理科室のメダカの卵を顕微鏡で観察してみました。油滴と呼ばれる、丸い部分がしっかりと見えました。また、よくよく見てみると、白っぽい部分も見えます。胚と呼ばれる、体の「もと」でしょうか。日々様子が変わりそうでわくわくします。また観察してupしますね。

理科室のメダカが卵を産みました。水草に産み付けられた卵は、今日の時点で１０個確認できました。メダカは、卵からふ化した稚魚を食べてしまうことがあるので、卵は別の容器に移しかえてふ化させる必要があります。目をこらして卵を見つけては、慎重に移しかえ作業をました。メダカに目を向けると、お腹にたくさんの卵を抱えているメダカがまだいます。無事に産み付けられること、そして無事にふ化することを願っています。

　４月におこなった１年生を迎える会のことを覚えていますか？
　１年生のみなさんが自己紹介で、それぞれ好きなものや好きな遊びを教えてくれましたね。さて、問題です。それぞれの好きなものを当てて下さい。
　３階多目的室前の英語コーナーに解答用紙があるので、登校日になったらぜひ挑戦してみて下さい。全問正解できるでしょうか？
　

臨時休業中の児童登校についてのお知らせをアップしました。

　ステイホーム週間が終わっても、緊急事態宣言はいまだ解除されず、もんもんとした毎日を過ごしていることでしょう。
　そんな中、学校では４年生がまいたキュウリの種が・・・、全員分、芽をが出しました！何て青々としてかわいいんでしょう！！
　連休中は暑い日もありましたが、ちゃんと水やりをしておきました。観察できない分、ときどき写真を撮っておきますね。登校して見るのを楽しみにしていてくださいね〜！

臨時休業が6日以降も継続されることになったため，11日（月）の午後に各担任がご家庭を訪問させていただきます。児童の体調確認や新しい課題等のお届けをいたします。少しの時間なのでお子さんが在宅している場合には，顔を見せてください。不在の場合には，郵便ポスト等に入れていきますのでお留守にしていても大丈夫です。
学校でお預かりしているお子さんについては，学校で配布いたします。
なお，予定されていた「自宅確認のための家庭訪問」がある場合は，その際に配布いたします。

3月の休校時のように，毎週月曜日の午後を自宅訪問の日とさせていただきますのでご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

メダカの話題です。じょうぶな卵を産んでほしいとの思いから、繁殖期用のちょっといいエサを与えてみました。すると、どうでしょう。今までの食い付きとまるで違います。ものすごい勢いで吸いこんでいました。メダカにも、おいしい、とか、味の好みとか、これはいい！などがあるのでしょうか。なんだか喜んでいるように見え、こちらまでうれしくなったのでした。

預かり児童と校長先生のランチタイムのワンショットです。「たまにはいいんじゃない？」と校長先生。校長先生と１年生３名の会話がおもしろくておもしろくて。職員室で聞き耳を立てながらお弁当を食べていた職員も思わず笑っちゃいました。

休校が延長となりました。見通しが持てない今ですが，いつかまた，こんな楽しいやり取りができることを願っています。

理科室で飼育しているメダカの様子をのぞいてみると、元気いっぱい泳ぎまわっていました。水が少し濁っていたので、水かえをしました。水がきれいになると、泳ぎ方がさらに元気いっぱいになったように感じます。おなかが大きなメダカも発見。もうすぐ卵を産むのかな。

今年度の、郡山市幼保小連携事業合同研修会の講師である、筑波大学の安藤智子先生から、学校休業中の保護者のみなさま向けに、資料が届きました。学校の臨時休業に伴う、保護者の民様の不安や悩みに対する対処のヒントが掲載されております。一読後、活用していただければ幸いです。


学校休業中の保護者の皆様へ

今日の御舘小学校の様子をお届けします。癒されますね〜☆彡

イチゴの苗，キュウリの種をスーパー用務員さんが愛情込めて植えてくださいましたー。じゃがいもはまだ芽を出していないようです。みなさん，お家から「芽を出せ〜」とパワーを送ってくださいね！

　臨時休業２日目の朝。校庭に目をやると、そこには満開の桜が！！
　鳥たちのさえずりが、何ともにぎやかなこと。枝から枝に盛んに飛び移っているのは、ヒヨドリでしょうか？
　子どもたちにも見せてやりたいな〜。

　４年理科の授業風景。植物の観察では、サクラをじっくり見上げて絵に描く子の姿が。タンポポ、ツクシ、オオイヌノフグリも生き生きしていましたよ。
　キュウリの種まきもしました。これから、水やりも観察も楽しみ！☆☆ですね。

　新型コロナウイルスの話題ばかりで、膨れていく不安・・・。そんな子どもたちに、養護教諭の山口先生が、健康を上手に保つための指導をしました。
　手を洗うときは？　せきをするときは？　人との距離をとるってどのくらい？・・・
クイズにも答えながら、子どもたちはしっかり学ぶことができました。
　週末の過ごし方にも生かしてほしいものです。

　先日まいたキュウリの種を、改めて教室で観察しました。
　「しずくみたいな形」「お米みたい」「種は小さいのに、キュウリになると大きい。」「実は何個くらいなるのかな。」「キュウリの中に入っている種だというのを初めて知りました。」一人一人が、いろいろな気づきや思いを書いていました。
　臨時休業中は、先生がときどき水やりをするからね。

　本日、下学年・上学年に分かれて、コロナウイルス対策講座が開かれました。
子ども達は、クイズに答えながら、養護教諭の話を真剣に聴いていました。
　自分、友達、家族、地域の方の大切な「命」を守るために自分にできることを考えて生活することの大切さを、改めて実感する大切な時間になりました。

本日，なんと地域の方が全校生分のマスクを作って，学校に持ってきていただきました！なんと職員分もあります。6年生の代表児童を交えてマスクの贈呈式をしました。地域の方からは，「コロナウイルスに負けないでがんばっている子どもたちを見ると心が熱くなります」と感激されていました。代表児童も，「御舘小学校のために作っていただきありがとうございます」と感謝。本当に御舘小のためにありがとうございます。大切に使わせていただきます。

　本日、６年生は、理科の「植物のからだのはたらき」の学習で、ジャガイモの種芋を植えました。昨日の学習では、「ジャガイモは何からできるか」という問いに、「種」と答えていた子どもたち。ジャガイモの「種」＝「種芋」であることを知って驚くとともに、ますます植物のからだについて興味をもった様子でした。

２から６年生のみんなもありがとうね☆彡