「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

ICT教育に取り組んでいます

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2年生情報の様子です。

ICT支援員に支援してもらいながら
タイピングの練習をしています。

とても集中して取り組んでいます。

奮闘しています

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6年生家庭の様子です。
先日からナップザック作りに取り組んでいます。

思うようにミシンが使えず
お互いに助け合いながらがんばっています。

完成が楽しみですね!

もののけ姫が聞こえてきました

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4年生音楽の様子です。
リコーダーの学習をしています。

息つぎに注意しながら
もののけ姫の曲を演奏しています。

作者の米良さんのお話も印象的でしたね。

ポケモンカードは何枚?

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2年生算数の様子です。
ふえたりへったりする数の計算をしています。

先生からの出題で
ポケモンカードを計算する問題が出ました。
果たしてポケモンカードは何枚でしょう。

ご協力よろしくお願いします

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おはようございます。

今日から4日まで
アルミ缶回収ウィークが開催されます。

ご協力よろしくお願いします。

予想をしながら実験の計画を立てます

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6年生理科の様子です。
大地のつくりと変化の学習をしています。

地層がしま模様に見えるのはなぜか
予想しながら実験の計画を立てます。

機会があれば身近な地層を観察してみましょう。

少人数授業のよさを生かして

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4年生算数の様子です。
大きな数のわり算の筆算の学習です。

全員がマスターできるように
少人数授業で効率よく取り組みます。

上達してきました

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6年生体育の様子です。
先日からネット型ボール運動に取り組んでいます。

連携もスムーズになり
前回よりかなり上達していました。
バレーボールのような動きになってきました。

礼儀とは

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3年生道徳の様子です。
礼儀についてみんなで考えます。

教材をもとに、何がいけないのか
一人一人の考えを出して話し合います。

なぜ学び合いをするのか?

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6年生算数の様子です。

算数の学習をする前に
学び合いをする理由について
話をされていました。

授業の中で自ら多くの人と関わる経験
これが将来の生きる力につながります。

いつもおいしい給食ありがとう

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本日10月1日(火)の献立は

ご飯、牛乳、けんちんしのだの味噌肉かけ
キャベツの梅おかか和え、つみれ団子汁 です。

4年生の給食の様子です。
みんな元気にお替りしていました。

よく噛んでたくさん食べてくださいね!

イルカはどうなるのかな?

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4年生理科の様子です。
とじこめた空気や水について学習しています。

とじこめた空気の中のイルカは
いったいどうなるのでしょうか?

真剣に話し合います。

「ラーケーションの日」活動事例集のご案内

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愛知県教育委員会では、「ラーケーションの日」の趣旨や制度について理解を深め、有意義に活用していただくために、保護者・児童向けに「ラーケーションの日」活動事例集を作成しました。
配布文書に紹介してありますので、ぜひご活用ください。

「ラーケーションの日」活動事例集
「ラーケーションの日」活動事例集(やさしい日本語版)

英語に楽しく取り組んでいます

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1年生外国語活動の様子です。

NETの先生とコミュニケーションをとりながら
楽しく英語を学んでいます。

楽しくコミュニケーションをとることが
何よりも大切です。

図を使って考えよう

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3年生国語の様子です。
何か書くことを考えるときに
有効な手法について学習しています。

実際にノートに図を描いて
各内容を整理しています。

車を組み立てる工程は?

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5年生社会の様子です。
自動車工業について学習しています。

車を組み立てる工程を
動画で確認します。

どのように車が作られるのか
分かりやすく学びました。

チームワークを大切に

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4年生体育の様子です。
ネット型ゲームに取り組んでいます。

1,2,3で相手コートに返すよう
チームで協力してつなぎます。

何よりチームワークが大切です。

心にゆとりを

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さわやかな10月の朝となりました。

登校時間が少し早くなり
心に少しゆとりが生まれました。

犬北っ子のみなさん
今日も1日がんばりましょう!

ペア委員会よりお願い

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10月2日(水)〜4日(金)
アルミ缶回収ウィークを実施します。

1人の協力で世界が変わります。
ご協力お願いします。

いつもおいしい給食ありがとう

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本日9月30日(月)の献立は

ご飯、牛乳、八宝菜、白身魚の南蛮漬け
ごまだんご です。

3年生の給食の様子です。
野菜たっぷりの八宝菜をいただきながら
絵本の読み聞かせの放送に耳を傾けています。
今日のお話は
「しりとりのだいすきなおうさま」です。

わかばの皆さん
いつも素敵なお話ありがとうございます。
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学校行事
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