本日のうねめタイムは、校外子ども会です。

年度末に向けて、春休みの過ごし方や新年度の登校班についての話し合いが行われました。

明日からは３月になるので、５年生以下の子どもたちが班長・副班長となっての登校となります。６年生のみなさん、温かく見守ってくださいね。

今日の１校時目、体育館で６年生の卒業式練習が始まりました。

最初の練習でしたが、６年生全員が厳かな雰囲気の中で、真剣に練習に取り組んでいました。

今年度後期の、全員での児童会活動もさいごとなりました。

令和４年度もあと１ヶ月。来年度へしっかりと引き継いでください。

６時間目は４，５，６年生で委員会活動を行いました。

各委員会で後期の反省をして、のこりの時間も最後まで活動しました。

６年生は、国語科の学習です。

物語「海の命」について、読み取り、話し合う学習を進めていました。

６年生も、小学校の学習のまとめの時期になりました。

１年生は、算数科の授業です。

三角形の形を組み合わせて、違う形を考える学習です。

どんな形ができるか、真剣に考えていました。

本日の２校時目、体育館では２年生の体育科の授業が行われていました。

ボール遊びの運動で、担任の先生が考案したニュースポーツを楽しんでいました。

寒さに負けずに、元気な２年生です。

今日の３校時目、体育館では３月３日（金）に予定されている鼓笛移杖式の全体練習が行われていました。

３年生から６年生が集まっての全体練習でした。

６年生が鼓笛を演奏するのも、いよいよあと少しとなってきました。

みんなが、真剣な表情で練習に取り組んでいました。

最後に、ＰＴＡ合同役員会が行われました。

今年度のＰＴＡ活動をふり返り、次年度の計画・引継ぎを確認することができました。

また、長年ＰＴＡ活動にご尽力いただいた方への感謝状贈呈も行われました。

本日は、本当にありがとうございました。

写真は、上から４年生、５年生、６年生の様子です。
多くの保護者の皆様には、ご多用の中、学校に足を運んでいただき子どもたちの様子を見ていただくことができました。

また、この後の学年懇談会、ＰＴＡ合同役員会にも算会いただきました。

本当にありがとうございました。

本年度、最後の授業参観が行われました。

１年間の学習の成果を披露する場となりました。

それぞれの学年の実態に合わせた発表会となりました。

写真は、上から１年生、２年生、３年生の様子です。

３年生は、習字の学習です。

毛筆で「水玉」という字を練習しています。

４月から毛筆の学習を始めた３年生ですが、もう筆や墨汁の扱いも慣れたものです。

みんな集中して取り組んでいました。

２年生は、国語科の授業です。

物語の単元の学習です。

みんな姿勢を良くして、音読していました。

本日は、ＡＥＴの先生の来校日です。

１年生は、英語表現科の学習でアルファベットを学んでいました。

発音もとってもきれいです。

２／２０に第２回片平小中学校 学校運営協議会が片平中で開催されました。

はじめに、本校を卒業した中学生の授業の様子を見せていただきました。

次に、今年度の教育活動反省と学校評価アンケートの結果報告を行い、委員の皆様からは、学校運営に対して貴重なご意見、ご質問、ご助言をいただきました。

次年度の学校経営にいかしてまいりたいと思います。

今日は、どんな本との出会いがあったでしょうか。

どの学年の子どもたちも、食い入るように本のお話に耳を傾けていました。

読み聞かせに来校いただいた保護者、地域の皆様、ありがとうございました。

写真は、上から４年生、５年生、６年生です。

本日は、月に１度のおはなしトレインの日です。

子どもたちは、本の読み聞かせを楽しみにしています。

写真は、上から１年生、２年生、３年生の様子です。

１年生は、みんなでコの字にすわって、がくしゅうはっぴょう会の練習です。

みんなの前で、大きな声で教科書を読むことができました。席にもどってくるときの安堵の笑みがいいですね。


２年生は、体育館でボール投げの練習です。

投げるのもキャッチするのも、できたりできなかったり。おたがいに励まし合ってがんばっていました。

３年生は、ＡＥＴの先生との授業です。曜日や天気も英語で答えられるようになりました。

今日は「What's this?」でクイズ大会を行っていました。いくつ目のヒントで分かったでしょうか。


４年生は図工の時間に、飛び出すカードづくりをしていました。

今回は２分の１成人式コンサートの招待状をテーマにしていましたが、いろいろな場面で応用できそうですね。

今日は理科のスーパーティーチャーの日です。

５年生は電磁石の実験。コイルの巻き数や電池の数で、発生する電流のつよさがどう変わるのか調べていました。

鉄のクギをくっつけることで、電流の変化が実感できるように工夫されていました。


６年生は、金属のとけ方を調べる実験。前回、塩酸で溶かした鉄が、今回は溶けませんでした。ということは、鉄は別のものに変わったのでしょうか。

中学校の学習を見こして、水素（Ｈ２）や塩酸（ＨＣｌ）などの化学式も教えていただきました。