今日の4年生の給食中の様子です。みなさんいい笑顔で給食を食べていますね。作っていただいていることに感謝して、できる限り残さず食べられるといいですね。

音楽の授業で「おちゃらかほい」をペアで楽しみました。

　理科の観察が忙しくなりました。今日は、ホウセンカの子葉とモンシロチョウとアゲハの幼虫、モンシロチョウのサナギの観察をしました。色や形、大きさをよく見て、ノートにかきました。日にちがたつと、どんどん大きくなって変わっていくので、タイミングを逃すと見られなくなります。

　だ液がでんぷんに与える影響について実験をしました。口の中の条件に合わせるために、試験管を温めています。

生活の時間に宝探しゲームを行いました。今日は初めてだったので先生がお宝を隠して、みんなで協力して探しました。次はチームに分かれて行っていきます。今から次の生活の時間が楽しみです。

　読み聞かせボランティア「わおん」の説明会が開催され、活動の意義や内容についてお話がありました。自己紹介では、好きな本やお勧めの本を紹介しながらお一人お一人にお話をいただき、ボランティアの皆様の思いに触れることができました。また、説明会のあとには勉強会も設けられ、呼吸法や本の見せ方、声の調子など、読み聞かせのコツについて教えていただきました。
　第１回の活動は６月１３日です。ボランティアの皆様、そしてＰＴＡ学習支援グループの皆様、どうぞよろしくお願いします。

　エコ美化委員会では、毎週月曜日と水曜日にゴミの回収をしています。回収したゴミは、重さを測り、学校から出るゴミの量を記録しています。大切な仕事をありがとうございます。

　保健室掃除の子が、みんなのためにトイレットペーパーを用意してくれます。北方小学校では、トイレのトイレットペーパーは２週間で１００個必要です。トイレ掃除の子、トイレットペーパーを用意してくれる人、学校までトイレットペーパーを持って来てくれる人など、多くの人が学校生活を支えてくれています。

　２日にミニ避難訓練が行われました。運動場で運動の運動テストをしている高学年は、運動場の真ん中で頭を守り、かがんでいます。また、２年生の教室では、机の下に頭を入れ、手で机の脚を持ち机がガタガタと動かないようにしていました。毎回の避難訓練が、北方っ子の安全確保・自分や友達のいのちを守る行動に繋がっています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、白身魚の黒酢（くろず）かけ、豆乳みそ汁です。
　黒酢は、原料に使う米を精米する前の「玄米」を使って作られています。玄米のエネルギーは白米とほぼ同じですが、ビタミン、ミネラルなどが豊富に含まれています。黒酢は長い時間をかけて熟成発酵しているので、独特なコクと風味があり、白身魚の味を引き立ててくれます。
　今日もおいしくいただきます！

1組は道徳で「きまり」について、2組はひらがなの練習をしていました。発表を意欲的にしたり、練習の仕方を相談したりしていました。

　算数の授業の様子です。導入から集中して聞く児童の様子があります。

歯科検診が、始まりました。歯科検診後の学校歯科医の先生からむし歯は、減っています。歯垢や歯肉炎が増えてきたいます。歯垢や歯肉炎は、口の中に細菌を増やすことになり、口の中で常に炎症が続いていることになります。歯肉炎などの炎症から出る有害物質が、歯肉の血管から全身に入り、いろいろな病気を引き起こす原因となります。また、誤嚥性肺炎の原因になるものをあるそうです。歯科検診後、歯科検診のお知らせを児童全員に配付します。早めの受診をお願いします。

森の図書館が開館しています。落ち着いた雰囲気です。森の図書館へどうぞ！！

登校の様子がみえました。班の後ろから見守り隊の方が付いてきてくださっているのです。よく見ると校長先生でした。校長先生はどこからついてきてくれたのかなと子どもたちに聞いたところ…班の子は、自販機のある横断歩道のところと嬉しそうに話してくれました。

朝礼を行いました。けがのないように過ごすために必要なこと、明るく元気なあいさつをしていくことについて、聞きました。特にあいさつは、笑顔で、相手を見て、はっきりした口調ですることを目標にします。言われてうれしいあいさつができるようになってほしいです。

　今日、英語の時間に天気について学習しました。天気についてたずねた時にどう答えるかを繰り返し練習しました。

　今日、書写の時間に「花」という漢字の清書をしました。落ち着いて丁寧に書くことができました。

　1枚目の写真は、蝶の幼虫の観察をしているところです。蝶は、葉に卵を産みます。2枚目の写真は、先日まいたひまわりの芽が出たので、子葉の観察をしているところです。高さや形、色を調べました。

　国語の授業では、「まいごのお知らせ」を聞いて、絵の中から友達を探す活動を通して、どんなことに気をつけて聞くとよいかを考えました。ペアやグループになって、話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように集中して聞き、迷子の友達を探しました。