三和小学校の子どもたちは、登校した時そして下校する時、職員室と校長室であいさつをします。「おはようございます。」「さようなら。」と元気よく気持ちのよいあいさつができます。今日も、明るく、さわやかに「さようなら。」。この瞬間、「また明日元気に会おうね。待ってるよ。」という気持ちが沸き起こります。みんな、明日も会おうね。

　さつまいもの収穫の時期がきました。苗植えをしたときから、待ち遠しかったいもほりでした。大きいのから小さいのまでたくさん収穫できました。

　今回の全校朝の会は、１年生が司会進行でした。三和小学校では、１年生から６年生までが交代で司会進行を行います。今回は、初めてZoomを使っての全校朝の会でした。司会役、はじめの言葉や終わりの言葉役など、１年生だけで分担して行いました。堂々と立派にできました。すばらしかったです。

　今日の６年生の算数科の学習の課題は、何枚かの画用紙の重さから、画用紙３００枚を数えないで用意する方法を考えることでした。比例の関係を使いながら計算で求めました。ノートに書いた考えをiPadで撮影しアップすることで、iPad上のアプリで友達の考えを見ることができます。友達の考えをもとに意見を交わすことで理解が深まるよう、iPadを活用しています。

　今日はAETのマネカ先生がいらっしゃいました。２年生は歌いながら体を動かして、手や脚といった体の部分を表す英語表現に親しみました。

　今日の全校朝の会は、表彰を行いました。１年生が進行を務めました。また、感染症対策のためZoomで各教室に映像を配信して行いました。三和っ子ワールドR3でも、Zoomで各教室に映像を配信し、子ども達は教室で視聴します。

　今日の昼の放送は、運営委員会から先日のエコキャップ回収についてのお知らせでした。三和小学校では、エコキャップ回収を行いながら、SDGｓの学習もしています。

　今日の給食は、１年生リクエストメニューです。食パン、いちごジャム、牛乳、ワンタンスープ、チーズサラダ、デザートです。コロナ禍で、黙食の給食ですが、子どもたちの目元には、笑みがあふれていました。

　４年生算数科の授業の様子です。今回は、研究授業ということもあり、多くの先生方に囲まれての授業となりました。子どもたちは、ロイロノートを活用し、図や言葉と式を関連づけて、説明し合う活動を楽しんでいました。今までの学習を生かして、考えを深めることができる４年生です。

　４年生体育科の授業の様子です。友達同士アドバイスをしながら、鉄棒運動を行っていました。さか上がり、ひざかけふり上がり、後方かたひざかけ回転、前方かたひざかけ回転など、できる技を増やせるように熱心に練習に取り組んでいました。

　３年生書写の授業の様子です。「点」と「はね」の練習を前の時間に練習していた３年生。今回は、字配りに気をつけながら「小」の文字を清書しました。一画一画ていねいに仕上げることができました。

　見学学習で環境創造センター「コミュタン」とデンソー福島に行ってきました。「コミュタン」では、地球温暖化の問題や再生可能エネルギー、放射線の特徴、東日本大震災とその後の福島県の様子等について学びました。デンソー福島では、製造している自動車の部品のことや、工場内での製造の工夫について学びました。

　４年生、６年生のお弁当の様子です。４年生は、お家の方が作ってくださったお弁当を笑顔でパクり！６年生は・・・、先日収穫したサツマイモを使って調理実習を行っていました。どちらもおいしくいただきました。

　１、２、３年生のお弁当の様子です。お弁当のふたを開ける前から、今日のおかずの話をしている子どもたち。みんなおいしくいただきました。

　５年生が、環境創造センター（コミュタン福島）、デンソー福島の見学学習に出発しました。放射線や車の製造など、総合的な学習の時間や社会科の今までの学習を深める素晴らしい機会となります。

　お知らせに「新型コロナウイルス感染拡大防止及びいじめ防止リーフレット」が掲載されています。どうぞご覧ください。
　引き続き、感染拡大防止対策の継続及びワクチン接種に伴う差別やいじめ等の防止について、ご協力いただきますようお願いいたします。
　
　　　

　３年生算数科の授業の様子です。穴のあいた紙の定規と鉛筆を使って、いろいろな円を描いていました。楽しく活動している内に、「どうしてこの道具で円が描けるのだろう？」という疑問がわき、自然と自分の考えを伝え合う場面が見られました。

　２年生の三和っ子ワールドＲ３に向けての練習の様子です。体を大きく動かして、元気いっぱい演技している様子が伝わってきました。詳しい内容は、１０月３０日（土）当日までもうしばらくお待ちください。

　６年生算数科の授業の様子です。表に表された２つの数の関係が、比例している理由をグループになって伝え合っていました。自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりして深まった考えをノートにまとめることができました。

　６年生が、学校園で育てたサツマイモを掘り起こしていました。「なかなか抜けないよ。」「太いよ、このサツマイモ！」など、予想以上に育ったサツマイモに感激の様子。このあとは、「食」の楽しみが待っているそうです。