３年生書写の授業の様子です。「点」と「はね」の練習を前の時間に練習していた３年生。今回は、字配りに気をつけながら「小」の文字を清書しました。一画一画ていねいに仕上げることができました。

　３年生算数科の授業の様子です。穴のあいた紙の定規と鉛筆を使って、いろいろな円を描いていました。楽しく活動している内に、「どうしてこの道具で円が描けるのだろう？」という疑問がわき、自然と自分の考えを伝え合う場面が見られました。

　３年生総合的な学習の時間の様子です。１０月３０日に行われる「三和っ子ワールドＲ３」に向けて、社会科で学習した郡山市のことを伝える劇の練習に取り組んでいました。自分たちで考えたセリフに手直しを加えて、わかりやすい発表になるように話し合っていました。

　１０月１３日（水）に行われる、郡山市内小学校陸上競技交歓会に出場する選手を励ます会が行われました。今回は、３年生が中心となって運営を行いました。放送室での応援となりましたが、元気いっぱいにエールを送ることができました。

　３年生社会科の授業の様子です。郡山市役所の市政出前講座を活用し、郡山市の公共施設や農産物などについて学習を行いました。たくさんの資料を準備していただいたことで、「もっと、郡山市のことを調べてみたい。」という感想が聞かれました。

　３年生社会科の授業の様子です。昨日の見学学習で訪れた、宝来屋本店たからみその工場見学でわかったことを新聞にまとめていました。初めての新聞づくりでしたが、いただいたパンフレットやしおりにメモしてきたことをもとにして、ていねいに記事を書くことができました。

　３年生外国語活動の授業の様子です。「好きなスポーツは何ですか？」「好きなスポーツは、○○○です。」と、英語での会話を学習していました。定着を図るためのゲームでは、友達が答えた３つの好きなスポーツの中から、実はきらいなスポーツを１つ見つけるというお楽しみもありました。

　３年生体育科の授業の様子です。ボールを打つ動作は、経験や練習量が大きく関わってきますが、３年生のメンバーはそれを教え合うことで乗り越えようとしていました。一つ一つのプレーに、小声ではありますが、称賛の声をかけ合って学習を進めていました。

　３年生国語科の授業の様子です。夏を感じながら、夏の言葉を身の回りの生活の中から探していました。保護者の方が横にいるので、ちょっぴり緊張気味の３年生でした。

　中学年の水泳記録会の様子です。自分の目標達成に向けて、真剣に泳ぎ切った3、4年生。自己ベストの記録を出した児童が多く、お互いに称賛し合う場面が見られました。最後の全員リレーもとても白熱しました。

　中学年体育科の授業の様子です。先週の水泳教室に続いて講師の先生から、泳ぐ時の腕の使い方を教えていただきました。息継ぎをする際に、伸ばしている腕を沈めないことを意識して練習することができました。

　中学年体育科の授業の様子です。水泳学習にも慣れてきた３・４年生は、息継ぎの仕方と腕の使い方をていねいに教えていただきました。体が前に進む感覚をつかんだ３・４年生。とても満足げな表情をしていました。

　飯盛山で昼食をおいしく食べている５・６年生と同じくらい、１〜４年生も愛情たっぷりのお弁当をおいしくいただきました。(写真は３年生教室の様子です。）

　３年生外国語活動の授業の様子です。動画を活用したり、ＡＥＴの発音をまねしたりして、好きな色の聞き方や答え方を学習していました。恥ずかしがらずに活動する３年生は、英語をどんどん吸収しています。

　３年生書写の授業の様子です。国語科で学習した「手紙の書き方」を復習してから、清書を行いました。書くときの姿勢もピッとしている３年生。もちろん、手紙もていねいに仕上げることができました。

　３年生理科の授業の様子です。風の強さが変わることによって、車の移動する距離がどう変わるのか実験していました。算数科で学習したメジャーの読み方も、しっかりと生かされていました。

　３年生書写の授業の様子です。「おれ」のポイントを学習した後、「日」を書く際のポイントを話し合いました。字配りにも気をつけて、ていねいに作品を仕上げることができました。

　３・４年生民話を聞く会の様子です。今年も、講師の先生をお迎えして、全学年で昔話を聞く会を設けました。先生の方言を交えた語り口に、子どもたちはいつの間にか民話の世界に引き込まれていました。

　３年生書写の授業の様子です。小筆で名前を書くポイントを確認しました。実際に名前を書き始めると、「線が太くなりました！」「小さく書くのが難しいです。」と大筆との違いに困惑している３年生。でも、しっかりと名前を書き上げることができました。

　３年生総合的な学習の時間の様子です。「スクラッチ」というプログラミングソフトを使って、自己紹介のプログラムを作っていました。