５学年「面積の求め方を考えよう」授業研究〜学年深化３時間目は台形偏です。授業開始..ロイロノート更新によるハプニングが！〜それでも..子ども達も担任もたくましかった！これまでのデジタル教科書を活用した個々のタブレット内での自力解決に集中して,「グループ学習」の中で考えを共有化..全体共有へと学びは停まりませんでした。