４年生は,宝の地図の端切れ部分を求めて..平行四辺形のかき方を考えました。これまで学習したこと（学んで得た力）〜「平行を使って」「長さを使って」「角度を使って」の作図方法を..仲間との交流から・学級全体での確かめから学びました。授業が終わっても「できました！見てください！」先生のところに列が続きました。