１・２年生体育科の授業の様子です。授業はじめのサーキットトレーニングから、全力で取り組む１・２年生。鬼ごっこ、なわとびをしながらの校庭ランニング、サッカーボールを使ってのドリブルなどいろいろな動きをする中で、汗がじんわり。体育の授業が終わると、「おなかが減りました。」という声が聞かれました。

　２年生の給食の様子です。今日の給食の献立は、２年生のリクエストで、バンズパン、牛乳、とんかつ、チーズサラダ、春雨スープ、みかんでした。パンにとんかつをはさんで、大きな口でパクり。とてもおいしくいただきました。

　２年生算数科の授業の様子です。３の段のかけ算を使った問題を解く際に、簡単な図を描き、式の意味と合わせながら答えを出していました。授業の最後には、かけ算九九のテストを１人ずつ受けていました。

　今日はAETのマネカ先生がいらっしゃいました。２年生は歌いながら体を動かして、手や脚といった体の部分を表す英語表現に親しみました。

　２年生の三和っ子ワールドＲ３に向けての練習の様子です。体を大きく動かして、元気いっぱい演技している様子が伝わってきました。詳しい内容は、１０月３０日（土）当日までもうしばらくお待ちください。

　２年生算数科の授業の様子です。長さを求めるときにも、かけ算が使えることを学習していました。テープ図を描きながら、３つ分が３倍にあたることを全員で確認していました。授業の最後には、「１倍があることを知って、びっくりしました。」という感想も聞かれました。

　２年生生活科の授業の様子です。ツユクサを貼ったり、カラフルな模様をつけたりしながら、オリジナルのしおりを作りました。ラミネートをかけて、丈夫なしおりが完成しました。

　２年生体育科の授業の様子です。ウォーミングアップと体力向上を兼ねて、遊具を使用したサーキットトレーニングを行っていました。汗びっしょりになりながら、全力で活動する２年生です。

　生活科の学習で町たんけんに行ってきました。主に学校北東部を回ってきました。子ども達はたんけん中「（知っている）花が咲いている。」「（木に）実がなっている。」「この場所は初めて歩いた。」「あそこに○○さんの家がある。」といった会話をしていました。地域の様子や自然の変化に気がついていた様子でした。

　２年生算数科の授業の様子です。繰り下がりのあるひき算を学習していました。一の位から順序よく計算していく過程を声に出して確認し、理解を深めることができました。

　黙食をしているので、給食の時間はとても静かな校舎内です。２年生教室をのぞいてみると、豚キムチ丼をほおばっている子や和なしゼリーを味わっている子を見つけました。丈夫な体づくりのためにも、バランスのよい食事は大切ですね。

　２年生図画工作科の授業の様子です。大きなクラフト袋を、くしゃくしゃして、ふくらませて、ギュッとして、自分のお友達になる作品を完成させることができました。作品に合う名前付けも楽しみながら行いました。

　２年生道徳科の授業の様子です。規則正しい生活習慣の大切さについて考えていました。自分の考えをはっきりとした聞きやすい声で発表できるお友達が増えてきました。

　１・２年生体育科の授業の様子です。１学期最後の水泳学習となった１・２年生。顔をつけたり、水中に潜ったり、力を抜いて浮いたりといろいろなことができるようになりました。

　低学年の水泳記録会の様子です。水中かけっこ、水中宝拾い、ビート板を使っての25ｍに挑戦、25ｍ自由形など、今までの体育で学習してきたことを存分に発揮した1、2年生。記録会が終わった後の笑顔が印象的でした。

　休み時間の図書室をのぞいてみると、２年生が本の返却をしていました。本を返却した児童から、夏休みに借りる予定の本を探していました。借りる５冊をどれにするか、一生懸命選んでいました。

　低学年体育科の授業の様子です。外部講師の先生をお招きして、水泳教室を行いました。ビート板を使って、体を浮かせるコツを教えてもらった１・２年生。バタ足の練習にも力が入りました。

　２年生生活科の授業の様子です。学校南側周辺の町探検に出かけました。雨がポツポツと降る場面もありましたが、植物や生きもの、川を中心とした自然の様子、クラスメイトの家など、いろいろな発見をすることができました。発見したことをていねいにワークシートへまとめることもできました。

　1・２年生体育科の授業の様子です。ボール投げゲームの学習として、「ドッジビー」というフライングディスクを使ったボールゲームを行っていました。ドッジビーが投げられるたびに、素早く動く子どもたち。見事キャッチした仲間には、大きな拍手が送られていました。

　２年生生活科の授業の様子です。教室で大切に育ててきた生きもの。そのまとめとして、新聞づくりに取り組んでいました。同じ生きものを育てた仲間で、新聞の内容を話し合い、わかりやすくまとめることができました。