「あこがれの島保全会」の皆さんから寄贈された体育館式場用垂れ幕。立派な垂れ幕に感謝し、これからも安子島小学校でしかできない教育活動を続けていきたいと思います。

　３月５日、安子島地区の環境保全に力を尽くしてくださっている「あこがれの島保全会」の代表の皆さんが来校されました。安子島小学校に体育館ステージ用の看板と各種式用の垂れ幕を寄贈してくださいました。１２名（藤田稔さん、國分鉄裕さん、藤田日出幸さん、早津安規さん、藤田浩志さん、本田孝則さん、本泉一樹さん、藤田享一さん、添田善太郎さん、鈴木馨太さん、野川周庸さん、片岡正一さん）の保全会の皆さん、ありがとうございます。

　お母さん方は、感謝の気持ちがいっぱいつまったオリジナル布バックに感激。そして親子でつくった幸福だるまは、宝物の一つになったそうです。「希望」のあるところ「道」は開ける！祝卒業！！６年生３人のお母さん達も「６年間に感謝です」と・・・

　６年生３人は、一生つづく「友」として、固い「絆」を結びました。これからも「夢」にむかってはばたいていきます。

　何度もぬい直して、感謝の気持ちをこめたオリジナル布バッグ。そして、親子でつくった福だるまには、「夢」と「希望」がこめられていました。親子の気持ちはしっかり伝わっています。

　卒業を前に、感謝の気持ちをこめたオリジナル布バックをプレゼント。感激のお母さんに６年生も涙がポロリ。親子の「絆」がますます深まる「祝卒業」です。

　６年生は、これまでの感謝の気持ちを形にあらわそうと、家庭科で製作したオリジナル布バッグをプレゼント。そして親子でつくっただるまは、これからも「友」を大切にしていけば、必ず「道」は開けるという幸福だるま。言葉にしなくても、親子で気持ちがしっかり伝わっていました。

　文部科学省から、２０２０年度からの新しい「学習指導要領」の内容を共有するために、保護者の皆さまへのパンフレットが配布されます。保護者の皆さまや地域の皆さまの力をいただきながら、よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創ることが目標です。子供たちの学びがどう進化するのか、ポイントが掲載されたパンフレットです。本日、配布いたしますので、ぜひご覧になってください。くわしくは、文部科学省「学習指導要領ウェブサイト」も。

　今日の５・６年生の体育は、バレーボール。２つのチームにわかれて基礎練習をしました。声をかけあいパス練習。ボールをコントロールするのが難しかったのですが、町田先生、荒木先生の腰を落としてボールを真っ正面でとらえる姿をマネして練習です。

　２年生は、係の活動や清掃など指示されなくとも自分から進んで行動する姿がたくさん見られるようになりました。３年生へ進級する自覚があらわれています。

　今週から清掃の班長が新しく変わります。旧班長が引きつぎをし、新班長に仕事の内容を確実に伝えていました。新班長さん、よろしくお願いします。

　今日の給食メニューは、６年生の希望献立。「あさか舞ごはん」に「さばみそ煮」をリクエストした６年の柳田君。「やっぱりさばみそ煮にあさか舞ご飯は、最高です」と笑顔でした。今日も、おいしい給食ごちそう様でした。

　３・４年生のポートボールの授業。前回、基本的なボール操作やボールを持たないときの動きを課題に挙げられたことを確認し、ゲームを行いました。単にパスを回すだけではなく、常にゴールに向かう意識をもつことが大切と、「パス＆シュート」に磨きをかけました。速いパス回しやパスからシュートへの時間が短くなり、よりポートボールの楽しさを実感できました。

　思わずエキサイトしてしまい、夢中になってしまうドッジボール。勝敗にもこだわってしまう１・２年生ですが、きちんとしたルールを身につけることが楽しいドッジボールになることを荒木先生から教えていただきました。ドッジボールを遊びでなく、スポーツとして楽しめるようルールの確認です。

　楽器を交換した後、新鼓笛隊での演奏を練習しました。５年生の太鼓隊がリードし頑張りました。６年生からは「移動タイミングや隊列の組み方が上手でした」との感想。「リズムが速くなったり遅くなったりするので、大太鼓の音を聴きながら速さを正確に刻むといいです」とアドバイスをもらいました。本番までがんばります。

　今週の金曜日８日に行われる鼓笛移杖式に向けて、楽器の交換の場面を練習してみました。６年生から５年生への「がんばれよ」の気持ちが入った交換です。

　ひな祭りを終え、いよいよ寒さにたえた木々の芽や土にうもれていた草たちが動き出してきました。今朝は、図書室で「春を見つけ」た児童の皆さん。春の本特集を見つけて、早速「春の香り」をかぎつけていました。

　二宮金次郎のお話を読んだ３・４年生。校門の金次郎さんを毎日見ていたのですが、どんな人物だったのかを知って尊敬した３・４年生でした。学級の中で、家の中で、できることを考え発表しました。学年が一つ上になるということを自覚して、人のために役立ちたいという発表がたくさん出ました。努力していきたいですね。

　２年生は、心に残ったできごとを組み立てを考えて、「はじめ」「なか」「おわり」を意識して文章を書きました。声に出して読んでみて読みにくかったところを直しながら、よりよい文章を書こうと頑張っていました。

　自分たちの大好きな歌を学校評議員さんに聞いていただいた１年生。心をこめ、聞いてくれる人に伝わるように歌いました。歌い終わって大きな拍手をいただき、お礼を述べる１年生。１年生の成長に学校評議員さんもうれしそうでした。