２年生のすてきなダンスのようすスナップです！

２年生の学年体育の授業のようすです。リズムにのって楽しみながらスポーツ大会の表現の練習に取り組んでいました。すてきな演技を披露できそうですね。

３年生の音楽の授業のようすです。「せんりつを生かした表現を工夫してのびのびとした声で歌おう」というめあてで学習を進めていました。校長先生に「ふじ山」の歌を聴かせてくれてありがとう！明るく伸びやかな歌声でとてもすてきな演奏でしたよ！

４年生の算数の授業のようすです。「式と計算の順序のまとめをしよう」というめあてで学習を進めていました。式のどの部分を先に計算するのかをしっかりと確認できましたね。

５年生の家庭科の授業のようすです。「米からご飯にかわるようすを調べよう」というめあてで学習を進めていました。鍋でご飯を炊くときの水と米の割合について知ることができましたね。食べ比べの感想はどうだったかな？ぜひおうちでもお鍋でご飯を炊いてみよう！

５年生の家庭科のようすスナップです！

３年生の道徳の授業のようすです。「仲間だから」という資料を使って「本当の仲間とはなんだろう」というテーマで学習を進めていました。「友だちのためにできること」について考えたことを伝え合うことができましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「『重さ』のテストにちょうせんしよう」というめあてで学習を進めていました。学んだことを思い出しながらじっくりと問題に取り組むことができましたね。

５年生の社会の授業のようすです。「工業生産の盛んな地域はどこだろう」というテーマで学習を進めていました。みんなの予想通りに地域だったかな。グラフを見ながら調べを進めていきました。

５年生の算数の授業のようすです。小数や分数の数直線上に並べる問題に挑戦していました。人めもりの大きさを考え、小数と分数の大きさをくらべて、数直線上に印をつけることができましたね。

４年生の音楽の授業のようすです。リコーダーの演奏や合唱に取り組んでいました。体全体を使って表現できるように、しっかりと体や顔の筋肉をほぐして準備万端！すばらしい響きのある演奏ができましたね。

《県民総ぐるみ運動のスローガン》
３Ｎ（ない）
【犯罪にあわない】【犯罪を起こさせない】【犯罪を見逃さない】

10月11日(金)から20日(日）までの１０日間に秋の安全なまちづくり県民運動が展開されます。この運動は、愛知県安全なまちづくり推進協議会の呼びかけで「あいち地域安全戦略2026」に基づき、県民、事業者、防犯ボランティア団体、自治体等が一体となり、県民総ぐるみ運動を展開することにより、安全で安心して暮らせる地域社会の実現を目指すものです。県民総ぐるみで次の５項目を重点的に犯罪の防止等を図っていきます。

○ 子供と女性の犯罪被害防止
○ 特殊詐欺、ＳＮＳ型投資・ロマンス詐欺の被害防止
○ 自転車盗、万引きの被害防止
〇 侵入盗、自動車盗の被害防止
〇 暴力追放運動の推進

➡秋の安全なまちづくり県民運動のチラシはこちらから

写真は地域の見守り隊の方の活動のようすです。保護者の方もＰＴＡ活動(旗当番)以外にも、見守り隊の方と同じようにご都合がつく日に登下校の見守りをしていただいている保護者の方がみえます。子どもたちの安全のためにボランティアとして活動していただきありがとうございます。

毎日でなくても構いませんので、ＰＴＡ旗ボランティア以外の日にも見守りをしていただける保護者の方・地域の方がみえましたら学校(教頭)までお知らせいただけるとうれしいです。ご協力をよろしくお願いいたします。

さやかな青空が広がる朝になりました。校区の交差点では、ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが笑顔で子どもたちを迎えて安全に誘導をしてくださいました。おかげで今週も安心・安全な中で登校を完了することができました。感謝感謝です。ありがとうございました！

今朝の見守り活動のようすスナップです。今日もたくさんの見守りの方に支えられて元気に登校を完了することができました。ありがとうございました！

今朝の見守り活動のようすスナップです。今日もたくさんの見守りの方に支えられて元気に登校を完了することができました。ありがとうございました！

今朝の見守り活動のようすスナップです。今日もたくさんの見守りの方に支えられて元気に登校を完了することができました。ありがとうございました！

５年１組の算数の授業のようすです。「分数倍」をテーマに例題を解き、図をつかって考えることを学びました。練習問題を解くときにも、図をつかって考えをまとめることができましたね。

５年２組の国語の授業のようすです。「議題をもとにして、自分の考えをもとう」というめあてで学習を進めていました。議題は「先生や友だちの話をきちんと聞けるようにするにはどうすればよいか」でした。「現状と問題点」「解決方法」「理由や根拠」について自分の考えをまとめていきました。

５年３組の算数の授業のようすです。「小数や整数を分数で表そう」というめあてで学習を進めていました。５や0.3や0.46などの数を分数で表すことができるようになりましたね。