２７日（月）は、教室移動です。教室の引っ越しがありますから、３，４，５年生は学校に来てください。登校班で安全に来てください。時刻や、持ち物などはお便りを見てください。一番だいじな持ち物は、上履きです。忘れないように。
　写真は、去年の春のものです。また、美しい春が来るのですね。
　交通事故に気を付けましょう。道路のはしを一列で歩く。飛び出しはしない。必ず、いったん止まって右左。大丈夫だったら手を挙げて！

　今日で、今年度の授業日は終わりです。６年生は、巣立ち、下級生は進級に胸を膨らませています。この一年、子供たちが安心して学習に励むことができたのは、ご家庭のあたたかい養育と、地域の皆様の見守りがあればこそです。本当にありがとうございました。また、学校においでいただき、ゲストティーチャーとなっていただいたり、子供たちの学習発表をご覧いただいたり、ボランティア活動にご協力いただいたり、ご多用にもかかわらず、学校を支援していただいたこと、ありがたく思います。
　今年度は、東京混声合唱団とゆっこりん先輩と子供たちの交流や福島の環境創造センターでの学習、講師を招いての地図学習や復興応援ソングの練習など外部の方との交流の機会もあり、子供たちの世界が広がったように思います。
　来年度も、子供たちの豊かで深い学びを作り上げていきたいと考えています。今年度に変わらず、ご支援くださいますようお願いいたします。
　なお、休み中の事故防止には特段のご協力をお願いいたします。

　最後に会場を去る卒業生を送るのは、本当に名残惜しいものです。卒業生は、「せめても盛大な拍手に乗せて、自分たちの気持ちを一緒に持って行ってもらいたい」と言わんばかりの在校生の盛大な拍手に送られて行きました。
　卒業生の皆さんに幸多かれと祈ります。

　「別れの言葉」では、短い言葉の中にたくさんの思い出の場面や、感謝の気持ち、名残を惜しむ気持ち、励ましの気持ちをこめて卒業生と在校生が言葉を交わしました。
　わんぱく班でお世話になった卒業生一人一人に感謝の言葉を伝えるときには、どちらも涙なしには語ることができませんでした。

　堂々と証書を受け取る卒業生は、在校生にはとてもまぶしく見えます。先輩は、いつまでも憧れの的です。

　きっと、こんなに緊張したことはなかったでしょう。自分のことをこんなにも多くの皆さんが、大切に思ってくださっていることを改めて感じたことと思います。

　花の階段を上り、たくさんの方に見守られて、一人一人、卒業証書をいただきました。

　今日は、卒業生の保護者の皆さん、教育総務副部長様をはじめ多くのご来賓の皆様のご臨席の下、卒業式が行われました。
　卒業生を待つ、緊張。卒業を祝って用務員さんが数か月前から用意した鉢植えの花々、在校生の熱いまなざし。その中を卒業生は一人一人、しっかりと入場しました。
　胸には、せいわ園の皆さんから頂いたコサージュが揺れています。

下学年は、１年間で１００冊以上よんだ人、上学年は、１００００ページ以上読んだ人に賞状が渡されました。ほとんどの子が賞状をいただくことができて、目標達成です。

　１年間に覚えるべきこと、できるようになるべきことが終わり、心も体も大きく成長して、今日、修了式を迎えました。どの子も、素晴らしい、きりっとした姿勢、カのある声で修了式を終えました。

　先日、地図の学習と武蔵野音楽大学の卒業生との交流学習を行いました。
　その時、復興応援ソングの「みどりのふくしま」を練習している風景をテレビ局が録画していきました。３月２６日にビッグパレットで行われる、テレビ局の復興を応援する祭りで、少し流れるそうです。また、その祭りの生中継も行われるので、その番組の中でも少し放送される予定です。見てみたいですね。
・入場料は３００円
・当日会場では、１２時半ころにステージイベントの中で少映ります。
・テレビでは、生中継の番組の１１時１０分ころに放送されるようです。
詳しくは、チラシを子供たちに配りました。
感動的な歌声でした。声は放送されないようですが、表情に十分あらわれていると思います。

５年女子
３．１１集会で、被害があった地域の映像を見ました。道路が割れていたり、家が崩れていたりする映像がありました。でも、被災者が元気になるように、有名な人が着て励ましている映像もみました。ほかにもいろいろな取り組みがありました。私は、大震災がおきても、対応がとれるようにしたいと思いました。そして、私は、福島の子なので忘れないで覚えておきたいです。

６年女子
３月１１日に東日本大震災関係の放送がたくさんありました。その様子を見ていたら、６年たった今でも建物が崩れ、仮設住宅で暮らしている人がいることを知りました。私は、この様子を見て、私たちが夢に向かって努力するのを見てもらうことで、「東日本はこんなに復興したんだ」と元気を出してもらえるのではないかと思いました。被災地の方々にも希望を持ってもらえるように、夢に向かってしっかり勉強したいです。

６年女子
６年前、地震がおきました。そこで、自分に何ができるか考えてみました。それは、人を笑顔にさせることだと思います。私は、将来デザイナーになろうと考えているので、自分の作った洋服を困っている人にあげて、少しでも笑顔になってもらいたいと考えています。

３年　女子
わたしは、３．１１集会で将来東日本大震災のような地震が起きた時、自分の命も守らなければならないけれど、助けられる命があったら助けたいと思いました。それにほかの地方の人が、郡山や福島を支えてくれたので、私もそのお返しができたらいいなと思います。

３年　女子
私の将来の夢は、デザイナーです。私は、いろいろな服を描いたり、人形の服を作ったりするのが好きだからです。デザイナーになるためには色の組み合わせなどの勉強が必要だと思うので、これから勉強していきたいです。みんなが着たくなるような服をデザインしたいです。最近は、犬や猫が洋服を着ているのも見るので、今度、犬や猫の服つくりにも挑戦したいと思っています。

４年男子
あの日、２時４６分、急に大きな揺れが始まりました。僕はその時まだ、４歳でしたがその時のことはとっても頭に残っています。一番残っているのは、車の中で過ごしたことです。テレビを見ると、１９７人が行方不明になっています。僕はその家族がかわいそうだです。僕はこの震災を忘れません。

　本校では、３月１１日の宿題に、　東日本大震災の日に思ったこと　地震について考えていること　　将来の夢　　おうちの人と話したこと　などを短い作文に書いてくることに取り組みました。いくつか紹介します。

１年男子
僕の将来の夢は、消防士です。火事や人の命を助けるために働く人になりたいと思います。

１年女子
私は、パン屋さんになりたいです。なぜかというと、お料理が好きだからです。楽しいし、人の助けになるからです。家の人に、本屋さんやお花屋さん、ペット屋さんもあるよと言われましたが、私は、やっぱりパン屋さんがいいです。

２年女子
私は、みんなを助ける人になりたいです。どうしてかというと、みんなの命や家族を守りたいからです。家族がいなくなったらさびしいだろうと思うからです。私は、今も、誰かを助けてあげられたらいいなと思います。私は絶対そんな大人になります。

２年男子
僕の将来の夢は、警察官です。わけは、鉄砲をもってかっこいいからです。悪い人がいたらすぐに捕まえる警察官になりたいです。そして、給料をためて、お母さんにダイヤモンドを買ってあげたいです。喜んでほしいです。

　明日は、１〜５年生の修了式が行われます。この１年で、子供たちは、それぞれに大きく成長しました。これもひとえに、ご家庭と学校が子供たちの成長のために協力できたからだと思います。本当にありがとうございました。
　春休み中の事故防止につきましては、特段のご配慮をお願いいたします。春は、開放的な気分になり、つい、事故にもあいがちになります。
午前中は、学習時間、出て歩かない。出かけるときは、防犯部ブザーを持つ。自転車に乗っていい場所で乗る。ヘルメットはかぶる。帰宅時間は、午後４時。４時には、自分の家の畳の上に座っていること。ノーメディアデーを忘れない。
　元気に春休みを過ごしましょう。

　今日は、郡山地方広域消防組合　郡山消防署副所長様がお見えになり、本校の少年消防クラブ（6年）に消防協力者認定証を交付いただきました。
「火災時の避難や初期消火について学んできた皆さんは、消防協力者です。これまで学んだことを生かして、まずは自宅の火災防止、さらに、地域の火災防止にご協力ください。」とお話がありました。
児童代表からは、
「これまで学んだことを生かして、火災の防止に努めます。」
と力強い挨拶がありました。5年生は、いよいよ引継ぎです。
震災前までは、拍子木を打ちながらの夜回りもあったそうです。

　6年生は、算数。自分の苦手な問題を集中的にとく子。中学校の教科書とにらめっこしている子。定規やコンパスできれいな模様作りに挑戦している子。それぞれに取り組んでいました。
　教室のロッカーの上には、似顔絵を描いた画用紙があります。記念に、お互いの顔を書いてプレゼントする予定だそうです。さすがに、性格までわかるような　表情をよくつかんだ似顔絵です。いつも一緒にいたのですからね。

　教室に入ると、楽譜にドレミを付けている子、景品カードを作っている子、ポスターを作っている子・・・。以上、お楽しみ会の準備・・・、かな？
　国語の友達の作品を読み、感想を書き入れている子。作品について先生と話している子・・・。以上、国語のまとめ。
　みんな、静かに集中しています。いい感じです。

　4年生は、漢字の確認テストでできなかったものを調べなおしたり、作文を書いたり・・・。自分のやるべき課題にそれぞれ向き合っていました。

　2年生は、書写のまとめのページに丁寧に取り組んでいました。鉛筆をしっかり持って黒々と書き上げる文字には、自信が満ちているように感じます。成長しました！
　3年生は、先日行った学力テストで分かった、補充すべき点について取り組んでいました。