昨日の雨とは一転,爽やかな空が帰ってきました。業間の休み時間は,運動会リレーの練習が再開しました。

３学年は,道徳科の授業を交換する取組を試行中です。それぞれの担任が,「ひとつ道徳の題材」を３学級ローテーションで行います。同じ題材で３学級で３回授業をするので,そのつど工夫・改善を加えて,授業の質も..先生の授業の腕もあがります。子ども達にとっても,先生が代わるって..なんだか楽しみのようです。（※学年の先生達は,こうして学年の子ども達を知って..かかわって..力を合わせていくようになります）

５学年でも積極的な交換授業を行っています。理科の得意な先生！英語の得意な先生！社会の得意な先生！それぞれが力を発揮しています。（※中学校みたいですね。高学年の中学校進学シフトにもつながります）授業者が誰であっても（担任の先生ではなくても）やるべき態度は同じです。学年の先生方は「○くんの考えいいね！」「このごろ○さんは,グループ学習の中でリーダー的に活躍してるんですよ！」なんて様子も学年共有しています。

今年度の「学年担任制」の試みです。学年の子ども達を学年担任３人皆で心と力を合わせて担任する体制です。「授業をしている先生が担任の先生じゃない！」〜そうなんです。担任の先生の持ち味（得意・専門性）を活かした交換授業も学年内で工夫しています。子ども一人ひとりのよさを複数の先生の目で発見したり,引き出したりすることも,ねらいの一つです。

１年生の教室では,初めての「学級のかかりをきめよう」〜どんなお仕事をするのかな？あの係がいいな。４年生のAETカルビン先生との会話は..「I'm スーパースペシャルgood!」「I'm hot!」みんな積極的に笑顔で答えています。５年生の家庭科実習は,「ほうれん草のおひたし作り」です。先生の調理手順のお手本をよ〜く見て..初めてガスの元栓を開けて慎重にガスコンロに点火。各班のゆで具合は？

GWまで！と,新年度始まりの緊張感で駆け抜けてきたこの約ひと月。子ども達にも慣れや“らしさ”がでてくる時期となります。子どもですから,あたりまえですね。学校は,「子どもの学びの場」です。大人があたふた..どぎまぎ..することなく,子どもの成長にとって最善の方法で..学びの場としていきたいものです。「校長室より」を掲載しました。
学校だより【薫小だより５】

１年生は,２年生から職員室や理科室,保健室,音楽室等々を案内してもらって大満足のようでした。
１年生の皆さんへ「かおるしょうがっこうは,たのしいでしょう？らいしゅうもにこにこげんきに,がっこうにきてくださいね。」
２年生の皆さんへ「１年生がドキドキするすごい迫力のダンス発表をありがとう！やさしく学校案内をしてくれてありがとう！さすが,薫小学校の２年生です。」

「しつれいします。２年の○○です。」「しつれいします。１年の○○です。」〜１年生の手を引いて,次々に校長室を訪れるお客さんが続きました。

ダンスの次は,学校案内です。１年生と２年生がペアになって,やさしく手をつないであげて..学校を案内しました。〜ゆっくり歩いてあげる２年生の様子に,成長を感じながら後ろ姿を見送っていました。（※「あっ！校長室にも来るんだった。」支援員さんに言われて,急いで校長室に戻りました。）

「２年生のダンスは,どうでしたか？」ぜひ,ご家庭でお子さんに聞いてみてください。

「すごいなあ〜」「たのしそう〜」２年生が１年生の列を囲むと..手拍子で１年生もいっしょに楽しみました。昨年は,黄色い帽子をかぶって,お兄さんお姉さんに見せてもらった“あの時間”が,あっという間に,今度は自分たちが１年生のために！

２年生から１年生へ,ダンス披露！みんな元気いっぱいに,大きな動きではじけるように踊ってみせました。（※昨年の３月に６年生を送る会のためにがんばって練習したダンスです）１年生は,目をまん丸にして引きこまれっぱなし！

今日の３校時目は,２年生主催の「１年生をむかえる会」でした。むかえる側の２年生は朝からソワソワ..ドキドキ..でも楽しみ！体育館に集まって「おむかえの言葉」そして「あさがおのたねのプレゼント」を渡しました。

業間の休み時間に通りかかった,ある教室に。黒板いっぱいのHappy!な言葉が躍っていました。子ども達に聞くと,「朝のうちにみんなで書きました！」「先生が来る前に,内緒で！」〜教室に入って..こんな黒板を目にしたら,担任の先生はきっと「今日はこの黒板を消すことができないなあ..（授業はやりません。別なことをしよう！）」なんて気持ちになったかもしれません。・・・子ども達って,こんなことを考えて..やりきってしまう力をもっているのですね。「校長先生！写真撮ってHPにしてください！」家庭科の授業前の子ども達の笑顔いっぱいの誘いにのって..HP掲載しました。
※こんなすてきなことが,日々..教室では（学校では）あたりまえに起きているのです。（担任の先生と笑い転げて,授業から脱線したり..。先生の体験談に「もっと続きを聞かせてください！」なんてことも..。）でも,やるときは,しっかり集中して授業をしていますよ。

３年生のお気に入り！すてきな学校周辺の施設やお店,小道や公園等々に目を向けて巡ってきました。学校周辺巡りの校外学習は全４回。第１回目の今日は,安全面にも十分気をつけての約束事もしっかり守っての学習となりました。
（※やっぱり..公園でのひと休みタイムは,待ってましたとばかりに！）

３年生の「総合的な学習の時間」（大好き！わたしたちの薫）が始まりました。第１弾として,「さがせ！学校のまわりのひみつ」を探りに出かけました。さかぶた緑道からチューリップ公園へぬけてのコースをめぐりました。

２年生〜６年生まで,特別な集中力が漂う教室の雰囲気の中で,最後の最後までよく考え,鉛筆を走らせていました。先生の「終わりです！」の合図に,「ふぅ〜」っと,ため息が出るほどの頑張り持続でした。
（※カメラのシャッター音「カシャ」も..ごめんねと言いたくなるほどの集中でした。）

２年生と３年生は,昨年の学習内容（今日は国語）がどれだけ身に付いているかのテスト。４年生〜６年生は,昨年からの学力の伸びを段階的に捉えることができる「ふくしま学力調査」（国語・算数：県内実施）を実施しました。結果を保護者の皆様にお知らせするとともに,今後の学習指導や補充学習に活かしていきます。

お昼休みに応援団の練習がありました。なにやら紅白それぞれオリジナルの言葉を考えているようです。本番の応援が楽しみです。

朝からの雨の天候も,連休終了と落ち着きを演出してくれているようです。新学期スタートから目標としてきた..ゴールデンウィークまで！　ここからは,１学期の第２ステージですね。
子ども達も日々の生活に「慣れ」と「自分好み」の姿をみせてくれます。子ども一人ひとりのよさや悩みや困りごと..これらにも気を配っていく時期です。（子どもですから,いろいろあって当然です。大人の想定内の構えが大切です）