３年生のハーモニータイムの時間のようすです。大きな口で言葉を大切にしながら歌うことができていてとてもすばらしいです。担任の先生とクラスの友だちと一緒にすてきな時間を過ごすことができましたね。

５年生のハーモニータイムの時間のようすです。合唱曲の「ＣＯＳＭＯＳ」を歌い上げていました。パートの音がしっかりととれていて、自信をもって歌うことができていましたね。ハーモニーができるのが楽しみです。

４年生のハーモニータイムの時間のようすです。「３６５日の紙飛行機」の曲を担任の先生と一緒に歌い上げていました。気持ちを込めて歌う姿がすてきでしたよ。

４年生のハーモニータイムの時間のようすです。担任の先生と一緒にビリーブを美しい響きのある歌声で歌い上げていましたね。友だちを思うあたたかい気もちが心に届いてきましたよ！

６年生のハーモニータイムのようすです。２組の教室に集まって「しあわせになあれ」の曲の発表を聞きました。みんなの前で歌う経験は、いつでも緊張せずに実力を発揮できることにつながっていきますね。美しい響きが南舎３階に響いていましたよ。

今日はクラスのみんなで歌を楽しむハーモニータイムの日です。写真は２年生の教室ようすです。「むらまつり」を担任の先生と一緒に歌っていましたよ！お祭り気分で元気が出てきたかな。

今日はクラスのみんなで歌を楽しむハーモニータイムの日です。写真は２年生のようすです。「大和東小学校の校歌」を担任の先生リズム打ちに合わせて元気に歌っていましたよ！

今日はクラスのみんなで歌を楽しむハーモニータイムの日です。写真は４年生の教室ようすです。「ビリーブ」を担任の先生と一緒に心をこめて歌っていましたよ！

今日はクラスのみんなで歌を楽しむハーモニータイムの日です。写真は３年生のようすです。「世界がひとつになるまで」を担任の先生と一緒に元気に歌っていましたよ！

金曜日の朝を迎えました。日中はあたたかくても朝はちょっと冷えます。そんな晩秋を感じる中、今日もたくましく子どもたちを見守り、安全のサポートをしていただきました。ＰＴＡ旗ボランティアや地域見守り隊のみなさん、ありがとうございました！

子どもたちが下校した後の時間を使って、校長室で企画委員会を行いました。主な議題や話題になったことは次の（１）〜（６）の通りです。

大和東小学校のめざす子ども像「よく考える子」「心豊かな子」「強くたくましい子」、そして、めざす学校像「やさしさと笑顔あふれる学校」「子どもたちが『自分が好き、学校が好き』と自信をもって言える学校」「家庭・地域から信頼され、愛される学校」を実現できるように、しっかりと計画を立てていきたいと思います。

（１）行事予定(冬季休業・3学期)について
（２）防犯訓練(12/5)について
（３）避難訓練(Ｒ７　1月)について
（４）通学団集会(12/12)について
（５）雨降り下校変更案について
（６）学習発表会(練習日程・児童鑑賞会)について

今日は、大和校区の３つの学校が交流する「みつばち交流会」が大和中学校でありました。
準備体操をしてから、「ピンポンリレー」・「ボール運びリレー」「ダンス」「ドッチビー」と盛りだくさんのレクリエーションで楽しく交流することができました。

午後の長放課のようすスナップです。曇り空のもと、元気いっぱい体を動かして、楽しい時間を過ごすことができましたね。

午後の長放課のようすスナップです。曇り空のもと、元気いっぱい体を動かして、楽しい時間を過ごすことができましたね。

今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、てりどり、キャベツのこんぶ和え、イカ団子汁でした。セレクトメニューでデザートは「りんごゼリー」か「スイートポテト」がつきましたよ！

明日はＢ・Ｂカレーが出るよ！(^▽^)/

６年生の音楽の授業のようすです。音楽室と準備室に分かれて『栄光の架橋』の曲の音取りをしていました。パートに分かれても一生懸命練習できていて、感心しましたよ！すてきな合唱が披露できそうですね。楽しみにしています。

５年生の理科の授業のようすです。「実際の川でも流れる場所によって川のようすに違いがあるのか考えよう」というめあてで学習を進めていました。川の化石をさわって、その手触りから川のどの辺りでとれたものか予想することができましたね。

５年生の社会の授業のようすです。「完成した自動車は、どのようにして消費者にとどけられるのか考えよう」というめあてで学習を進めていました。増加する現地生産のよさと課題についても考えることができましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「(３けた)×(１けた)の筆算をしよう」というめあてで学習を進めていました。かけられる数が２けたから３けたになっても筆算のやり方は同じであることがわかりましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「おすすめの１さつを話し合いで決めよう」というめあてで学習を進めていました。班で相談しながら発表の内容について考えていきました。