劇を発表しました。
　今年は、インターナショナルデーが開催されたり、アフリカ音楽の教室があったりと国際色豊かでした。３，４年生もインターナショナルですね。

　相撲教室やアフリカ音楽も子供たちの心に深く残りました。「もっと、外国のことを知りたいと思った。」という言葉に、体験活動の一つ一つが、子供たちの成長の糧となっていることが感じ取れました。ご協力いただいたマナ様に感謝いたします。

　初めて泳げるようになったこと、水中宝ひろいができるようになったことを、堂々と発表しました。できることが増え、自信をつけてきたことがよくわかります。
　蒸しテックワールドでの体験学習では、虫取りとても楽しかったようです。トノサマバッタ、ショウリョウバッタの役の子の演技やセリフを見れば、その楽しさと発見と驚きが分かります。

　2年生は、これまでたくさんの体験活動を通して様々なことができるようになったり分かったりしてきました。フェスティバルでは、4月からどんな体験をしてきたのか振り返り紹介しました。身近な体験から国際色あふれる体験まで紹介しました。
　サツマイモの栽培では、植えつけ直後の日照りで、苗の葉っぱが「ちょりちょり」になってしまった時のレスキュー大作戦が、熱演され大きな拍手をいただきました。

　５，６年生は、フェスティバルの組織委員として、準備、当日のかかり活動に大活躍でした。全員が力と知恵と心を合わせてきました。その成果がよく表れていました。

　11月11日、白岩フェスティバルを行いました。
　4月からの学校生活で大きく成長した子供たちの姿をご覧いただきました。特に、学習発表では、教科や総合的な学習の時間を中心として日々の授業での学びあいを通して培った「考える力、表現する力、互いに協力し合う心」等についてご覧いただきました。

　東北活性研様のお計らいで、環境わくわくスクールを開催しました。講師は、岩手県に本社のあるエネルギー関係の土木建築を手掛けていらっしゃる工藤建設の自然エネルギー部からおいでいただきました。
　風力、太陽光、地中熱、雪水、雨水、などの自然エネルギーの基本やその活用例について子供たちがイメージしやすいようにご説明いただきました。「太陽光パネルに光が当たるとなぜ、電気ができるのか」という質問もあり、子供の視野が広がり、進路の選択にも参考になりました。
　また、どのようなエネルギーを選択し、そのために自分たちが受ける制約や利便性、危険をどう受け止め、考えるかは子供たちにとって切実な問題になっていきます。その時、判断の役に立つ学習にもなったのではないでしょうか？。

　最後には、収穫に尽力いただいた３名の皆さんに、子供たちからの手作り感謝状が贈呈されました。お帰りには、大きなサツマイモをお土産に持って行っていただきました。手作り感にあふれたあたたかい「収穫祭」になりました。本当にお世話になりました。
　子供たち同士、子供たちと地域の皆さんの絆がまた、強くなりました。
用務員さん、調理員さんも収穫祭に参加し、子供たちと一段と近しくなりました。
皆さん、ありがとうございました。

　いよいよ会食です。給食は、サツマイモ尽くしです。サツマイモごはん。サツマ汁。アジの天ぷら。白菜の浅漬け。牛乳。そして、子供たちからの振る舞い料理としてサツマイモ入り蒸しパン。かぼちゃの煮つけ。朝や休み時間を有効利用して、用意をしていました。子供たちの収穫を祝う主体的な活動が見えました。
　心のこもったお膳に、お客様の会話も弾みます。

　３，４年生は、収穫したカボチャをいかにして調理し、みんなで味わったかを、国語の説明文の学習を生かして発表しました。
　５、６年は、サツマイモの栄養素について替え歌を作ったり、コントを交えたりして下級生やお客様の興味を引きながら伝えました。復興ソングの「みどりの福島」の斉唱も感動的でした。

　白岩小学校の収穫祭です。いつもお世話になっている方はい〜っぱいいらっしゃるので、全員はお招きできません。今回は、特に実習や普段の学習でお世話になっている方をお招きしました。11日のフェスティバルには、ぜひおいでください。
　お客様には、お迎えが来るまで、校長室で歓談いただきましたが、学校に入れる肥料は特別に確保し、材料も生産過程も特別にご配慮いただいていることが分かり、改めて感謝の念が強くなりました。お蔭様で、こんなに立派な収穫ができました。
　2年生は、「はたけにおおきなサツマイモができた。」と替え歌を作って収穫を祝いました。

　「今日は、ハロウィンでしょ？ちょっと小道具を用意してみました。」とオレンジ色のエプロンに、こうもりの羽のカチューシャを本と一緒に出して見せてくださるボランティアさんの笑顔に、子供たちもニコニコです。
　子供に本の世界を届ける方には、このような心の余裕が大切なのだなあと子供たちとの交流を見ながら思います。子供たちは、たくさんの大人の皆さんに見守られている幸せを感じていました。いつも学校にあたたかく柔らかな風を運んでいただき、ありがとうございます。

　昨日は、いつも読み聞かせをしてくださっているボランティアさんと、昼食会をしました。もちろん、昼食の前には、読み聞かせ、それもいつもよりちょっと長いお話を読んでいただきました。３・４年生は、「注文の多い料理店」です。「ちょっと難しいかなとも思ったのですが、いつもの子供たちの様子を見ていると、この不気味さがわかると思って選んできました。」ということです。読み進むにつれ、子供たちが本の世界に引き込まれていくのがわかりました。昼食は、５・６年生と一緒に。今度の学習発表会の話題で盛り上がったそうです。
　いつも、子供たちのために時間を割いていただき、心を砕いていただき、ありがたく思います。

　６年生は、小学校最後のマラソン大会であることをかみしめながら走ったそうです。順位をねらい、作戦を立てて臨んだ子、自己ベストをねらって自分の中でのハイペースをキープして昨日の自分を超えようとしていた子。秘めたドラマが見えるレースとなりました。
　５年生は、挑戦者らしく爽やかに全力疾走しました。いいぞ！