今日の６年生の算数科の学習の課題は、何枚かの画用紙の重さから、画用紙３００枚を数えないで用意する方法を考えることでした。比例の関係を使いながら計算で求めました。ノートに書いた考えをiPadで撮影しアップすることで、iPad上のアプリで友達の考えを見ることができます。友達の考えをもとに意見を交わすことで理解が深まるよう、iPadを活用しています。

　６年生算数科の授業の様子です。表に表された２つの数の関係が、比例している理由をグループになって伝え合っていました。自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりして深まった考えをノートにまとめることができました。

　６年生が、学校園で育てたサツマイモを掘り起こしていました。「なかなか抜けないよ。」「太いよ、このサツマイモ！」など、予想以上に育ったサツマイモに感激の様子。このあとは、「食」の楽しみが待っているそうです。

「学校から応援してくれて、ありがとうございました。」
　陸上競技交歓会から帰校した６年生が、一クラスずつお礼の言葉を言いに、回ってくれました。５年生のクラスでは、来年に向けての引継ぎのような雰囲気になっていました。

２年生がてるてる坊主をもって、教室に…。「がんばってください！」と応援してくれました。サプライズににこにこの６年生。
明日は、いよいよ陸上競技交歓会です。がんばってきます！

　６年生道徳科の授業の様子です。ＳＤＧｓの「２　飢餓をゼロに」と関連させて、食べ物を大切にすることについて考えていました。「いただきます」や「ごちそうさま」に込められた意味を調べることを通して、命をいただくことの尊さについて感想をまとめていました。

　選手を励ます会では、６年生一人一人が自分の出場する種目を発表しました。その後、陸上部部長が全校生に向けて、お礼の言葉を伝えました。
　励ます会が終了した後、６年生全員で各学年の教室を回り、お礼の言葉と大会本番がんばりますという力強いメッセージを伝えていました。