上学年体力テストの様子です。梅雨に入りましたが、グランドコンディションは良好です。まずは、グループに分かれて、外の種目から開始しました。どの児童も自己ベストを目指して、力を出し切っていました。

　１・２年生民話を聞く会の様子です。難しい言葉があっても、講師の先生の身振りをつけた語り口に、話に引き込まれていった１・２年生です。民話から学んだことが、心の栄養になっていきます。

　３・４年生民話を聞く会の様子です。今年も、講師の先生をお迎えして、全学年で昔話を聞く会を設けました。先生の方言を交えた語り口に、子どもたちはいつの間にか民話の世界に引き込まれていました。

　２年生英語表現科の授業の様子です。AETの先生が選んだ動物のカードと自分のカードが合っているか、子どもたちはワクワクドキドキ。知らない間に、何度も何度も、動物の英語での言い方を練習していました。

　２年生学級活動の授業の様子です。養護教諭から正しい手の洗い方について教えてもらいました。汚れに見立てたクリームを塗り、自分なりにしっかりと手洗いをした後、特殊な光を当てて、汚れが残っていないか確かめていました。

　５・６学年体育科の授業の様子です。７月１３日に予定されている水泳記録会に向けて、目標をもって練習に取り組んでいました。全体での基礎練習の後は、コースに分かれてタイム測定を行いました。

６月１７日（木）、郷土を学ぶ体験学習に行ってきました。河内クリーンセンターでは、ごみの処理についてお話を聞き、見学させていただきました。ふれあい科学館では、展示ゾーンでムーンジャンプなどの体験をした後、宇宙劇場でプラネタリウムを鑑賞しました。昼食後、郡山市歴史資料館では、館長さんのお話を聞いたり、展示資料を見たりして、安積疏水・安積開拓について学習してきました。自分たちの郷土・郡山市について理解を深め、郷土を愛する気持ちが育った一日になりました。

来週のスポーツテストに向けて、５・６年生でシャトルランの練習をしました。去年の記録更新を目指してがんばりました。本番が楽しみです！

家庭科の学習で、調理実習を行い、炒める料理に挑戦しました。メニューは、三色野菜炒めと卵料理。卵料理では、スクランブルエッグや卵焼きなど自分の作りたい料理を作りました。火加減に苦戦しながらも、とてもおいしくできたようです。後片付けもしっかり行いました。

　１年生のお弁当の様子です。静かに食べていますが、顔はニコニコの１年生です。おいしいお弁当、ありがとうございました。

　２年生のお弁当の様子です。給食も残さず食べる２年生ですが、今日のお弁当もきれいにペロリ。愛情を感じながら、おいしくいただきました。

　３年生書写の授業の様子です。小筆で名前を書くポイントを確認しました。実際に名前を書き始めると、「線が太くなりました！」「小さく書くのが難しいです。」と大筆との違いに困惑している３年生。でも、しっかりと名前を書き上げることができました。

　６年生総合的な学習の時間の様子です。「スクラッチ」を使って、ものをいろいろな方向に動かすプログラムを作っていました。担任の先生と相談したり、仲間と相談したりしながら、プログラムを完成形に近づけていました。

　４年生図画工作科の授業の様子です。校庭で拾い集めた木を、のこぎりでちょうどいい長さに切って、「ひみつのすみか」になるように組み立てていました。悩みながらも、少しずつ形になっていく過程を楽しんでいる４年生です。

　本日の三和っ子タイムは、草むしりタイムでした。１０分間という時間でしたが、各学年で分担された箇所の除草と石拾いを行いました。６年生が優しく声をかけ、草や石を集める場面もありました。

　先生方を対象にした心肺蘇生法講習会の様子です。
　郡山消防署のホームページにある「一般市民向け　応急手当WEB講習」の中の動画を使用し、心肺蘇生法の一連の流れを研修しました。いざというときに、慌てずAEDが使用できるよう、大切なポイントを確認しました。

　本日、文化センター芸術宅配便として、５時間目に山形交響楽団ブラスクインテット演奏会が行われました。山形交響楽団から５名が来校し、４種類の金管楽器を用いて演奏をしてくださりました。子ども達はトランペット、ホルン、トロンボーン、テューバの音色を味わい、プロの演奏に感心していました。

　４年生算数科の授業の様子です。１８０°より大きい角度の測り方について、考え、工夫しながら測定していました。全国学力・学習状況調査でも出されたことのあるつまずきやすい問題ですが、４年生は一生懸命考え、答えを導いていました。

　３年生総合的な学習の時間の様子です。「スクラッチ」というプログラミングソフトを使って、自己紹介のプログラムを作っていました。

　２年生算数科の授業の様子です。本日は日曜参観のため、保護者の方に見守られながら、物さしの目盛りの読み方を学習していました。いつにも増して、真剣なまなざしの２年生です。