稲作ボランティアの宮崎さんが来校され、５年生が収穫したお米を届けてくださいました。５年生でわけあうるように、約５０キロをいただきました。精米もしていただいているので、おうちに持ち帰ったら、家族で食べることができますよ。５年生みんなで分ける作業を協力して進めていきましょうね。宮崎さん、ありがとうございました！

担任の先生からのメッセージです！

今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、みそおでん、あゆの竜田揚げ、愛知のみかんドレッシングあえ　でした。

明日の給食には、ポークシューマイが出るよ！(^▽^)/

１年生の算数の授業のようすです。「ひとつうごかして、かたちをかえよう」というめあてで学習を進めていました。デジタル時計の数字をたくさん作ることができましたね。

１年生の音楽の授業のようすです。「よくきいて、そうぞうしたことをえにかいたり、おもったことをことばでかこう」というめあてで学習していました。鑑賞した曲は、ビゼーさんが作曲した『前奏曲』です。どんな鑑賞画ができたかな。

午前の長放課のようすです。良い天気に恵まれて、運動場で元気いっぱい体を動かすことができましたね。ドッジボールで先生をあてることができたかな？

午前の長放課のようすです。良い天気に恵まれて、運動場で元気いっぱい体を動かすことができましたね。6年生の子が1年生にやさしく寄り添い、ペアで遊ぶ姿がすてきでしたよ。

３年生の算数の授業のようすです。「一の位と十の位にくり上がりがある筆算を考えよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

５年生の音楽の授業のようすです。合唱曲「COSMOS」のパート練習をして最後に合わせてハーモニーを感じていました。自分のパートの音程に自信を深めていけるようにがんばっていきましょうね。

５年生の算数の授業のようすです。「四角形と三角形の面積の問題に挑戦しよう」というめあてで学習を進めていました。面積がわかるけれど高さがわからない問題も、公式にあてはめて求めることができましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「グループごとの平均から全体の平均を求める方法を考えよう」というめあてで学習を進めていました。自分の考えを数式に表して、上手く説明できましたね。

３年生の外国語活動の授業のようすです。「だれの作品かを聞いて、線で結ぼう」というめあてで、作品を紹介する英文を聞いて考える問題に挑戦していました。紹介する物の数に着目して考えることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「がい数で和や差を求めるときの計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうに概数にするのか知り、大まかな数をつかむ方法をつかむことができましたね。

６年生の道徳の授業のようすです。資料「この胸の痛みを」を使って、「『広い心』とはどんな心だろう」というテーマで自分の考えや感じたことを伝え合いました。

４年生の書写の授業のようすです。「上の部分と下の部分の組み立てに気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。筆を立ててていねいに書くことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「たし算とひき算をつかってみよう」というめあてで、文章問題に挑戦していました。筆算の力を使って計算を進めることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「大きな数をがい数で表して計算しよう」というめあてで学習を進めていました。四捨五入の考え方を使って、大きな桁数の計算を概数にしてから計算する考えを学ぶことができましたね。

先週２年生が収穫したサツマイモを持ち帰るために、袋に入れる作業をしていました。大きなサツマイモができたことを家族のみんなに伝えながら、おいしくいただいてくれるとうれしいです。サツマイモは、収穫してすぐに食べるよりも少し期間をおいてから食べた方が糖度が増しておいしくなるのだそうですよ。

ひまわり組さんの今日の2時間目のようすです。図書館に本を借りに行きました。どんな本に出会えたかな。読書を楽しんで、心に栄養をたっぷりとあげましょうね！

今朝の見守り活動のようすです。ＰＴＡ旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんのあたたかい笑顔に見守られて、今日も元気に登校を完了することができました。ありがとうございました。何かの事情があったのでしょうか、担当場所に立つことができていない場所を見つけられた保護者の方が自主的に見守りをしてくださっている場所もありました。感謝感謝です。ありがとうございました！